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文档简介

幼儿园中班教案《长颈鹿》含反思教案：《长颈鹿》【教学目标】1.了解长颈鹿的体型特征及生活习性。2.进展幼儿的察看、分类、比较本领，促进幼儿积极学习和探究的爱好和本领。3.培育幼儿的表达本领和语言本领，加强幼儿的自信念和团队合作意识。4.提高幼儿的环保意识和敬重自然的意识。【教学准备】1.图片或卡通长颈鹿的图片。2.与长颈鹿相关的多媒体资料或简单视频。3.华丽的比例尺或尺子。4.材料制作：圆形、长颈鹿造型。【教学内容】一、活动准备阶段（一）自我介绍，谙习环境。小伙伴们围成一个圆，彼此进行自我介绍，介绍本身的名字和本身最喜爱的动物。然后老师介绍长颈鹿，通过察看长颈鹿的照片，让孩子们对长颈鹿有一个初步的了解。（二）组织互动游戏“找一下”老师出示一只长颈鹿玩具（或是长颈鹿图案的物品），要求小伙伴们找出身体上最长的部位，并形容它有多长。老师可以引导孩子们说出“长脖子”这个词，孩子们每说一次，老师就将长颈鹿最长的部位放大一点。达到借助视觉、听觉等感觉提高对学问的理解程度与记忆力。二、正式教学（一）呈现长颈鹿的模型，并邀请孩子们察看比较。老师拿出长颈鹿模型并让孩子们集中察看和比较：颜色、体型大小、各部位的构造是否合理等。（二）班级活动，制作长颈鹿。老师准备一堆不同的颜色、形状的材料，让孩子们依据本身理解老师所介绍的长颈鹿特征，自主选择材料制作一只属于本身的长颈鹿。然后，发挥想象并以正确匹配长颈鹿各部位为原则，将制作好的长颈鹿放在教室指定的位置呈现。让孩子们进行自由交流，看看同学们用什么材料制作成长颈鹿，长颈鹿的样子和颜色是怎样一幅长相。（三）颈椎长度测量。老师拿出带华丽比例尺或者尺子去给孩子测量颈椎长度，并记录每位同学本身的长度。孩子们可以自主比较成长情况以及长颈鹿与同学的区分，以此能促进幼儿自信念本质的进展。同样，该环节很好地呈现了数据的收集和记录方法，营造了学习压力轻松自然的氛围。（四）长颈鹿故事讲解。老师叙述长颈鹿的生活习性、饮食习惯等。讲完后，老师提出问题，并让孩子们进行讨论。（如：长颈鹿的脖子有多长？长颈鹿为什么要长颈？长颈鹿的身体构造和其他动物相比，有什么不同？）三、激励互动环节（一）活动合唱《小长颈鹿》。老师带领孩子们合唱一首针对长颈鹿歌曲《小长颈鹿》（歌曲选用家长常唱的旋律）。导出了动物特征与成长的主题，引导幼儿在歌曲中一同共享最兴奋与爱的时间。经过不断反复操作，孩子们能够把握歌曲的节奏，带动了学习爱好以及文化艺术素养的培育。四、收尾环节（一）调整情绪唱歌后，老师与孩子们一同进行放松训练和休息，充电和补充体力。（二）反思教学本节课程设计充分考虑了孩子们的爱好、特点和实际情况，把长颈鹿的故事和学问联系起来，既易于营造学习爱好，也提高了孩子们的学习效率。课程设计特别强调了互动性，让幼儿在互动中学习，在交流中拓展认知，在合作与共享中激发创新思维。同时，在本次教学中，捉住了孩子们易于发生爱好

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