幼儿园大班美术活动教案《本身的漫画像》含反思_第1页
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幼儿园大班美术活动教案《本身的漫画像》含反思一、活动设计背景和目的随着社会的进展和时代的变迁，现代幼儿园的教育理念也在不断地更新迭代。其中，重视培育幼儿制造力和想象力的思想渐渐受到越来越多的赞成和青睐，这也促使幼儿园教育重视开展各种美术活动，以帮忙幼儿开阔思路，拓展想象力，加强制造意识。本次美术活动以“本身的漫画像”为主题，旨在通过幼儿们将本身的容貌形象搬上纸张，让他们能够自信地表达本身，不断挖掘自我，同时培育他们对颜色、构图和表现形式的敏感度。二、教学目标1、学问目标了解漫画像的创作方法，开拓幼儿的艺术感知。了解素描、颜色组合的基础学问。2、本领目标培育幼儿手眼协调本领，传达情感和表达自我。培育幼儿创新本领，启发幼儿的想象力。3、情感目标培育幼儿勇于表达本身的意愿和决心意识。增长幼儿的归属感和敬重自己心，促进幼儿的心理健康进展。三、教学内容与方法1、内容把握画漫画像的步骤：头、脸、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、身体、手脚、背景等。素描练习：把握轮廓、描绘线条、表现物体的三维效果、如何着色等基本画画技巧。2、方法（1）老师先讲授基础篇让幼儿们知晓画漫画像的步骤。（2）老师呈现现成图，让幼儿们赏识。（3）幼儿本身动手画画，以形成本身的漫画像。（4）老师辅导和点评，让幼儿们了解本身的不足之处，并劝导幼儿们需要放松心态，信任本身的本领，努力提高本身的画画水平。（5）与浩繁儿童进行互动，并在作品共享会上介绍本身的成长经过。四、教学实在步骤1、师生互动，为幼儿们呈现现成图，并解释中所需技能的基础学问。2、首先通过漫画形象的感觉来塑造幼儿本身。之后幼儿们跟着老师的示范练习，以把握头、脸、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、身体、手脚等核心部位的描绘技巧。3、在接下来的时间中，幼儿们练习和画画，并在布置好的儿童特区里进行创作。4、画好后，老师评价各作品，激励与批判结合，称赞好的方面，指出需要补充的方面，并提出对画画技巧的建议。5、最后，进行作品共享会，幼儿们介绍本身的作品，叙述所运用的方法，并共享本身的成长经过。老师在共享的过程中不仅要激励幼儿，也应当引导幼儿英明尽现，在共享过程中进一步提高本身的话语表达本领。五、反思在课程的执行过程中，我发觉我需要针对不同幼儿的特点和实际情况订立出不同的教学方法。诸如一些幼儿需要更为细致的引导和关注，而另一些幼儿则需要全面开发和放手，让他们更好地去挖掘和表达自我。在与幼儿的交流中，我也发觉了很多幼儿对于本身的画画技能所具备的自卑感，表现为焦虑、不安，甚至是过度的“抄袭”。这就需要我将焦虑和自压带给他们的情绪化成积极的动力，让他们信任

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