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文档简介

幼儿园中班教案《我来当父亲妈妈》含反思一、教学目标1.通过课程活动，激发幼儿的情感体验，加强对家庭亲人的感情联系，培育情感表达与沟通本领；2.提高幼儿对“家庭”“父母”这些词汇的认知理解程度；3.培育幼儿的动手本领和合作意识，提高其察看、分析和解决问题的本领和思维本领；4.培育幼儿的自我意识，提高其自我管理和自我服务的本领。二、教学内容1.引言：《我来当父亲妈妈》的游戏介绍2.互动交流：幼儿自由谈论“父亲”“妈妈”这两个角色3.角色扮演：幼儿自己愿意扮演“父亲”“妈妈”4.学习体验：1）情景一：“父亲妈妈”让幼儿进入厨房，学习如何烧烤；2）情景二：“父亲妈妈”需要临时出门，让幼儿照料家里的小宠物。5.游戏体验：1）幼儿在“家庭”内完成简单的家务活动；2）幼儿相互表演本身布置的家务任务。三、教学方法游戏教学法、示范引导法、问答式讨论法、情境模拟法、角色扮演法等。四、教学步骤1.游戏介绍：老师拿出资料，向幼儿介绍《我来当父亲妈妈》这一教育游戏。让幼儿认知父母的角色，并介绍游戏的原则：每位幼儿都可以扮演父母的角色，扮演后要接受家庭中该角色的职责，如照料妹妹、布置晚餐等。2.互动交流：老师引导幼儿自由发言，让幼儿说出本身对“父亲”“妈妈”这两个角色的认得和理解。激励幼儿多表达本身的内心感受，帮忙幼儿深刻理解“家庭”这个概念。3.角色扮演：老师组织幼儿自己愿意扮演“父亲”“妈妈”，让幼儿更直观地感受到“父母”的角色与职能。在角色扮演中体验家庭生活与家庭责任。4.学习体验：老师示范介绍两个情景，“父亲”“妈妈”的职责和孩子的学习和动手本领。情景一，老师先在厨房中烤了一些面包和简单的蛋糕，老师带上所需材料和烧烤工具，然后教“父亲”“妈妈”如何烤制美味的食物。情景二，老师叙述“父亲”“妈妈”有些事情需要出门，急需幼儿照看家里的小宠物，家里的小宠物需要照看，看齐过来，轮番进行照看。5.游戏体验：老师供给家庭布置玩具以及家务工具等，为小宝贝们的家庭带来乐趣。并要求每个小宝贝布置本身的家务任务，完成这些任务的重要的宝贝们，会得到老师的充分的表扬。五、反思1.教育游戏的设计方案，要注意教育理念的体现和幼儿的年龄特点，深入了解幼儿的生活体验。2.教学步骤的讲解和演示要精准明确，要让幼儿充分理解老师提出的问题，避开干扰幼儿的学习。3.在教学体验的环节中，老师要依据幼儿的实际情况，适时予以激励和释疑，并引导幼儿充分讨论、总结。4.在整个教学过程中，老师不应过于重视过程，应注意评价幼儿学习的结果。对于幼儿的表现和进步要适时予以确定和激励。5.老师应当保证教学的情景真实、合理，激励幼

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