实验室组织与管理 实验室认知

授课教师：实验室组织与管理学习单元1

化验室的组织管理PARTONE化学是21世纪的中心科学社会生产大量使用化学品,衣、食、住、行也离不开化学品，离开了化学将一事无成。全球化学品产量不断上升，新品种不断增加，我国的化学品产量更是有多种名列世界前茅:硫酸，化肥，涂料，染料，农药，合成橡胶等等产量和消费均列举世界首列。

为了保证化学品的质量，必须通过检测加以确认和控制，因此，以理化检验方法为基本检测手段的“分析化验”成为现代社会生产和环境保护的重要环节。这些分析化验囊括了各行各业，各种领域，可以说是现代人类认识和改造客观物质世界的必要工具，也是认识物质变化规律，指导生产实践的火眼金睛。

化验室的主要任务就是理化检验工作，在各种产业部门如石油化工，食品医药，建材机械等都需要化验室，一些非产业部门如商业，医疗，物流等也是如此，相关的监督管理机构和教育部门更是离不开化验室。

监督机构：质监局，商检局，水利局，疾控中心，环保局等1化验室的定义、基本要素和功能化验室的定义（P1）从物质属性的角度定义，化验室是为控制生产、技术改造、新产品试验及其他科研工作而进行分析检验等工作的场所。从社会属性的角度定义，化验室是化验系统组织结构的基本单位。因为它被赋予了明确的目标和任务，集合了一定的人力、物力、财力和信息等资源且在时间和空间内进行合理有效的配置，构成了与分析检验的目标、任务和要求相适应的综合管理和技术环境，并由相关的各类人员有组织地进行管理和分析检验等工作。

化验室的定义从功能的角度定义，化验室是工业生产企业的检测实验室习惯上的简称。因为在工业生产企业，尤其是化工生产企业，分析检验工作的核心任务是完成对原辅材料、半成品和产品的理化检验，即依据被检验物质的物理性质、物理化学性质或化学性质对被检验样品进行物理常数、化学组成等分析检验，从而确定其是否符合生产工艺指标或质量标准的要求，为指导和控制生产正常进行、原辅材料和产品质量的确认提供依据，为技术改造或新产品试验等科研工作提供服务。

讨论化验室应该怎么定义？学习单元1

化验室的组织管理PARTONE

企业化验室是企业组织的一部分，是根据企业的生产目标、生产控制要求和产品质量检验的需要，配置相应的测试装置，配套设施及实验器材，由专业化验人员通过特定的科学实验进行企业生产检验的场所化验室简单定义为：是一个由人、财、物构成的，为企业目标服务的特殊组织。

现代化验室的标志（P2）建立了科学、规范的化验室组织与管理体系和完备的分析检验工作质量保证体系并投入了运行具备功能强大的分析检验系统具有较高的化验室水平和化验室工作质量并获得中国实验室国家认可委员会(CNACL)认可，或取得地方技术监督机构的双重认可（证）

化验室基本要素明确的目标和任务一定数量的化验室工作人员必要的化验室建筑用房、仪器设备和其他设施必需的经费有关的信息资料化验室的基本要素(P2)明确的目标和任务：如原辅材料分析检验、生产中控分析、产品质量检验、为技术改造或新产品试验提供分析检验等一种或多种。一定数量的化验室工作人员：工作人员包括管理人员、技术人员和其他辅助人员。在技术人员中应从专业、技术层次和年龄结构等方面进行合理配置。必要的化验室建筑用房、仪器设备和其他设施：如各种专业工作室、办公室、保管室、计算机房；计量和检测仪器设备及其他仪器设备；水、电、气、通风、采暖、废弃物处理等设施。必需的经费：仪器设备购置、维护保养和维修经费，分析检验消耗试剂、药品和材料经费，其他经费。有关的信息资料：管理信息资料、文件，技术标准、分析检验方法、分析操作规程等。能对企业生产所需的原辅材料、最终产品按执行标准和分析检验方法进行正确的分析检验和得出正确结论的功能原辅材料和产品质量分析检验能对企业生产中的半成品按执行标准和分析检验方法进行正确的分析检验和得出正确结论的功能生产中控分析检验化验室的功能能对企业的技术改造或新产品试验等科研活动提供正确分析检验结论的功能为技术改造或新产品试验提供分析检验能根据社会需要，提供一定的分析检验技术服务的功能为社会提供分析检验讨论就化验室功能而言，你认为哪个功能最重要？学习单元2

实验室的组织管理PARTONE教学目标与要求了解有关组织与管理的基本概念与特性，明确组织管理的理论在现代实验室工作中的地位和作用；掌握化验室人员配置、仪器设备配置以及机构配置的主导原则，理解组织机构设置的重要意义，明确实验室的地位、隶属关系和权利范围；组织与管理的理论基础一、管理的定义与特性1、管理的定义现代管理学对管理的定义是：管理是对组织的资源进行有效的整合以达到组织既定目标与责任的动态创造性活动。管理的核心是在于对现实资源的有效整合。一、管理的定义与特性2、管理的的特性（1）动态性：管理的活动需要在变动的环境与组织本身中进行，而不是停留在书面上静态的东西。（2）科学性：从活动程序可以分为程序性活动和非程序性活动两种。程序性活动是指有章可循、照章运作；非程序性活动是指无章可循，需要边操作边探讨的管理活动。一、管理的定义与特性3）艺术性：管理有多重可循的模式，在这里管理活动体现了管理主体设计和操作管理活动的艺术性；另一方面在管理活动过程中可供选择的管理方式、管理手段有多种多样，在众多的管理方式或者手段当中选择一种合适的用于现实的管理中，这个过程也体现了管理的艺术性。（4）创造性：由管理的本质决定的，这样管理才能不断的创新与进步（5）经济性：首先反映在资源配置的机会成本之上，管理者选择一种管理方式往往是牺牲其他资源配置方式的代价获得的；其次，还反映在管理方式方法及对资源的有效整合的过程，因为在不同的过程中所费的成本是不同的，所以存在选择的上的成本比较。二、组织的定义与组织管理1、组织的定义：组织是为有效地配置内部有限资源的活动和机构，为了实现一定的共同目标而按照一定的规则、程序所构成的一种责权结构安排和人事安排，其目的在于确保以最高的效率使目标得以实现。二、组织的定义与组织管理1、组织的定义：两层含义：一是实体上的组织：构成——人的集合；二是意义上的组织：构成——职能（一般是人、事物、机构具有的作用和功能），即在特定环境种，为了有效的实现共同的目标和任务，合理确定组织成员、任务及各项活动之间的关系，并对组织资源进行合理配置的过程。化验室作为组织的成员，必须履行组织所赋予的职责和义务。二、组织的定义与组织管理2、组织管理就是把成员组合起来，以有效地实现组织既定目标过程如何实现组织目标（1）组织管理活动；（2）组织管理活动的分析（3）建立一套完整行之有效的组织管理体系二、组织的定义与组织管理2、组织管理（1）组织管理活动：是根据已经确定地组织目标，所采取的有效步骤①确定组织地整体目标②对目标进行分解，形成目标体系③对为实现目标必须地各项业务活动加以分类和组合④划分职能部门，设置管理机构，进行合理分工二、组织的定义与组织管理2、组织管理（1）组织管理活动：是根据已经确定地组织目标，所采取的有效步骤⑤明确各部门地职责和权利⑥合理配备人员⑦建立和维持一个畅通地信息联系渠道⑧制定规章制度，确定运行机制，保持组织地灵活性、适应性、开放性和相对稳定性二、组织的定义与组织管理（2）组织管理活动的分析：可以评价一个组织管理的质量好坏①职能分析：主要是分析各种职能的性质及类别，明确各种职能的地位与作用。可以分析各种职能的执行情况，分析各种职能是否随组织目标的调整而做适当的调整，分析各职位人员素质与职能的要求是否适应。（2）组织管理活动的分析：②决策分析：是以实现组织既定目标为本，应当作出何种决策，是何种性质和类型的决策，是应该那些人作出等等。二、组织的定义与组织管理（2）组织管理活动的分析：③关系分析：主要是分析各个层次和部门的职权关系、各个层次和部门的职责关系、各个层次和部门的信息沟通关系、各个层次和部门间的相互协作关系以及分析如何进一步改善组织中的关系。二、组织的定义与组织管理（3）建立一套完整行之有效的组织管理体系，对于提高化验室的工作质量、工作人员的素质，都是有利的二、组织的定义与组织管理练习化验室人员构成要素有哪些?简述对专业结构和能级结构的要求是什么？P21——1、4、5课后思考题百度搜索5S管理，自拟化验室5S管理的规范内容作业管理的定义现代管理学对管理的定义是：管理是对组织的资源进行有效的整合以达到组织既定目标与责任的动态创造性活动。管理的核心是在于对现实资源的有效整合。组织管理的定义是什么？

为什么要对化验室进行组织与管理？学习单元2

化验室的组织管理PARTONE一、化验室人员的资格和要求视频——优秀企业员工该具备的素质视频——员工素质培训二化验室人员配备一、化验室人员的资格和要求1、化验室人员的基本条件(四大条件)具有必要的文化素质。具备适应职业要求的思想素质。具备基本能力素质。具备适应化验职业工作的身体条件。二化验室人员配备一、化验室人员的资格和要求1、化验室人员的基本条件(四大条件)具有必要的文化素质。从事分析化验工作的人员,必须具有中等职业教育或相当于高中以上文化程度。核心：技能等级资格证书一、化验室人员的资格和要求1、化验室人员的基本条件(四大条件)具备适应职业要求的思想素质。①办事公正,实事求是,工作认真负责。②服从工作安排,并按要求完成规定的任务。核心：敬业一、化验室人员的资格和要求1、化验室人员的基本条件(四大条件)具备基本能力素质。①经过检验、测试专业技术培训,考核合格,获得相应操作技能等级资格证书。②熟悉所承担任务的技术标准,掌握操作规程,能独立进行分析化验操作,有严格的科学态度。一、化验室人员的资格和要求1、化验室人员的基本条件(四大条件)具备基本能力素质。③能按操作规程正确使用仪器设备,进行日常维护保养。④认真填写原始记录,会运用常用数理统计工具,具有必要的数据分析能力,能出具正确的检验报告。一、化验室人员的资格和要求1、化验室人员的基本条件(四大条件)具备基本能力素质。其实,化验人员持证上岗仅仅是最基本的要求,因为技能证书只表明“持证人”曾经接受过相关的技能教育,并通过了必要的考核,达到一定的基础技能水平(就像学校的“学历”文凭一样,并不代表持证人的实际工作能力),并不等于就一定能够胜任所在企业所要求的化验工作。因此,对于新入行的(包括已有工作经验但属新入单位或调新岗位的)化验人员,还需要接受与企业生产分析检验相关的操作技能教育和考核。一、化验室人员的资格和要求1、化验室人员的基本条件(四大条件)具备基本能力素质。核心：化验检测业务的必要知识和操作技能一、化验室人员的资格和要求1、化验室人员的基本条件(四大条件)具备适应化验职业工作的身体条件。①身体健康,能够胜任日常分析化验工作。②无色盲、色弱、高度近视等可能影响分析化验工作的进行及检验准确度的眼疾。③无与准确检验、测试工作要求不相适应的其他疾病或者身体缺陷。核心：不影响检测工作2、化验管理人员的要求（三大要求）具有从事管理工作的必要的思想素质熟悉化验检测和管理业务具有积极进取的敬业精神二、化验室人员构成专业结构能级结构年龄结构人数二、化验室人员构成专业结构化验室是生产企业(或其他产业部门)的高科技部门,随着中国经济发展和国外先进技术的引进,越来越多的具有世界先进水平的实验技术、仪器装备,也将毫不例外地同时进入国门,并逐渐进入相关的化验室。这些国内外的高精尖的技术、仪器设备,是多种学科相互渗透和各种专业技术综合的结晶,它们要求使用者必须在相关学科知识的深度和广度都具有较高的程度,才能正确地运用和发挥其运行效能。二、化验室人员构成专业结构由于历史的原因,中国相当数量企业的化验室人员对先进的化验科学技术乃至相关学科的知识知之不多,甚至毫无所知,与世界科学技术的飞速发展很不适应,给中国的化验室的发展和经济建设带来很大障碍。二、化验室人员构成能级结构能级结构又称为“技术级别组合”。一般地说,化验室中的高级职称、中级职称和初级职称专业技术人员,以及不同技能级别的化验技师、化验工,从高到低、从少到多、自上而下,呈“金字塔”形组合。通常情况下,直接受企业首长领导的“总检验师”由高级职称专业人员(或资深的中级职称专业人员,或者相应资质的技能人员)担任,领导企业一级的化验室工作。其下各级管理人员和工作人员,则分别配备相应职称技术人员或各种技能等级的分析工进行日常工作。二、化验室人员构成能级结构讨论：能级结构特点二、化验室人员构成能级结构特点“金字塔”形组合。高级、中级和初级职称技术人员,以及化验工,从高到低、从少到多、自上而下排列。二、化验室人员构成年龄结构考虑化验工作技能、管理工作能力及工作经验,并结合青年人的灵敏性等因素,同时考虑到有利于不同年龄组人员的自然更替等问题,化验室第一线人员一般应尽可能安排青年人或年龄较小的人员,而管理层人员的年龄则可稍大一些。二、化验室人员构成人数欧美国家：10%~15%,少数7%~8%。日本：1%~2%，折算合并比例远超过10%。中国：2%~10%二、化验室人员构成讨论：中国和发达国家相比，人数有差距吗？二、化验室人员构成讨论：中国和发达国家相比，人员有差距吗？1.数量上，差距不大；2.质量上，素质偏低。学习单元2

化验室的组织管理PARTONE一、化验室人员组织管理的任务1.化验室人员组织管理的意义2.化验室人员组织管理的任务和基本职能三化验室人员的组织管理一、化验室人员组织管理的任务1.化验室人员组织管理的意义在化验室工作的诸因素之中,人员是最活跃的因素。掌握知识和技能的人,既可以使化验室活动起来,也可能使化验室处于“沉寂”。一、化验室人员组织管理的任务1.化验室人员组织管理的意义因此化验室组织管理工作千头万绪,最主要的还是人员的组织管理,人员的组织管理工作做好了,化验室的各项管理就有了好的基础,化验室就有可能在企业的生产和科研开发工作中充分发挥作用。反之,就会出现各种弊端,不能发挥化验室的功能,甚至毫无效率。一、化验室人员组织管理的任务2.化验室人员组织管理的任务和基本职能(1)化验室人员组织管理的任务积极培养和建设一支掌握化验室技术和管理的人员队伍,提高他们的思想政治觉悟和业务技术水平,使这支队伍不断壮大成长,人员的积极性和创造性得到充分的发挥,从而对企业的生产管理、技术管理、质量管理以及产品开发、更新换代做出应有的贡献。一、化验室人员组织管理的任务2.化验室人员组织管理的任务和基本职能(2)化验室人员组织管理的基本职能①领导对组织实施正确、科学的领导。通过决策、规划以及为实现组织目标对工作人员的激励和必要的指挥,以调动群众的积极性,带领化验室人员为共同目标而奋斗。(2)化验室人员组织管理的基本职能②组织根据组织目标对相关的人与事物进行有效的组合,以发挥各自和整体的最大效能。为化验室建设一支有“战斗力”的科学技术队伍。③协调为实现组织目标,采取适当的方法和措施,进行组织和人员的统筹、协调,使各相关因素恰当地配合,从而充分发挥组织和个人的作用。二、化验室人员组织管理的基本原则效能原则能位原则激励原则沟通原则解释三、化验室人员组织管理的内容规划和编制的制订实验人员的选配和任用培养与提高考核调整思想教育1.规划和编制的制订规划和编制是培养和选拔实验人员、组织和建设实验队伍的依据,是实验队伍管理的首要环节。制订规划和编制必须根据企业的发展和化验室的目标与发展等因素综合考虑。2.实验人员的选配和任用根据组织规划选配和任用实验人员队伍,是实验人员组织管理的重要工作。正确选拔和配备实验人员是实验人员发挥作用的前提,恰当的任用则是实验队伍管理的核心,对于建设和保持实验队伍的最佳结构,提高实验队伍素质并保持其旺盛的生命力,充分调动实验人员的工作积极性,最大限度地发挥人员的作用,具

有举足轻重的意义。在选拔人才的时候还要注意,具有相关知识的人员应予优先,而且知识面的广度和深度也应在考虑之列。3.培养与提高现代社会,科学技术迅猛发展,新知识、新技术、新仪器、新方法的不断涌现,都对实验人员提出新的挑战,实验人员必须不断地学习提高,进行知识更新和积累,才能适应社会发展的要求。适时地组织化验人员进行学习培训,可以有效地促使化验队伍技术素质的提高。4.考核(1)鉴别人才根据考核,对相关人才进行调整或晋升,可以更合理、更恰当地使用人才。(2)促进个人学习考核可以使人们发现自己的不足,促进学习热情,从而有利于实验队伍素质的提高。(3)适应市场经济的分配原则要求。(4)便于实施适当的奖惩。5.调整根据企业不同时期的工作目标,进行实验队伍的调整,以适应企业产品质量控制和生产发展的要求,并保持实验队伍的工作效能,是实验人员组织管理的经常性工作。对由于客观因素而不适应化验工作的人员的调整,必须注意做好思想工作并注意调整后的“效”与“能”的适应,切忌“调整”以后比原先“更不适应”,避免消极因素的影响。6.思想教育思想素质是队伍素质的根本,思想教育对于提高实验人员队伍素质具有根本性的重要意义,尤其是在当前国民经济体系从计划经济向市场经济的转型期,社会事物千变万化,各种各样的诱惑和思想冲击,时刻都在冲撞着化验室人员队伍,甚至在某些人的脑海里引起激烈的思想斗争和动荡。这一切都可能给化验室工作带来未知因素和影响,必须引起化验室的管理层的高度重视。五、化验室人员的招聘和任用随着社会性的人才市场的发展和完善,专业技术人才在人才市场的公开招聘与内部培训是相结合的,公开聘用人才的新模式正在逐渐形成。六、化验室人员的培养和考核1、化验室人员的培养2、化验室人员的考核考核的基本原则考核的方法3、考核中的注意事项和处理六、化验室人员的培养和考核1、化验室人员的培养随着科学技术的不断进步,对化验室人员的技术水平及其他能力都将提出新的要求,因此,化验室人员必须在工作中不断地学习进修,提高业务技术和管理水平,才能适应社会发展的潮流。六、化验室人员的培养和考核2.化验室人员的考核(1)考核的基本原则①考核应遵循德才兼备的原则,从实际出发。②考核应以岗位责任为依据,注意职务(职称)和岗位特点。③德、能、勤、绩全面考核,以绩作为考核的重点。六、化验室人员的培养和考核2.化验室人员的考核(2)考核方法①制订考核实施细则,要明确岗位考核项目和考核要求,工作量和工作能力等的评定标准,为评定考核等级提供“定量”的依据。②重在平时考查,根据人员在化验室内的重大事项或特殊工作的处理能力及实际完成情况,在考核的时间区间内的各个方面的表现所积累的资料,以及其本人的进修、学习等情况,做出综合评价。各工作人员也应适时地对自己的工作完成情况进行总结。③必要的工作技能和工作质量考核,可以通过特定的现场考试(如采用标准样品试验法、交叉复验法、复核检验法、敏感性试验等方法进行)。④参考群众评议意见。但必须注意排除某些带偏见性的意见。⑤对在领导或管理位置的人员的考核,群众意见应占较大分量,群众反映较大的应考虑其是否称职。对化验室人员的考核,也是企业人事管理的重要组成部分。人员考核的结果,是对人员进行培养、使用、晋级、提职及奖惩的依据。。(3)考核中的注意事项和处理①负责考核的所有人员均应秉公办事,实事求是,认真负责,严禁任何打击报复、徇私舞弊等错误行为。②凡参与考评工作的人员本人接受考核时,必须严格执行“回避”制度,并不得采取任何其他干预行动。③考核完成后,化验室负责人应对所有参加考核人员写出考核评语,确定考核等级,并报告企业或上级管理机构,经过审核后存入业绩(业务)档案。(3)考核中的注意事项和处理④对于在考核工作中表现欠佳的工作人员,应本着爱护和帮助的态度,既要及时指出其缺点与不足,又要予以适当的帮助,化消极因素为动力,以促使其进步。⑤化验人员参加社会的相应专业技能学习和考核的成绩,应作为人员技术水平的重要依据,及时归档。学习单元2

化验室的组织管理PARTONE一、化验室管理的目标1、使化验室内的人、财、物、信息等要素有机结合起来，以开展各种相应的实验活动。2、配合企业管理，履行化验室职能，对企业产品的生产进行质量检验管理工作，促进产品质量的稳定提高。3、不断学习、引进、吸收消化并运用先进的分析化验技术，提高化验室水平和人员的技术业务技能4、安全、高效率，充分发挥化验室的人、财、物作用。5、不断优化验室结构和化验室人员的组合，不断自我完善和技术进步，以适应世界科学技术发展和企业技术进步的要求。四

化验室管理方法二、化验室管理的特性1.化验室管理的系统性现代管理科学认为:凡是由两个以上相互联系、相互作用的要素组成的,具有一定的结构、层次和功能的有机整体都是系统。在系统内,各个组成要素既有其独立性(各自的时空、结构和功能,各自的活动方式和运动规律),又有其相关性(包括其内在的联系及对外部的联系);同时,系统的运行又离不开其自身的有序性——系统结构。从而使系统的运行具有多样性和复杂性。二、化验室管理的特性1.化验室管理的系统性从整体观念出发，对化验室的管理必须对化验室的总体乃至各个要素，实行综合的，科学的管理，要统筹兼顾，不要顾此失彼。二、化验室管理的特性2、化验室管理的综合性化验室隶属于企业,却进行着与企业生产完全不同的工作——科学实验。化验室进行的科学实验是为企业的生产提供控制信息和进行监督，与企业内、外、上、下的各个方面发生多方面和多层次的联系。三、化验室管理的内容1、化验室人员的组织管理2、化验室技术装备的管理3、化验室安全的管理4、化验室工作质量管理5S管理用在化验室管理中的应用1、5S管理①5S管理的基本概念5S是指整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）等五个项目，因日语的罗马拼音均为“S”开头，所以简称为5S。开展以整理、整顿、清扫、清洁和素养为内容的活动，称为“5S”活动。即生产现场管理。

整理：在工作现场，区分要与不要的东西。保留需要的东西；撤除不需要的东西。

整顿：将需要的东西加以定位放置，并且保持在需要的时候能立即取出的状态。定位之后，要明确标示；用完之后，要物归原位。

清扫：将不需要的东西加以排除、丢弃，以保持工作场所无垃圾、无污秽之状态。勤于擦试机器设备；勤于维护工作场所。

清洁：将整理、整顿、清扫等各项工作的所有要求、规定等都形成书面的标准、规章制度，以保证其工作的得到有效的推行和提高。所有的要求都必须写出来，并得以执行，然后完善；维持前3S效果。

教养：让所有形成文件的标准、规章制度、检查制度及奖惩制度等都得到有效的执行，并在执行的过程当中不短完善，最终形成良好的职业习惯。不断宣传、教育，让所有员工对所有的文件、规章制度等理解；教育各层员工遵守即定的各项规章制度，并养成良好的工作习惯。5S车间规范表序号项目规范内容1整理1．

把有用的和无用的物品分开2．

把永远不用及不能用的物品清理掉3．

把一个月以上不用的物品放置指定的位置4．

把一周内要用的物品放置到近工区，摆放好5．

把2日内要用的物品放到容易取到的位置2整顿1．

工作区、物品放置区、通道位置进行规划并明显标识2．

物品应分类整齐摆放并明显标识3．

通道畅通，无物品占用通道4．

工具设备等摆放整齐，工作台面摆放整齐5．

工具柜/箱内物品分类摆放整齐3清扫1．

地面、墙上、门窗打扫干净2．

工作台面清扫干净3．

工具柜/箱、管道无积尘4．

工具设备仪器等清理干净5．

一些污染源、噪音设备要进行预防4清洁1．每天上下班花3—5分钟做好5S工作2．经常性的自我检查，互相检查3．整理、整顿、清扫工作保持好4．用5S观念指导作业，把工作做精做细，责任到人5．对不符合的情况及时纠正5教养1．

员工戴厂牌，穿厂服整洁得体，仪容大方2．

言谈举止文明，对人热情大方3．

工作精神饱满4．

有团队精神，互帮互助，积极参加5S活动5．

时间观念强练习课后思考题百度搜索5S管理，自拟化验室5S管理的规范内容作业管理的定义现代管理学对管理的定义是：管理是对组织的资源进行有效的整合以达到组织既定目标与责任的动态创造性活动。管理的核心是在于对现实资源的有效整合。组织管理的定义是什么？

为什么要对化验室进行组织与管理？学习单元4

实验室试剂管理PARTENE试剂等级一级二级三级试剂规格优级纯分析纯化学纯标签颜色绿色红色蓝色国际通用等级符号GRARCP杂质含量很低低略高于

分析纯适用范围精确的分析和科研一般分析和科研工业分析和教学实验二化学试剂的分类与包装1化学试剂分类等级对照表第一类：盛装价值高昂的贵重试剂

0.1、0.25、0.5、1、5g第二类：盛装价值较高的供科研使用的生物化学试剂、生物染色剂及指示剂

5、10、25g第三类：盛装基准试剂或相当于一级品试剂，属于较高价值的化学试剂第四类：盛装一般化学实验室的化学纯试剂2.化学试剂的包装试剂的包装固体试剂一般装在带塞的广口瓶中；液体试剂则盛在细口瓶中（或滴瓶中），见光易分解的试剂（如硝酸银）应装在棕色瓶中，每一种试剂都贴有标签以表明试剂的名称、浓度、纯度。（实验室分装时，固体只标明试剂名称，液体还须注名明浓度）。2.化学试剂的包装试剂的包装固体试剂一般装在带塞的广口瓶中2.化学试剂的包装试剂的包装液体试剂则盛在细口瓶中2.化学试剂的包装试剂的包装见光易分解的试剂（如硝酸银）应装在棕色瓶中2.化学试剂的包装试剂的包装见光易分解的试剂（如硝酸银）应装在棕色瓶中2.化学试剂的包装哪些化学试剂需要放置在棕色瓶中？哪些化学试剂需要放置在棕色瓶中？棕色试剂瓶作用:避光。一般见光容易分解、挥发、升华的物质,要保存棕色试剂瓶。具体有：碘、硝酸银、溴化银、浓硝酸、稀硝酸、氯水、溴水、碘、银氨溶液等。每一种试剂都贴有标签以表明试剂的名称、浓度、纯度。2.化学试剂的包装每一种试剂都贴有标签以表明试剂的名称、浓度、纯度。2.化学试剂的包装学习单元4

实验室试剂管理PARTENE拓展视频化学试剂的使用管理三化学试剂的管理

１建立健全的化学试剂管理制度２做好化学试剂的采购、储存量控制３做好化学试剂的验收入库工作４做好化学试剂的经常性的保管保养工作５一般化学试剂的分类存放三化学试剂的管理

１建立健全的化学试剂管理制度建立健全的化学试剂管理制度包括申购、审批、采购、验收入库、保管保养、领用、定期盘点、退库及过期试剂的报废处理等方面的管理制度，防止化学试剂外流。化学试剂申购表见附件３－１。三化学试剂的管理

２做好化学试剂的采购、储存量控制（１）常用的普通化学试剂通常按季度消耗量采购，其中使用量较少的试剂可按年度用量采购，用量特别少的试剂（如指示剂等）则以最小包装单位的数量进行采购。（２）容易变质的化学试剂尽量少采购、少储存。三化学试剂的管理

２做好化学试剂的采购、储存量控制（３）采购试剂的级别必须符合实验要求，不允许将低级别的试剂“升级”使用，为了减少采购品种和数量，可以将高级别的化学试剂少量地用于较低档次的实验。（４）尽可能避免使用高毒性、高危险性的化学试剂，除非标准中有具体的规定，必须使用时也应尽量少采购、少储存。三化学试剂的管理

３做好化学试剂的验收入库工作（１）化学试剂验收的依据：采购计划、采购单、送货单等。（２）验收程序：审核单据，单货核对，质量点验。验收过程中应坚持“以单为主，以单核货，逐项对列，件件过目”的基本原则，避免差错。三化学试剂的管理

３做好化学试剂的验收入库工作（３）验收要求：凡入库的化学试剂必须单、货相符，品种、规格、数量一致，包装完好，标签完整，字迹清楚，无泄漏、水湿现象，液态试剂应无沉淀物并呈现标签所规定的性状的均匀状态，固体试剂应无吸湿、潮解现象；不合要求的化学试剂不得入库，不能退换或移作它用的试剂，应做报废及销账处理。三化学试剂的管理

３做好化学试剂的验收入库工作（４）定位保管：根据试剂的种类和性质，分门别类地放置于指定位置存放保管，基准试剂和标准试样应专柜存放，其余试剂按规定分类存放。（５）办理入库手续：经过验收的化学试剂应及时办理入库手续，登记入账，以便迅速投入使用，并填写试剂入库验收记录表，见表３－２。三化学试剂的管理

４做好化学试剂的经常性的保管保养工作（１）经常检查储存中的化学试剂的存放状况。发现试剂超过储存期或变质应及时报告，并按规定妥善处理（降级使用或报废）和销账。（２）避免环境和其他因素的干扰。所有化学试剂一经取出，即不得放回原储存容器；属于必须回收的试剂或指定需要退库的试剂，必须另设专用容器回收或储存；具有吸潮性或易氧化、易变质的化学试剂必须密封保存，避免吸湿潮解、氧化或变质。三化学试剂的管理

４做好化学试剂的经常性的保管保养工作（３）定期盘点、核对。对库存试剂定期盘点，并填写盘点记录表（见表３－３）。发现差错应及时检查原因，并报主管领导或部门处理。表３－３化学试剂盘点表三化学试剂的管理

５一般化学试剂的分类存放（１）无机物按盐类、氧化物（均按元素周期表分类）、碱类、酸类等类别分别管理和保存。特别是液体试剂和固体试剂应分柜存放。（２）有机物按官能团，如烃、醇、酚、酮等分类存放。三化学试剂的管理

５一般化学试剂的分类存放（３）指示剂按酸碱指示剂、氧化还原指示剂、络合滴定指示剂、荧光指示剂和染色剂等分类存放。化学试剂种类繁多，要求管理人员必须具备从事化学试剂管理的必要知识，包括常用试剂的性状、用途、一般安全要求、报废试剂的处理及消防知识。三化学试剂的管理

学习单元4

实验室试剂管理PARTTNE任务1化验室化学试剂的管理任务2化验室危险化学试剂管理任务3标准物质及样品管理任务3标准物质及样品管理PARTTNE标准物质（ＲＭ）：是一种已经确定了具有一个或多个足够均匀的特性值的物质或材料，作为分析测量行业中的“量具”，在校准测量仪器和装置、评价测量分析方法、测量物质或材料特性值和考核分析人员的操作技术水平，以及在生产过程中产品的质量控制等领域起着不可或缺的作用。任务三标准物质及样品管理拓展视频1——钻石的重量，为什么用克拉来表示拓展视频2——甜度：比甜度任务三标准物质及样品管理问题：实验时自配的标准溶液是否是标准物质？任务三标准物质及样品管理拓展视频3——盐酸标准溶液的配制与标定任务三标准物质及样品管理有证标准物质有证标准物质certifiedreferencematerial(CRM）：附有证书的标准物质，其一种或多种特性量值用建立了溯源性的程序确定，使之可溯源到准确复现的表示该特性值的测量单位，每一种认定的特性量值都附有给定置信水平的不确定度。任务三标准物质及样品管理准确性、均匀性和稳定性构成了标准物质的三大基本要素。１准确性通常标准物质证书中会同时给出标准物质的标准值和计量的不确定度，不确定度的来源包括称量、仪器、均匀性、稳定性、不同实验室之间以及不同方法所产生的不确定度均需计算在内。—.标准物质特性２均匀性均匀性是物质的某些特性具有相同组分或相同结构的状态。计量方法的精密度即标准偏差可以用来衡量标准物质的均匀性，精密度受取样量的影响，标准物质的均匀性是对给定的取样量而言的，均匀性检验的最小取样量一般都会在标准物质证书中给出。—.标准物质特性３稳定性稳定性是指标准物质在指定的环境条件和时间内，其特性值保持在规定的范围内的能力。—.标准物质特性标准物质的管理方法与一般化学试剂基本相同，但相较于一般化学试剂更为严格。（一）标准物质的购买由检测人员提出标准物质采购需求，标准物质管理员编制申购计划，交实验室负责人审批、领导批准后购置。申购计划应包括名称、规格、数量、定值范围、成分、用途等。二标准物质管理（一）标准物质的购买标准物质管理员负责标准物质采购。标准物质有其稳定的一面，要想保证标准物质的稳定性，最好有固定的供应商，一般情况下不要随便更换供应商。二标准物质管理（一）标准物质的购买供应商的选择一般有以下几点注意事项。（１）用于设备校准类的标准物质一般选择设备的生产商提供的标准物质，如购买的ｐＨ计为梅特勒生产的，那么标准溶液的选择最好就要选择该生产商提供的ｐＨ值缓冲溶液，这样可以减少因为标准溶液使用不当而造成设备的损伤，能有效提高设备的使用寿命。二标准物质管理（一）标准物质的购买供应商的选择一般有以下几点注意事项。（２）有证标准物质的选择要保证供应商的资质对于提供标准物质的供应商一般是对其生产资质是有要求的，对于这类供应商提供的产品可以放心使用；一般这种资质可以从网上查询到也可以在对供应商评价时索要，只有具有生产资质的才能选择。二标准物质管理标准物质的管理方法与一般化学试剂基本相同，但相较于一般化学试剂更为严格。（一）标准物质的购买供应商的选择一般有以下几点注意事项。（３）对于有溯源要求的标准物质可以委托供应商到当地的检定机构对购买的标准物质进行检定或校准，这样能保证我们使用的标准物质可溯源。。二标准物质管理图３－３标准物质量值溯源图（二）标准物质验收入库标准物质验收时应检查：外观、保质期及证书，标准物质名称、编号、技术特性（均匀性、稳定性、标准值及不确定度等）是否符合使用要求。建立标准物质台账，内容主要包括：序号、标准物质名称及编号、型号规格、标准值及不确定度、数量、研制单位、有效期、验收情况及日期。验收合格者登记入库，对不合格的标准物质，采取退货或索赔措施，严禁不合格标准物质入库。二标准物质管理（三）标准物质领用使用标准物质应办理领用手续，并作好登记，见表３－５。表３－５标准物质存放／领用一览表二标准物质管理标准物质名称编号

浓度生产厂家定值日期生产厂家

定值日期

有效期

存放数量领用日期

领用数量

领用人

经办人剩余数量进货日期

表３－５标准物质存放／领用一览表（四）标准物质贮存（１）标准物质应存放在证书中规定的保存条件、保存期限，妥善管理标准物质。定期对贮存标准物质的冰箱进行监控记录。通常用安瓿瓶装的液体物质可存放在泡沫盒内，固体物质存放在干燥器内密闭保留，钢瓶装的标准气体应该用金属链固定。当标准物质证书上有存放要求（如避光、低温等）时，应按指定的要求保留。用于质控的标准样品，其证书由综合管理员统一保管。（四）标准物质贮存（２）对于自配的各类贮备液，应按存放条件要求相对集中存放，专人管理。（五）标准物质使用（１）标准物质统一由相关部门负责人领取，一经领用后，由部门负责人负责妥善保存及正确使用。（２）在使用标准物质前，要详细了解该标准物质的性质、化学组成、量值特点、稀释方法、最小取样量、介质和标准值的测定条件，保证测定结果的准确、可靠，避免误用（五）标准物质使用（３）用于考核的标准样品，被考核人员要在规定期限内，将标样考核结果报告表上并报质控室，由质控室负责对考核结果进行评价。（六）标准物质的核查１标准物质应溯源到ＳＩ测量单位或有证标准物质（参考物质）。只要技术和经济条件允许，应对参考标准、基准、传递标准或工作标准以及标准物质（参考物质）进行期间核查，以保持其校准状态的置信度。２标准物质期间核查方法（１）确定期间核查的标准物质根据实验室使用标准物质的具体情况和影响因素来确定期间核查的标准物质。标准物质在使用过程中影响稳定性和确定性的因素很多，它受化学、物理、生物等因素的影响。２标准物质期间核查方法（１）确定期间核查的标准物质对于溶液标准物质，打开标准物质安瓿瓶标准物移入储备瓶后，就受储备瓶、储备条件、标准物质本身的浓度、生物因素等的影响。储备瓶不洁净，标准物质会被污染变性。２标准物质期间核查方法（２）标准物质期间核查时间间隔的确定标准物质期间核查时间间隔的确定，可根据实验室对标准物的使用频次和实验室贮存标准物质的条件来决定。有良好的实验环境和贮存条件，又有一整套规范的标准物质的管理程序和专人、专柜保存，期间核查测量间隔可适当延长。２标准物质期间核查方法（２）标准物质期间核查时间间隔的确定实验室首次使用的溶液标准物质，期间核查时间间隔可以按先密后疏的原则安排，找出此标准物质期间核查的间隔点，来确定核查间隔。固体标准物质的稳定非常好，有效期长，只要按要求保存，一般期间核查时间间隔定在半年一次。但由于固体标准物质中一些不稳定的成分，可根据情况缩短核查间隔时间。２标准物质期间核查方法（３）标准物质期间核查的记录根据实验室原始记录的规范格式，编制出标准物质期间核查相应的记录表格。其内容包括：期间核查标准物质的名称、编号、购买时间、有效期、核查方法依据、使用标准溶液相关信息、标准物质的贮存条件、核查数据、统计公式、结果评价。２标准物质期间核查方法（４）标准物质期间核查的报告根据标准物质期间核查原始记录的结果评价，给出规范的标准物质期间核查报告。如报告结果为标准物质期间核查测定结果与标准证书的标准值没有显著差异，实验室保持了该标准物质量值的稳定性和准确性，该标准物质可以继续使用。２标准物质期间核查方法（４）如报告结果为该标准物质稳定性准确性已达到控制的临界水平，就应立即采取预防措施，确保该标准物质的稳定性和准确性。如报告结果为标准物质的期间核查测定结果与标准证书的标准值有显著差异，实验室该标准物质的稳定性和准确性已超出了控制临界水平，就必须停止使用该标准物质，并做好记录。３必要时，质控室负责制定标准物质核查计划并对在有效期内的标准物质实施核查。（七）标准物质的过期处置确认已变质的和超过有效期的标准物质，要定期进行报废处置，分区存放，及时从正在使用的标准物质目录中注销。做废弃处置的标准物质不得污染环境，应采取相应的安全处置方式进行销毁。处置时应有２人以上人员参加，并做好处置记录。表３－６过期标准物质处置登记表（七）标准物质的过期处置确认已变质的和超过有效期的标准物质，要定期进行报废处置，分区存放，及时从正在使用的标准物质目录中注销。做废弃处置的标准物质不得污染环境，应采取相应的安全处置方式进行销毁。处置时应有２人以上人员参加，并做好处置记录。表３－６过期标准物质处置登记表学习单元4

实验室试剂管理PARTENE样品的管理主要是对样品的运输、交接、处置、保护、存储、保留和清理等各个环节实施有效的控制，保证样品的完整性、可识别性并其妥善处理。三样品管理拓展视频4——玉米实验样品收集拓展视频5——采集固体样品三样品管理（一）样品管理流程１样品收集２样品编号３样品流程单填写４样品检测５样品保存６废弃样品处理三样品管理（一）样品管理流程１样品收集（１）根据采样规范的要求，妥善保存和安全运输采集样品，运输过程中应防止样品的沾污、变质和损坏。三样品管理（一）样品管理流程１样品收集（２）现场采样人员及时将样品交样品管理人员，样品管理员在接收样品时，应仔细检查样品的数量、特征、状态和是否有异常情况，并在《样品交接记录表》上双方签字确认。三样品管理（一）样品管理流程１样品收集（３）客户委托的样品，由业务员负责客户委托样品的接洽，送样人将样品交样品管理人员。同样，在样品交接时，样品管理员应检查样品状况，填写交接记录表，注明样品的数量、特性、状态，异常情况及剩余产品样品的返还情况（客户有要求时），在《样品交接记录》上双方签字确认，保护样品的完整性。三样品管理（一）样品管理流程１样品收集（３）如有疑问，监测前弄清楚；当发现样品与检测方法要求有任何偏离时应告知客户，并征询其意见。如果发现该偏离可能影响检测结果，应通知客户。注意保护客户机密信息和利益。三样品管理２样品编号样品管理员接收样品后，及时对接收样品进行实验室编号，实验室样品编号按采集的日期、检测项目、采样点位等排列。三样品管理３样品流程单填写样品管理员对样品编号完成后及时填写并公布《样品流程单》（附件３－３），并说明是否需留样，产品样品需返还时应加以备注，通知相关分析人员，分析人员分析完样品后，在《样品流程单》签字。

附件３－３样品流程单三样品管理４样品检测分析人员应及时在《样品流程单》将分析完的项目加符号“√”标识，等样品完成全部分析项目，且分析人员上报数据后，由样品管理员在备注中填写“检测完成”并签字，所有项目检测完成后将样品放入检测完成区暂存，等待处理。三样品管理５样品保存（１）样品的保存要求①水样要尽快分析测定，保存期一般不超过两个月。②土壤样品尽快晾干、磨碎、过筛，放入样品盒蜡封保存。三样品管理③生物样品采集后，及时处理，注意保鲜，牛（羊）奶样品采集后，立即加适量甲醛，防止变质。④当样品贮存有特定环境条件要求时，应予以监控和记录，以证实满足需要。⑤采集的样品要分类保存，防止交叉污染；对含高放射性“三废”或怀疑受到放射性污染的样品进行标识，要采取隔离措施，防止交叉污染。三样品管理⑥留存的样品要按样品保存的环境要求妥善保管，要防潮、防火、防盗，通风。⑦样品留存时，样品的外包装上贴上标签，内容包括：样品名称（采样地点）、编号、保存期限，并填写《样品入库登记表》三样品管理（２）样品留存范围①大规模的背景值调查，大型课题的样品，包括土壤样、生物灰样、水样在结束后留存入库，一般保存谱仪样品。②对监督性监测、仲裁性监测样品和客户要求、项目要求、质量控制要求留样品，分析后由样品管理员统一收集，在保存有效期内保存。三样品管理（２）样品留存范围③常规监测需要保留的样品，一般保存固体样。④技术主管认为需要保存的其他样品。⑤谱仪测量的样品，一般都要留存。三样品管理（３）样品保留时间①所有样品要保证其复测的有效性。②大规模背景值调查，大型课题的样品，存放期限为两年或按要求保留。③对监督性监测、仲裁性监测样品和客户要求留存的样品存放期限为两个月。④常规监测的样品，存放期限为两年。三样品管理６废弃样品处理凡送检的产品样品，按与客户达成样品检毕后的处置或归还的协议处理；对于监督性监测和仲裁性监测样品、客户要求留样的样品，测毕后由样品管理人员统一收集，在保存有效期内，按样品的保存要求妥善保存，逾期则予以处置；在监测报告发出１５ｄ后，不需入库的样品和保存期已过的样品由样品管理人员按环保要求处理，并及时填写《样品处理登记表》。三样品管理学习单元5

实验室安全保障PARTFNE能力目标１能运用安全防护知识进行实验室安全管理。２能够对可能产生的安全作业危害采取预防措施。３能够运用实验室管理方法对实验室档案进行系统管理。案例导入小王在检测中心理化所从事分析工作，她的单位分成了三块，办公区、厂区、库区。原料进来后都在工厂，那天小王去工厂取样（盐酸、氢氟酸、硝酸），看到送货的人卸货的时候不带防酸手套，后来，有桶氢氟酸盖子没盖紧，溅了一点点到那个工人的手上，当场用大量的水洗，然后被送到医院，好在及时，再晚点手就废了，那么快的速度去医院，都被腐蚀得看见了骨头！事后小王经常用这个案例提醒自己，做事要细心，要重视检测，该防护就得防护，实验操作一定要遵守操作规程。任务1环境安全管理任务2作业管理任务1环境安全管理１实验室安全的重要性２实验安全事故类型３安全技术的原理和预防原则４安全管理（一）实验室安全管理概述

１实验室安全的重要性实验室安全管理是实验室工作正常进行的基本条件。直接影响着实验室的发展速度和规模，影响着实验室教学科研的研究成果与水平。分析实验室安全事故的规律，总结安全事故的经验，建立健全安全预防机制，贯彻“预防为主，安全第一”的方针，才能有效地防止实验室安全事故的发生。（一）实验室安全管理概述

２实验安全事故类型

（１）危险化学品类事故多发生于化学、生物类实验室，这些实验室在实验过程中使用多种易燃、易爆物质，并在做实验时产生各种易燃、易爆的物质，而且这些实验室使用电源和火源又较多，由于操作不当或违反操作规程，极易引起火灾和爆炸。２实验安全事故类型（２）电气火灾类事故多由于实验设备陈旧，质量较差，操作人员用电不慎，而引起电气火灾和触电灼伤或电休克等事故。引起电气火灾的主要原因：电线老化短路，超负荷大电流，接触电阻过大，电器设备发生火花或电弧，静电放电产生火花、过载等。拓展视频1—电气火灾原因分析２实验安全事故类型（３）压力气瓶类事故易发生的危害： ①压力气瓶遇高温或强烈碰撞会引起爆炸；②易燃气体在空气中泄漏，达到一定浓度时，遇明火会发生爆炸；类事故易在空气中泄发生的危害：③有毒气体泄漏能造成中毒和环境污染。拓展视频2—氧气瓶爆炸拓展视频3—监拍因气瓶压力增加女子被炸飞２实验安全事故类型

（４）放射源类事故略２实验安全事故类型（５）人身毒害类事故多发生于实验人员在做化学实验时不了解化学药品的性质、危害性、正确的操作方法而造成操作失误而发生的事故。化学药品配制、使用不当引起爆炸或者液体飞溅也可能使人体受到伤害。有些化学药品既有易燃易爆或腐蚀性，同时又有毒害性，事故轻者损伤皮肤，引起皮炎，重者会烧毁皮肤，损伤眼睛和呼吸道，甚至会损伤内脏和神经，造成长期中毒。２实验安全事故类型（６）剧毒药品类事故①摄入微量剧毒药品即可使人致残或有生命危险；②剧毒药品使用不当会造成环境的严重污染；③剧毒药品丢失或被盗不但会给实验室带来麻烦、而且会给实验室和社会造成重大影响。拓展视频4——吃药不喝酒的原因２实验安全事故类型

（７）病原微生物类事故有些病原微生物对人类是致病的，管理不当会对实验人员自身造成伤害，扩散到实验室以外繁殖，将毁灭家畜和农作物，伤害到人类，对环境造成广泛的损害。拓展视频5—201事件：还原那场“全球病毒流行演练”始末２实验安全事故类型

（８）仪器设备类事故仪器设备类事故分为仪器设备伤人事故和设备损坏事故。前者多半是由于操作不当，违反操作规程，缺少防护措施，缺乏保护装置所致。后者是由于错误操作，设备老化，存在缺陷和故障或外来不可抗拒的突发故障（如停电等原因）造成。２实验安全事故类型

（９）化学污染类事故主要表现在两个方面：①化学废液收集不当会导致环境及地下水污染；②随意乱倒化学废液、乱扔化学废物，不仅污染环境，而且还会伤及无辜。拓展视频6—化学性污染是什么学习单元5

实验室安全保障PARTFNE３安全技术的原理和预防原则

（１）安全技术的原理①“三Ｅ”措施（又称为三Ｅ原则）：所谓“三Ｅ”是指技术、教育和管理三个方面。该措施指出，要确保安全工作和防止人为错误造成的事故，必须从这三个方面采取综合措施，缺一不可。其中，技术是指要有一个符合安全技术要求的设计，包括工艺流程、操作条件、设备性能、选用材料、施工制造等方面。教育是指要不断提高人员的安全教养。管理不仅是指组织协调，而且是包括以法令、章程、标准、制度等内容在内的制订和执行。３安全技术的原理和预防原则

（１）安全技术的原理②海因列希法则：海因列希法则是指重伤死亡，轻伤及无伤事故的比例为１：２９：３００，也称为３３０法则。根据海因利希法则，要消除重伤与死亡事故，就要减少轻伤事故，特别要重视那些平日无所谓的无伤事故，只有这样，才能克服那些麻痹大意，由小而引起的重大事故，才能减少事故的重现性。。３安全技术的原理和预防原则

③“四Ｍ”原则：“四Ｍ”指人（Ｍｅｎ）、机械（Ｍａｃｈｉｎｅ）、媒介或环境（Ｍｅｄｉａ）和管理（Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ）四个方面。该原则指出，人（包括所有的有关人员）是安全生产的关键；机械、媒介或环境都是与安全有密切联系的重要因素；安全管理则是要使人有安全感和必须安全的欲望。３安全技术的原理和预防原则

（２）预防生产事故的一般原则危险因素根本消除原则、预防原则、减弱原则、加固或加强原则、隔离原则、时间防护原则、连锁原则、屏蔽原则、取代原则、警告牌示和信号装置。４安全管理不论哪种理论和原则都提示我们，全面系统地掌握实验安全管理的相关知识，不仅有助于实验室人员及相关人员理解和执行国家的有关规定，也是相关人员遵守操作技术规范、避免发生实验事故的基础。４安全管理（１）安全管理的要点原则建立健全安全管理规章制度，实行科学化、规范化管理。４安全管理（２）安全管理措施①建立完善的安全管理机构：建立完善的安全管理机构，是确保实验室安全管理的基础。４安全管理②健全安全管理规章制度：制度是做好实验室安全管理工作的保证，实现安全管理科学化就是要使安全工作规范化。包括：实验室安全管理规则；实验室安全卫生守则；危险化学品管理办法；剧毒品管理办法；放射性同位素与射线装置使用管理规定；实验室安全用电管理规定；特种设备安全使用管理办法；压力气瓶安全使用管理规定；危险化学品废物处理规定等。４安全管理③安全检查：安全检查的主要内容为随时了解实验室安全情况，每天检查实验室的房屋、水、电、设备状况，危险品存放状态，灭火器、门窗状态等，并要做好记录，记录的内容还应该包括存在的隐患和整改措施。４安全管理④安全教育：安全教育是防止事故发生的预防性工作。安全教育的任务就是要不断提高人员的安全教养。通过教育，提高各类人员的操作技能，懂得生产过程中不安全因素的所在及如何防止，一旦事故发生，能迅速冷静地去排除事故。学习单元5

实验室安全保障PARTSNE３安全技术的原理和预防原则

（１）安全技术的原理①“三Ｅ”措施（又称为三Ｅ原则）：所谓“三Ｅ”是指技术、教育和管理三个方面。该措施指出，要确保安全工作和防止人为错误造成的事故，必须从这三个方面采取综合措施，缺一不可。其中，技术是指要有一个符合安全技术要求的设计，包括工艺流程、操作条件、设备性能、选用材料、施工制造等方面。教育是指要不断提高人员的安全教养。管理不仅是指组织协调，而且是包括以法令、章程、标准、制度等内容在内的制订和执行。拓展视频——什么是3E原则３安全技术的原理和预防原则

（１）安全技术的原理②海因列希法则：海因列希法则是指重伤死亡，轻伤及无伤事故的比例为１：２９：３００，也称为３３０法则。根据海因利希法则，要消除重伤与死亡事故，就要减少轻伤事故，特别要重视那些平日无所谓的无伤事故，只有这样，才能克服那些麻痹大意，由小而引起的重大事故，才能减少事故的重现性。拓展视频——海因里希法则３安全技术的原理和预防原则

③“四Ｍ”原则：“四Ｍ”指人（Ｍｅｎ）、机械（Ｍａｃｈｉｎｅ）、媒介或环境（Ｍｅｄｉａ）和管理（Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ）四个方面。该原则指出，人（包括所有的有关人员）是安全生产的关键；机械、媒介或环境都是与安全有密切联系的重要因素；安全管理则是要使人有安全感和必须安全的欲望。３安全技术的原理和预防原则

（２）预防生产事故的一般原则危险因素根本消除原则、预防原则、减弱原则、加固或加强原则、隔离原则、时间防护原则、连锁原则、屏蔽原则、取代原则、警告牌示和信号装置。４安全管理不论哪种理论和原则都提示我们，全面系统地掌握实验安全管理的相关知识，不仅有助于实验室人员及相关人员理解和执行国家的有关规定，也是相关人员遵守操作技术规范、避免发生实验事故的基础。４安全管理（１）安全管理的原则建立健全安全管理规章制度，实行科学化、规范化管理。４安全管理（２）安全管理措施①建立完善的安全管理机构：建立完善的安全管理机构，是确保实验室安全管理的基础。４安全管理②健全安全管理规章制度：制度是做好实验室安全管理工作的保证，实现安全管理科学化就是要使安全工作规范化。包括：实验室安全管理规则；实验室安全卫生守则；危险化学品管理办法；剧毒品管理办法；放射性同位素与射线装置使用管理规定；实验室安全用电管理规定；特种设备安全使用管理办法；压力气瓶安全使用管理规定；危险化学品废物处理规定等。４安全管理③安全检查：安全检查的主要内容为随时了解实验室安全情况，每天检查实验室的房屋、水、电、设备状况，危险品存放状态，灭火器、门窗状态等，并要做好记录，记录的内容还应该包括存在的隐患和整改措施。４安全管理④安全教育：安全教育是防止事故发生的预防性工作。安全教育的任务就是要不断提高人员的安全教养。通过教育，提高各类人员的操作技能，懂得生产过程中不安全因素的所在及如何防止，一旦事故发生，能迅速冷静地去排除事故。（二）实验室一般安全１化学试剂的安全操作２电器设备的安全操作３高压气瓶的安全操作１化学试剂的安全操作拓展视频——实验室安全守则看完后讨论实验中出现哪些问题？１化学试剂的安全操作（1）防止中毒①一切药品瓶必须有标签；剧毒药品必须有专门的使用、保管制度。在使用过程中如有毒药品撒落时，应马上收起并洗净落过毒物的桌面和地面。②严禁试剂入口，严禁以鼻子接近瓶口鉴别试剂。③严禁食具和仪器互相代用，离开实验室、喝水及吃食品前一定要洗净双手。④使用或处理有毒物品时应在通风橱内进行，且头部不能进入通风橱内。１化学试剂的安全操作（2）防止燃烧和爆炸①挥发性药品应放在通风良好的地方，存放易燃药品应远离热源。②室温过高时使用挥发性药品应设法先进行冷却再开启，且不能使瓶口对着自己或他人的脸部。③在实验中要除去易燃、易挥发的有机溶剂时应用水浴或封闭加热系统进行，严禁用明火直接加热。１化学试剂的安全操作（2）防止燃烧和爆炸④身上或手上沾有易燃物时，不能靠近灯火，应立即洗净。⑤严禁氧化剂与可燃物一起研磨。⑥易燃易爆类药品及高压气体瓶等，应放在低温处保管，移动或启用时不得激烈振动，高压气体的出口不得对着人。⑦易发生爆炸的操作不得对着人进行。⑧装有挥发性药品或受热分解放出气体的药品瓶，最好不用石蜡封瓶塞。１化学试剂的安全操作（３）防止腐蚀、化学灼伤、烫伤①取用腐蚀性、刺激性药品时应戴上橡皮手套；用移液管吸取有腐蚀性和刺激性的液体时，必须用吸耳球操作。②开启大瓶液体药品时，须用锯子将石膏锯开，严禁用他物敲打。③在压碎或研磨苛性碱和其他危险固体物质时，要注意防范小碎块溅散，以免灼伤眼睛、面部等。１化学试剂的安全操作（３）防止腐蚀、化学灼伤、烫伤④稀释浓硫酸等强酸时须在烧杯等耐热容器内进行，且必须在搅拌下将酸缓慢地加入水中；溶解氢氧化钠、氢氧化钾等发热固体药品时也要在烧杯等耐热容器内进行。如需将浓酸或浓碱中和，则必须先进行稀释。⑤从烘箱、马弗炉中拿出高温烘干的药品时应使用坩埚钳或戴上手套，以免烫伤。２电器设备的安全操作（１）在使用电器动力时，必须事先检查电器开关、电动机和机械设备的各部分是否正常。（２）开始工作或停止工作时，必须将开关彻底扣严或拉下。（３）在实验室内不应有裸露的电线头，不能用它接通电灯、仪器等。２电器设备的安全操作（４）电器开关箱内不准放任何物品，以免导电燃烧。（５）凡电气动力设备发生过热现象应立即停止使用。（６）在实验过程中出现突然停电时，必须关闭一切加热仪器及其他电气仪器。２电器设备的安全操作（７）禁止在电器设备或线路上洒水，以免漏电。（８）实验室所有电器设备不得私自拆动及随便进行修理。（９）有人受到电流伤害时，要立即用不导电的物体把触电者从电线上挪开，同时采取措施切断电流。３高压气瓶的安全操作（１）高压气瓶使用规程①氧气瓶及其专用工具严禁与油类接触，操作人员不能穿用沾有各种油脂或油污的工作服、手套，以免引起燃烧。②高压气瓶必须分类保管，直立要固定，远离热源，避免暴晒及强烈振动。③氧气瓶、可燃性气体气瓶与明火的距离应不小于１０ｍ。３高压气瓶的安全操作（１）高压气瓶使用规程④高压气瓶上使用的减压器要专用，安装时螺扣要上紧。⑤开启高压气瓶时，操作者须站在侧面，操作时严禁敲打，发现漏气须立即停用并修理。⑥气瓶不得用尽，应留有一定残压。气瓶名称

外表面涂颜色字样字样颜色氧气瓶

天蓝

氧黑

氢气瓶

深绿

氢红

氮气瓶

黑

氮黄氯气瓶

草绿黑氯白乙炔气瓶白乙炔黄３高压气瓶的安全操作（２）高压气瓶的颜色及标志学习单元5

实验室安全保障PARTFNE二、实验室安全防护设施（一）防火（二）防爆（三）防静电（四）防震（五）电磁屏蔽（六）生物安全二、实验室安全防护设施实验室的安全防护设施主要包括实验室的防火、防爆、防雷、防静电、防震以及电磁屏蔽等。在某些类型实验中，会接触到危险药品、煤气、电器设备及贵重器皿等，因而存在一些潜在的不安全因素，如果在研究中和在实验程序进行中，采取适当的措施，意外的危险是可以避免的，试验的进行可以达到完全安全的程度。因此，每个实验人员必须高度重视安全工作，了解实验室建筑物的防护设施，了解实验室的安全注意事项，熟悉仪器、设备性能及使用方法，严格遵守操作规程，确保实验室的安全及实验程序顺利进行。二、实验室安全防护设施（一）防火建筑设计在进行方案设计时就应当考虑消防设计，在建筑遇到火灾时如何分散，提供及时的火灾报警和及时的扑救措施。在分散路径上要采取排烟等措施，建立由水喷淋系统、烟感报警、防火分隔区及耐火建筑结构的消防整体系统。二、实验室安全防护设施１防火基本知识建筑物根据火灾危险性分为甲、乙、丙、丁、戊等五大类型。根据建筑构件的燃烧性能及最低耐火极限，将建筑分为五个等级。建筑物各部构件的耐火极限与燃烧性能不得低于规定值。二、实验室安全防护设施在实验室的多数严重事故中，火灾是最普遍的起因之一。化学实验中的有机溶剂几乎都是易燃物质，有些是极端易燃的。例如气体中的氢、乙炔以及轻质的碳水化合物，这些气体或溶剂蒸发的烟雾若与适量的空气混合，就容易发生爆炸。因此，在化学实验室中首先要分清易燃物质的等级，并分别制定预防事故的措施。二、实验室安全防护设施有的有机化合物由于在氧化反应过程中热量被累积起来而使温度升高，如果有足够起氧化作用的空气而没有足够的通风将热扩散，温度将继续升高，这样就加速氧化反应的进行而产生更多的热，终于引起燃烧。这种燃烧并不需要任何火种（如火焰、电火花或电热丝等）的接触，称为自燃。物质自燃所需的最低温度称为自燃点。二、实验室安全防护设施例如二硫化碳的自燃点是１００℃，在设计时即使是蒸汽管道也应远离它。又如乙烷的自燃点是１８０℃，设计上就应避免将电热器等与之靠近，否则也会产生严重事故。在设计中，这类化学实验也须在防护罩内进行。二、实验室安全防护设施可燃液体的易燃性，常用闪点和燃点两个特征表示。闪点———可燃液体蒸气与空气形成混合物后和火焰接触时闪火的最低温度。燃点———可燃物体接触火焰时燃烧的最低温度。如果溶剂的闪点在通常室温２５℃以下时，这类溶剂应列为一级溶剂。一级溶剂有以下几种：醚、苯、甲醇、乙醇、丙酮、石油醚、乙酸乙酯等。4.实验室灭火（１）起火与灭火火，就其化学本质而言，是一种伴有发光与放热现象的连锁反应。起火时必须存在的三个要素是：可燃体（转化为活性物质）；助燃体（空气、氧或其他氧化剂）；适宜的温度（达到或超过燃点）。这三个要素缺一不可。4.实验室灭火（１）起火与灭火凡能达到下列目的，使燃烧链反应受到抑制或中断者，均有可能用作灭火剂。①抑制活性基团的生成，使链反应中断。例如碳酸氢钠或碳酸氢钾干粉灭火剂，卤代烷灭火剂。②将可燃体稀释，使活性物质浓度降低，或将燃烧物与尚未燃烧的物质隔离，使火源孤立，从而使燃烧反应中断，不使火势蔓延。例如水对水溶性可燃液体有稀释作用，高压水流将燃烧物冲散，及时将燃烧物从燃烧区抢出等。4.实验室灭火（１）起火与灭火③隔绝空气④冷却，使燃烧物温度降至燃点以下，或减少火焰对尚未起火的可燃物的热辐射。4.实验室灭火（２）灭火剂灭火剂与灭火器种类较多，主要有化学泡沫灭火剂、二氧化碳灭火剂、干粉灭火剂、卤代烷灭火剂、水及其他灭火剂等几类，用这些灭火剂可制成相应的灭火器。化学泡沫灭火剂系由发泡剂、泡沫稳定剂与其他添加剂组成。4.实验室灭火（２）灭火剂泡沫灭火剂主要有两类。①ＹＰ型化学泡沫灭火剂。以十八水合硫酸铝（内药）与碳酸氢钠（外药）为发泡剂，经水解蛋白为泡沫稳定剂（渗在碳酸氢钠中，占碱性粉量的８％～１５％）。②ＹＰＢ型化学泡沫灭火剂。发泡剂同上，另加氟碳表面干冰是对活性剂、碳氢表面活性剂。学习单元5

实验室安全保障PARTFNE二、实验室安全防护设施（二）防爆１实验室的起爆原因当一种化学反应能很快使压力急剧增大以致冲破容器时，就发生爆炸。压缩气瓶等压力容器，由于温度升高而使受压气体膨胀也会发生爆炸。撞击、摩擦、加热和电火花都是发生爆炸的起爆原因。爆炸时产生的气浪以超音速传播，产生冲击波，以致引起更大的爆炸。破坏房屋和引起工作人员死亡的剧烈爆炸在实验室内尚少见到，但微弱的爆炸则是常有的现象。拓展视频——老外测试中国爆米花机穿上防爆服可以看出爆炸威力二、实验室安全防护设施（二）防爆在试验中不可避免地会遇到爆炸性反应，要采取必要的措施以减少灾害。措施如下：（１）确定灾害的等级。（２）先用小剂量进行不能确定的试验，然后逐步加大。二、实验室安全防护设施（二）防爆在试验中不可避免地会遇到爆炸性反应，要采取必要的措施以减少灾害。措施如下：（３）稀释有爆炸危险的液体以减轻可能发生的灾害。（４）在实验室中装置必要的设备，以便有效地控制温度、冷却水等。加热器的下面要留有余地，以便撤离或加大热源的距离。最好用水浴加热，绝对不直接用火加热。二、实验室安全防护设施（二）防爆在试验中不可避免地会遇到爆炸性反应，要采取必要的措施以减少灾害。措施如下：（５）易爆炸化合物不宜贮存在实验室内，而且要把一切残渣全部加以销毁。（６）装置安全防护板，人在板外操作。（７）电气设备的安装应按《危险场所和气体蒸汽的分类》确定防火防爆等级，选择相应等级的防爆电气设备。２实验室建筑物的安全防爆设施（１）选址：有爆炸危险的实验室宜尽