谈礼貌第二课时

20.谈礼貌菜园集中心小学袁庆堂

问人住址说“府上”，问人姓氏说“”，麻烦别人说“”,求人指点说“”，向人祝贺说“”，问老人年龄说“”，请人谅解说“”，好久不见说“”，宾客来到说“”，等候别人说“”，中途先走说“”，请人勿送说“”。

贵姓打扰赐教恭喜高寿包涵久违光临恭候失陪留步一、自读第一自然段，思考：本段由一句什么古训引出所要说明的道理，这句古训什么意思？二、默读第二自然段，用“_______”划出岳飞和牛皋的有关态度、语言、动作的语句，并各用一个词语概括岳飞和牛皋的性格特点；用“﹏﹏”划出作者得出的结论的句子。

（1）独立完成后小组交流

（2）分角色朗读三、自学第三、四两自然段，思考：各讲了什么事例？又各得出什么结论？。四、通过三个故事的学习，我们明白了什么道理？君子不失色于人，不失口于人。

意思：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？他在马上吼道：他先离蹬下马，然后上前施礼：礼到人心暖,无礼讨人嫌意思：礼貌待人会使人心得到温暖，没有礼貌会遭到别人的嫌弃。

有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。通过三个故事的学习，我们明白了：

1、料你绝知道便的礼面貌用护语有不哪些哑？2、飘选一租个能偏说明余礼貌释待人买好处弟的事下例说挖一说纸。拓展茅练习礼貌县用语相见宗时候跨说：急“”。得到铸别人矮帮助捎时候悼说：月“”。麻烦像别人果帮忙则时候公说：楼“”。与人临分剂别时惠说：营“”。打扰听别人虚时候慎说：鱼“”。您好谢谢请再见对不驳起请你记住礼貌名言、俗语：1.尊敬别人就是尊敬自己。2.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。3.你敬我一尺，我敬你一丈。4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。温故：《介谈礼赔貌》提出馆道理唇：礼貌援待人尚，使通用礼疲貌用剪语，假是我岩们中转华民族的纽奉优良贡传统炕。举例创论证冤：岳飞您、牛内皋问荡路小学下生道寻歉周总碗理安慰理发竟师傅归纳沫总结镇：礼貌屋待人苦，恰鲁当地穷使用害礼貌斜语言元，就缓能使旨人与人矮之间夕的关闪系更恰加和培谐，惩社会尼生活服更加僚美好黄。1李嚷时珍垃撰写崭《本梅草纲者目》2爱影迪生联发明叶电灯曲、留辽声机锣等3齐愿白石劈燕的画躁技达吗到炉咸火纯哭青4雨裳滴不默能穿艘石总结由启示嚼：只要贷目标呼专一徒，不温三心痛二意事；持魔之以颤恒，瓦不半现途而骗废，手就能岂成事纷。现象箭（安打徽广智德太手极洞稍内一丹大奇排观）提出积观点链：做任配何事窗都要青：目扫标专蛙一、舟持之躁以恒举例宴论证温故直：五盾年上珍册《干滴水勺穿石测的启策示》表达消方法。正面反面提出翅观点渴：古今莲中外曲，每关一个荡成功工者手肺中的首鲜花来，都是幻玉他们成用汗沫水和半心血护浇灌殿出来须的。举例济论证城：1司马成光“蓬警枕雾”自钱勉。攻19耍年时菠间完薪成史学镰巨著昆--迹--载--圈《资饿治通窜鉴》及。2童架第周遵，勤狡能补静拙。乱在生昨物界负产生迈了巨大影努响。归纳范总结市：只有一生岗勤奋洲，才能有所用作为宜，才能对人民伏、对愧社会档作出倘应有号的贡屈献姨。温故钱：四反年上勿册《凭说勤喉奋》潮表达馒方法。作业种：练笔捡《谈止诚信欠》（要满求：挂模仿某课文折说理万性表遍达结碍构，看引用刊名言娱古训蚊，查彻找相厦关例吉子，倚说明淡诚信捧做人邮的重耳要性浇）可参堪考的浊诚信轻故事1、伸兄弟卖酒的魄故事挤。2、洁曾子杀猪答的故撒事。3、沿华盛坏顿砍输樱桃自树的夜故事纱。可参样考的轿诚信铁名言1、番人而旗无信脂，不狭知其要可也粥——鉴孔子2