老年人力资源发掘和利用

老年人力资源发掘和利用高新区碧堂庙社区易明摘要。人口众多，尤其是农村人口占多数，是中国国情的一个重要特点。农业是我国经济的基础，中国农村人力资源开发利用还处于比较低的水平，各种制约因素还广泛存在。农村老年人已经成为我国“三农”问题中的又一个工作重点。在我们高新区当前大规模拆迁后大批农村“年轻老龄生产力”（55周岁到70周岁）人力资源没有了出路，产生了一系列新的问题，关注我们新农村“年轻老龄生产力”，了解他们的现状，积极解决他们生活中存在的问题，是解决"三农"问题的重要组成部分。农村“年轻老龄生产力”人力资源是劳动力资源的一部分，健康的、具有劳动能力的，特别是有特长、有农业技术、有在外务工经验的农村“年轻老龄人员”，是整个农村可供开发利用的人力资源的重要组成部分。尤其是高新区拆迁后，这些集中安置居住的“年轻老年人”他们的人力资源开发利用问题，是一项值得研究和组织进行劳动力增值，这对于缓和社会矛盾，增加社会财富，让这些身体健康的“年轻老年人”老有所为，制订合理的老年人力资源开发利用政策，为社会进步多做贡献，实现拆迁后新农村新社区的协调发展和可持续发展具有重要的意义。新型“年轻老龄劳动力”人力资源开发的可行性老年人力资源的开发不仅是必要的、迫切的，而且也是有可能的。首先，从人力资源的概念上分析，我国老年人力资源开发是可行的。所谓人力资源（又称劳动力资源或劳动力），是指能够推动整个社会和经济的发展，具有劳动能力的人口总和，既包括劳动年龄内具有劳动能力的人口，也包括法定劳动年龄以外具备世纪参与社会性活动能力的人口。这也就是说人力资源的含义，不应受年龄大小和在业与否的限制，其中也包括健康的、具有一定劳动能力的老年人口。其次，就拿我们碧堂庙社区来说，现在的农业人口2300多人，男性60周岁到70周岁，女性55周岁到65周岁的，健康有劳动能力的人数有400多人，集中居住在安置小区，每天除了极少数人打牌消磨时光，很多人还去勤劳的破坏绿化，搞点自家小菜园，彼此之间为了一点点的土地还有小摩擦。由此可见这些闲散的社会劳动力资源是个比重很大的可以发掘利用群体。第三，我社区的这些“年轻老年人”的身体素质也符合开发利用的要求。在长寿时代里，老年人的身体素质在逐渐的提高，这些人群中还有很大一部分是身体健康、精力旺盛的低龄老年人。在农村，老年往往没有明显的界限，只要身体条件允许，他们就会劳动到自己不能劳动为至。第四，老年人力资源有着其他人力资源群体所无法比拟的独特优势，如经验的优势、文化的优势和关系的优势等等，其中还有很大一部分老年人才资源，这些都是我国经济建设发展所急需的。第五，老年人本身有继续为社会作贡献的意愿。尽管我国现在还没有形成一个老年人积极参与社会的氛围，但是有些调查已经表明，越来越多的老年人参与社会的意识强烈。新型社区农村“年轻老龄生产力”人力资源开发的对策及思路1、合理开发利用新安置农村“年轻老龄生产力”的人力资源，是推动社区农村经济发展的一个新的有效途径。经济发展的关键是生产要素的合理配置，人力资源是重要的生产要素之一。当今社会经济发展的推动力量和劳动生产率提高的重要因素，已经不仅仅是土地、劳动力数量和资本数量的增加，更重要的是人的知识、能力和技术水平的提高，也就是劳动力素质的提高。开发农村“年轻老龄生产力”人力资源就是在他们的劳动能力和技能进行认真分析的基础上，有效地进行人力资本投资，合理开发利用农村人力资源，是推动农村经济发展的最有效途径。通过农村“年轻老龄生产力”人力资源的有效利用和开发，使广大“年轻老龄劳动力”的科学知识、民主意识得到提高，掌握各种专业技术和技能，有利于现代化农业技术在农村的大力推广和应用。2、当前农村“年轻老龄生产力”人力资源开发利用中存在的问题当前，新型拆迁安置小区中，农村的“新型“年轻老龄劳动力””人力资源的利用，在我国的人力资源开发利用还处于比较低的水平，各种因素严重制约着这个类型人力资源的合理开发有效利用。这个的发展状况取决于当地政府政策引导和到合理措施能否得到落实，以及社区在执行政策时的感召和组织能力。3搭建平台，为合理开发利用拆迁集中安置的“年轻老龄劳动力”人力资源合理利用创造条件建立学习型组织，提高“年轻老龄劳动力”科学文化素质，大力提高“年轻老龄劳动力”人力资源素质。“年轻老龄劳动力”人力资源开发最主要的问题是发掘他们的潜在的人力资源，提高他们有益的劳动力素质，为合理利用这个不可闲置的劳动力资源创造条件。积极发展经济合作模式，努力提高合作化程度。通过“公司+协会+人才”的模式，高效组织，科学合理的引导，将拆迁安置的““年轻老龄劳动力””人才资源向劳动力资本转变。能够有效的解决老龄化社会的人力资源供给压力。提高““年轻老龄劳动力””思想、心理素质思想道德素质是经济社会全面发展和保持稳定的根本。加强“年轻老龄劳动力”思想道德教育，不断提高“年轻老龄劳动力”的思想道德素质，对农村经济社会发展和全面建设农村小康社会具有极其重要的意义。提高“年轻老龄劳动力”思想意识，必须加强对各种国家政策特别是新政策的宣传，增强“年轻老龄劳动力”创新意识，让“年轻老龄劳动力”了解国家动态和有关政策，在正确的政策指导下发展农村经济。增强“年轻老龄劳动力”法制意识，加强荣辱观的教育，及时有效地对“年轻老龄劳动力”进行法律知识宣传，使“年轻老龄劳动力”知法、守法。通过各种途径向“年轻老龄劳动力”灌输科学的理论思想，消除各种封建迷信意识。同时密切关注“年轻老龄劳动力”心理状态，建立相应的心理组织机构，对“年轻老龄劳动力”的心理进行正确的引导，提高“年轻老龄劳动力”承担风险、面对挫折的心理承受能力。在农村积极开展各种健康积极、喜闻乐见的文娱活动，丰富农村业余文化生活，使“年轻老龄劳动力”始终保持一种积极健康的心理状态。4、提高拆迁安置小区“年轻老龄劳动力”身体素质人力资本理论中把人的健康状况当做一种资本的储备———健康资本。良好的健康状况不仅可以提高劳动生产率，减少疾病的支出，而且会使劳动者更多地投资于自身其他素质的培训和劳动技能的提高，从而具有相对较强的就业优势因此，要合理开发优化配置农村人力资源，就要提高农村人口身体素质，使农村劳动力拥有健康强壮的体魄。，改革完善农村医疗体制。加强各种疾病预防知识在农村的宣传，提高“年轻老龄劳动力”保健和疾病预防能力。同时，大力发展农村健康事业。5、使劳动力转移科学化、信息化在提高农村人力资源素质和农村劳动力职业技能的基础上建立健全农村职业技能培训与劳务输出的衔接机制，各类职业培训机构要照准市场需求，科学设置培训课程。同时，要充分发挥市场机制在配置劳动力资源方面的基础作用，加快劳动力市场的建设步伐，大力发展连接农村劳动力供求双方的职业介绍机构，加快劳动力市场信息网络建设，逐步形成包括就业信息咨询、职业介绍、技能培训在内的社会化服务体系。总之，我们必须从观念和理论上确认健康具有一定劳动能力的老年人是整个社会可供开发利用的人力资源的重要成分，及其开发利用的必要性，加强对老年人力资源开发研究，制定合理的开发利用政策，实现人口与经济、人口与社会的协调发展和持续性进步。第二篇：浅论企业人力资源的开发和利用浅论企业人力资源的开发和利用市场经济越成熟，企业之间的竞争越激烈，而企业之间竞争其核心就是人才的竞争。那么如何在竞争日益激烈的条件下，开发和利用好企业的人力资源呢。第一，要大力实施机制创新战略，彻底打破“论资排辈”、“吃大锅饭”的传统观念，建立科学、合理、规范和公平竞争的现代企业用人机制和收入分配机制。当前，许多企业由于内部现行用人机制等原因，具有高新技术的人才不但引不进来，而且现有的人才也在不断地流向其它更适合自身发展的私营企业和合资企业。因此，建设和培养一支高素质的科技队伍，不仅是客观现实所提出的必然要求，更是新的形势提出的更高要求。但是，目前许多企业人力资源的开发现状表明，市场的配置作用尚未有效地发挥，人力资源结构不尽合理，人力资源开发力度不够，优胜劣汰的机制没有真正形成。而且许多单位有“竞争”之名，而无“机制”之实，这与现代企业对人才的需要及人才的发展期望形成了很大的反差。因此，要增强企业竞争力，关键是要树立人力资源的效益观念、保值增值观念和市场配置观念，建立科学合理的用人机制，彻底解决好人才培养和使用问题。特别是要打破用人上的“论资排辈”和分配上的“吃大锅饭”，建立科学合理灵活多样的用人机制，按照年轻化、知识化、专业化、现代化的要求和公开、公正、公平的原则，不拘一格选拔人才，舍得花钱培养人才，把人才管好、用好、培养好。同时，要进一步加大力度，努力创造人尽其才、才尽其用的良好环境，充分调动其积极性和创造性，发挥其聪明才智。尤其要通过各种渠道为人才队伍的建设及其作用的发挥创造良好的“软环境”。企业领导对人才特别是科技人才要在生活上常关心，政治上多爱护，思想上送温暖。在收入分配上，要进一步加快企业分配制度改革，尽快推行聘任制，提高专业技术岗位的薪酬标准，改变过去单纯以职称定薪的，实行竞争上岗，以岗定薪，岗变薪变。只有加快改革，才能真正调动人才的积极性，并促进其在企业内部的正常流动，最终盘活企业现有的人力资源，从而形成“人能上能下，收入能高能低”的人力资源管理体系。第二，要全面实施人才开发战略，充分重视现有人才，大力培训高层次人才，努力引进高科技人才，形成继往开来的跨世纪“人才链”。市场竞争实际上是技术进步的竞争，说到底是人才资源的竞争，更是一种人的智力和能力的综合竞争，只有具备高素质的人才，才能在激烈的市场竞争中占据主动，赢得效益。在日益激烈的市场竞争和繁重的改革发展任务面前，广大职工特别是领导干部素质的高低，有没有参与市场竞争的信心、决心和能力，是决定企业保持兴衰成败的关键。因此，一个企业在它的人力资源总量中，如果没有相应的精英群，是很难“大有作为”的，而真正的精英要靠自己不断地开发、培养、集聚和吸纳。美国著名经济学家西摩多。舒尔茨曾提出了人力资本理论，他认为促使美国农业产量增长的重要原因已不是土地、劳力和资本存量的增加，而是人的技能和知识的提高。20世纪五六十年代，在资本主义国家普遍出现了经济高速增长，形成“经济增长之谜”，人们发现，这个增长除了资源资本和技术进步外，是人力资本的作用。当前，许多企业竞争力不强的又一原因是现有人才特别是科技人才的素质偏低，对现有人才的培训和再教育不够重视。总体来讲，许多企业科技人才不仅数量不足，而且不论从知识结构、专业结构、年龄结构还是整体工作水平及创造能力等方面，都不尽合理，还不能完全适应现代企业技术创新和企业改革发展的需要。企业重组改制后，对人才素质和能力的要求将会更高，条件会更苛刻，迫切需要建设一支政治素质好，业务能力强，富有创新精神的经营管理队伍和高层次的科技人才队伍。今后，作为一个企业，要增强竞争实力，就必须加大科技人才的培养力度，努力创造人尽其才、才尽其用的良好环境，抓紧开发和培养适应时代特点和企业持续发展所需要的人力资源，努力做到求才、知才、用才、育才。总的原则是：要进一步改善结构，提高素质，建设一支思想解放，开拓创新，精干高效，适应市场经济需要，综合素质较强的复合型经营管理队伍；要进一步优化结构，提高层次，建设―支素质较高，结构合理，科技创新能力较强的专家型技术人员队伍；要进一步调整结构，强化培训，建设一支以能工巧匠、行家能手为骨干，一人多岗、一专多能的技能型操作服务人员队伍。在管理人才的选拔和任用上，要按照现代企业制度的要求，彻底消除“官本位”思想，淡化行政级别，对经营管理人才的考核要与企业经济效益和经营业绩相结合。在科技人才培养上，要努力挖掘和开发开拓型人才，大力培训高层次科研和攻关人才。培训工作不能片面地搞学历培训和“镀金”式的培训，要结合重大课题、重点项目有目标、有长远发展计划地选送一批年青骨干，使其带着课题走出去不断接受高层次培训。同时，要抓好专业技能培训，促进专业队伍的“智能化”。一个好的企业，不仅需要一支高素质的理论专家和技术专家队伍，还需要一支高水平的、有熟练操作能力的工人技术队伍。这些工人技师队伍，‘是企业把科研成果转化为生产力，为企业获得经济效益的直接原动力。在技能人才的培养上，要不断探索和实行技能鉴定与岗位聘任、收入待遇和效益工资奖惩兑现相挂钩，在企业内部通过进一步完善培训体系，实行名师带徒，开展技能竞赛、技术比武和选拔技术能手等措施，培养“一专多能”的专业技能人才，真正形成“有技能才能有岗位，有本事才能有待遇”的竞争氛围。此外，要努力营造保留、吸引和培养人才特别是优秀人才成长的良好环境，人才资源的配置不仅仅着眼于使用，而应当重视人力资本的投入和人才的培养，使企业真正成为优秀人才成长的“摇篮”，成为人才发挥其聪明才智的有利阵地，努力留住现有人才，花大力气培养专业人才，不断地引进高科技人才和现代化管理人才，从而形成继往开来的跨世纪“人才链”，使其发挥最佳群体效能，为企业的可持续发展增添新的人才和技术储备。总之，要彻底改善企业人才资源开发的现状，防止人才流失，引进国内外高新技术人才，不断缩短与国外大公司的差距，就必须从改变企业的内部环境入手，在用人机制和分配机制上实现创新，努力营造适合油田企业特点的人才发展的良好环境，只有这样，企业才能保持旺盛的生命力和竞争实力，才能在激烈的国际市场竞争中立于不败之地。第三篇：利用人力资源（本站推荐）如何整合资源，帮助自己快速成功，推荐阅读一名资产1000万元企业的总经理，不成功都很困难。事实上，能否动用相关的资源，以及资源的规模，是人生成功与否的重要标志。所有的新人起步的时候都一无所有，自己可以控制的资源十分有限和脆弱。人生职业的发展，实际上就是一个逐渐增加个人可以动用资源的过程。如果您可以动用特定的外界资源，您通常可以获得成功的人生。如果您一辈子仅仅可以动用自己的收入，即使是一名优秀的个人理财专家，您的成功也十分有限。人生的成功，直接依赖于特定个人可以动用的资源。您必须接近潜在的可能被您动用的资源。人生资源主要有以下几种：1.时间资源时间就是生命，时间就是金钱。人常说，年轻就是资本，这是指年轻人有时间干自己想干的事业。即使挫折、失败也可从头再来。而上年纪的人只有感叹年轻的可以选择尝试多种职业的份。但是，由于人生不过几十年，如白驹过隙。在有限的时间内，在激烈的竞争环境中，一个人只能在特定的行业中谋求成功。2.知识就是力量未来学家、战略学家指出，衡量21世纪国家的战略地位，首先要看这个国家的知识状况，如科技力壁、学校数量、受过高等教育的公民的比重。可见知识是一个国家的战略资源，也是发展知识经济的关键。一个人拥有的知识，与他成功的机率成正比。在未来，在某一行业、一专业领域里学有所专的人才大受用人单位欢迎。3.人际关系资源众所周知，办成一件事，或一个人的成功，专业知识、业务能力固然很重要，但人际关系的贡献竟然占60％一80％。可见，人际关系对人生的决定性影响力。在人生的道路，有三大人际关系资源需要精心经营：①亲缘关系。包括父母、夫妻、兄弟姐妹、叔叔阿姨等亲戚。他们是你事业的坚定支持者。②学缘关系。同学之间的关系是在纯情年代结下的深厚友谊。很多人的成功得益于同学的帮助和提携，同学不但帮助你解决问题，而且提供各种机会。微软总裁巴尔默就是比尔·盖茨的大学同学，盖茨不但将他从学校中拉到微软公司，而且给股份，给职位。如今，巴尔默身价几百亿美元，还担任微软公司总裁。③业缘关系。处在同一行业内的同事、伙伴，由于业务、工作上的关系，在日常生活中接触最多。无数事实证明，你身边的人对你最重要。古人云，远亲不如近邻。这两句话都说明，业缘关系，可以在工作上、生活上使你受益匪浅。4.健康的身体身体是革命的本钱。工作需要健康的体魄、充沛的精力来支撑。在未来社会，加班很正常，特别是重大项目攻关阶段。保持好身体的关键是劳逸结合，有张有弛。一些行业和特殊工作岗位聘用人才，首先看身体。如市场推广人员，要“能适应工作强度，能经常出差”；模特职业对身高、体型有特殊要求。公共礼仪人员招聘也同样挑剔身体、形象。像近视、色盲、多病的人在很多职业中多受到限制。5.金钱资源钱是生活的基本来源。适当的钱可以满足日常吃穿住行的消费。此外，好的职业需要好的教育，职业培训需要学费。有了资本还可以去创业，干一番自己的事业。资源是人生职业成功的关键。是否走向辉煌，就看你如何整合这些宝贵的资源了。补充。和别人合作，对方关心的是你有什么资源。如果你自己没有资源，把资源介绍给需要1资源的人，你也会快速成功，大成功者都具备有整合资源的能力。（彭麟翔）补充。得到别人的支持，首先需要让别人喜欢你，看到你的潜力，有投资价值，值得帮助。成功等于知识加人脉，建立成功人脉的55个绝招第1招认清人生的意义以及毕生所全力以赴的目标为什么要这么拼命。因为你必须对得起自己的良知。想要成为一个人际关系高手，第一步就必须先确认你的价值观；若是你连这个都摸不清楚，就很难去看透人生的意义，更不用说什么成就感了。第2招列举出截至目前为止的五件重大成就知彼者，智也；知己者，大智也。第3招明白自己有哪些专长和资源正是他人所迫切需要天生我才必有用。无论你的专长是得自专业训练或是业余摸索，都可转化成一股强劲的”人际关系动能”，千万不要妄自菲薄。第4招挥别独行侠的日子还想像小学生那样科科争第一。别傻了，这个世界只有团队成绩，没有个人成绩，因此也没有所谓的”第一名”。第5招为自己建立自信，自助助人人人都有改造世界的能力，你自然也不例外。多参加一些活动，帮助别人，也是帮助自己。第6招拟定短期与长期奋斗目标，定期予以审视与修改工作计划簿有用吗。有，至少可以让一个人培养出三分钟的热度。拟定目标不仅可以督促自己，也能让别人得知你有哪些需要。只要你勤于跟别人沟通，那你的朋友自然就知道你有什么困难，进而藉着人际关系这张大网来帮你早日实现自己的梦。第7招绘出一张人际关系”网络图”，显现出自己在这项资源上的多样化与触角纵深人际关系网的特色是：每个成员都是老大。如果你能保有最新版本的人际关系图，就不难得知在眼前这一刻该如何以自己为主角，来善用你的人际关系资源。第8招以一种相当专业化的方式来做自我介绍在很多场合下，你所表现出的外在形象要远比你真正的本事来得重要。第9招以简洁得体又别出心裁的方式来做自我介绍无论是在何种社交场合，想扩展人际关系的第一课就是要学会自我介绍。要设法出奇制胜。让对方牢牢地记得你，而且是记得正面的形象。第10招技巧性地打开话匣子为什么我们经常错过了许多广结人缘的机会。就是因为我们常把那些黄金时段用来绞尽脑汁，却还是挤不出一句合适的开场白。无论是主动或被动去打开话匣子都能得心应手。一旦你能达到这个境界，那无论把你丢在任何一个场合中，必都能迅速进入状况，随心所欲地去扩展人缘，为自己在生活与事业中，营造一个又一个绝佳的发展机会。第11招有必要时，就主动再做一次自我介绍如果有人主动走过来跟你打招呼，那这一定是个大人物。多练习一下”纡尊降贵”，经常不厌其烦地做自我介绍，你的人际关系通道将会愈走愈宽，也愈走愈顺。第12招看清他们的面目，牢记他们的大名人们其实不在乎你对他们的底细了解多少，但很在乎你有没有仔细在听。第13招善于在社交场合做称职的主人只要地球上还有人类，就不愁没有机会去表达你的善意。第14招乐于站出来为自己打知名度想为自己打知名度并不需要不择手段；相反地，这有助于早日实现你的理念。适度地推荐自己，才能让人得知在什么时候能够向你求助或请教，不致让你英雄无用武之地。第15招无论与任何一个人打交道，总是待之以礼即使人生苦短，用来学礼数也是绰绰有余了。想出奇制胜，翻身做主人，不必舍近求远，先把你的台词练好再说吧。第16招名片必须是经过精心设计的作品名片的功用是要让别人能想起世上还有你这号人物。当别人想动用人际关系去搬救兵时，你这张名片就是一份很重要的线索，因此在设计上千万不要草率。第17招随时随地携带数量充足的名片要上阵前，先检查自己是否已”全副武装”。第18招在情况适宜时，才递上名片当你确信和对方有话可说之后，时机成熟时就应恭谨地奉上名片，相互约定日后联系与合作的方式，在这种稳固基础上所建立起的人际关系才能经得起考验。当别人还不知道你在不在乎他们的时候，自然就不可能去在乎你。第20招不要吝于表达感激之意成功人士有个特性，就是常怀感恩之心。以感恩的心来对待所有曾扶持过你的朋友们，主动表达你的由衷感激之意，慢慢地，你会发现不但自己的人际关系愈加牢固，别人也将以你为仿效的对象。第21招无论认识或不认识，只要是能给予你激励或启发，就应诚挚地向他们言谢要以称赞来取代嫉妒之心，确实需要很大的勇气。当你因为提出一项绝妙点子而获得他人嘉奖时，内心是什么滋味，将心比心，无论是认识或不认识的朋友，只要是能提供净言或是言行足资借镜者，都不要忘了面露微笑地跟他们说声谢谢。把这养成习惯后，不仅是你的事业前途，连你的人生观都将改写了。第22招适时以打电话、送小卡片，以及送小礼物的方式来向对方表达感激之意只要肯开口赞美别人，你将会是最大的赢家。要灌溉一株树木需要充足的阳光、水分与养分，而栽培你这棵人际关系长青树则有赖你持续性的关怀，借着打电话与送卡片、礼物等小环节来呵护这株树。可千万别让它因为营养不良而枯死。第23招要有自己专用的信、卡片与便条纸用手写的信函比较有亲切感，给人的感受也不一样。想建立自己的金字招牌吗。想树立良好的专业形象吗。做点小投资吧，去印一些专用的各式文具纸，当你要寄发给客户、同行或朋友时，会觉得更体面。第24招欣然接受他人的道谢与援助从一个人是否愿意接受他人的道谢，就可窥见其在人际关系上的功力。第25招建立起一套有系统又管用的人际关系网将能更有效地提高你在人际关系上的运作效率。为什么有人是事半功倍，有人却是事倍功半。就是因为做起事来有无章法。第26招名片上绝无过时的资料假使你没有时间去每天记载新资料，至少每周要登录一次，这样才能确保资料的正确性与完整性。第27招设立一套有效的时间管理系统岁月不饶人。我们不能要求时间暂缓来配合我们的脚步，只能尽量迎头赶上„„如果你能控制时间，你就能控制一切。提醒你一点，只要你肯尊重自己所制定的工作表，别人就不敢随便抓你去出公差。一旦时间资源能完全掌握在你的手里，那治国平天下都绰绰有余了。第28招每天都详细检视当天的工作进度表每天结帐一次，你的心理负担就不会这么重，哪怕这是一项工程浩大的计划，你也可以感受到稳健的前进脚步。第29招今日事今日毕其实时间没什么好管理的，因为每天都是24小时，你该担心的是要如何去摆平争食这块大饼的千百项计划。绝对不要效法慢郎中那样去”以债养债”，否则到最后你加班到三更半夜也还不清。不要滥用你的记事本，可以当场解决的就不要拖，无形之中，你的工作效率自然就会升高。第30招必须在24小时回复所有的来电如果你的经营哲学是”能拖到明天，就不必急着今天做”，那你这一辈子恐怕是很难熬出头了。第31招在拿起话筒之前，先思索一下待会儿要讲些什么通往成功之路有四道阶梯。慎谋行动、有备而来、勇往直前和贯彻始终。第32招拒绝无谓的交际应酬如果你现在糟蹋时间，将来时间就来糟蹋你。第33招在参加社交活动之前，应妥为规划只要事事都能有备而来，即使祖宗没有积德，照样能飞黄腾达。第34招主动寻求他人的支援你所处的是个万物共存的和谐社会，因此单打独斗是行不通的。大多数人都是乐于助人的，因此只要你认定他们不至于帮倒忙，就给他们一次表现的机会吧。第35招在开口时，应简单明了地陈述要求，而且不宜展现出一副咄咄逼人的姿态第36招只要逮到机会，就不忘冒出这句。”对了，你所认识的人当中，有哪个人„„”你们祈求，就给你们。下次当你碰壁时，不妨检讨一下自己的说话技巧是否有改进的余地。其实大多数人们都是乐于助人的，不要轻率地关闭那扇机会之门。第37招对于别人所提出的建议，应当即知即行否则等三分钟的热度过后，一切都将回到原点。光说不练，无济于事。第38招每次和朋友交谈后，都能有受益非浅之感懂得顺水推舟的人，想不出头恐怕也难。第39招积极参与各种民间社团借着融入这个大家庭中，你不仅造就了自己的事业，也成全了许多同伴的美梦，功德无量。第40招设法在社团内担任有实权的职位一旦你被提升为干部，就象征着你是个德高望重的前辈，而不是一个只想过来瓜分资源的庸碌之辈。第41招勤于利用人际关系网来处理别人的请托事务圈子内最为人称颂的就是，个个都是赢家，因为胜利的果实是属于每个人的。如果你希望自己在落魄时能有朋友为你伸出援手，最好的因应之道就是平时多做些投资。第42招举头三尺有神明，抬头三尺有人际要怎么培养自信。很简单，专挑那些你不在行的事情下手„„只要能突破一己的心防，大胆出击，再苦撑一下，那你必然会有倒吃甘蔗之感，渐入佳境。人际关系网的建立需持之以恒，而不是可以一劳永逸之事。第44招相信你的直觉聆听你心灵的呐喊声，就能得到所有的答案。除非你自认已经麻木不仁了，否则没有理由忽视来自心灵深处的这股声音；让它去带领你，你就能尽早掌握状况，了解周遭的一切风吹草动。第45招对于在人际关系网上的每个盟友，都会倾全力助他们步步高升。人际关系网的维系需要诚意与耐心。应该借着提携盟友来培植你的实力，在这种稳固的基础上盖大楼，届时要缔造一种”双赢”的局面，也只是迟早的问题而已。第46招提供朋友们一流的服务即使你不是投身于服务业，照样有许多服务他人的机会。你必须先竖立自己的金字招牌，让人际关系圈内的人都知道你这个人很可靠，这么一来，他们会很乐意做这种投资，因为他们知道你将来会回馈得更多。第47招喜欢聆听朋友的心声有正常的听力，并不代表知道要怎么去听。聆听的艺术就是。耐心听别人讲话，而且不要听错。第48招要有高尚节操与专业涵养口不择言，后患无穷。人际关系的确很好用，但千万不要滥用。只要待人处事都能表现出一股高尚节操与专业涵养，那即使是你的死对头也会对你心服口服，推崇备至。第49招以敞开的胸襟去面对每个”结缘”的机会伟人与凡人的差别，在于前者能敬重每一个人，包括三餐不济的流浪汉。第50招布下滴水不漏的庞大”情报网”能造就他人功名的仁者，必然会永垂青史。第51招利用人际关系网去造就自己，嘉惠别人，成就事业，改变人生如果你的公私两种生活领域之间，需要一座桥梁来互通有无，那就是你的人际关系网。第52招时时刻刻都以人际关系网为念宝剑不用就会生锈变钝，倘若每个人都能将人际关系的运用当成生活习惯，那这个世界的面貌就会完全改观。第53招矢志成为强势人际关系的模范生一个人际关系高手绝不会以屯积资源为能事，反而是不时地主动邀他人分享，并鼓励他们也如法炮制。第54招用一片人际关系网来将世界一网打尽这个世界的人际关系网多得惊人，几乎每个人之间都有一条脐带相连接。第55招将人际关系融为生活中所不可或缺的一部分你所处的是个万物共存的和谐社会，因此单打独斗是行不通的第四篇：发掘农村地方资源《发掘农村地方资源，优化小学语文课堂》的研究结题报告和平中心小学王定中和平中心小学是一所农村小学，也是历年来被社会和家长认可的一所先进学校。2012年4月，我校的《发掘农村地方资源，优化小学语文课堂》课题被铜陵市教育科学规划领导小组立项，经过两年的实践与研究，取得了一定的成绩，在总结研究成果的基础上，我们提出如下报告。一、课题提出的背景和前期研究情况《语文课程标准》指出。“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”课堂教学和社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源而发挥应有的教育功能。可以说，课外学习资源是一个丰富而多彩的百宝箱，只有充分开发并利用它们，语文课堂才能鲜活而生动，才能优化我们的语文课堂。但长期以来，农村小学语文教学由于受多种因素的的制约，语文教师往往把教材视为唯一的课程资源。教师们把教材上罗列的知识点要求学生不断重复地进行枯燥、繁琐、机械的训练，严重扼杀了学生的想像力和创造力，导致学生学习兴趣下降，阻碍了学生语文素养的提高，甚至导致产生厌学情绪。小学语文课堂不无例外地成了教师传授知识的加工厂，也成了教师完成教学任务的厂房。于是，发掘农村地方资源，优化小学语文课堂，让农村小学语文课堂充满朝气和活力就成了我们农村语文教师迫切需要研究的课题。随着新课改的不断深入，农村学校和教师越来越重视对课外资源的开发和利用。到目前为止，对农村课外资源的研究有了一定的收获，特别对小学语文综合实践和农村本地资源整合有了一定的突破。这些研究成果虽然为一些农村小学语文课堂注入了新鲜的血液，但还不能满足具有地方特色的广大农村学校的需要。首先，在农村小学语文阅读教学和作文教学中，许多地方资源因未深度开发而不能被广泛运用。其次，这些研究有一定的局限性，不能系统地对整个语文课堂教学提供良好的方法和途径。第三，农村地方资源的独特性，决定了资源运用的针对性。为此，《发掘农村地方资源，优化小学语文课堂》的研究在本地仍然有一定的时效性和必要性。二、本课题研究的目的意义在深入推进和全面实施义务教育的新形势下，在新课程改革的大背景下，如何使农村小学语文课堂向最优化发展，是我们农村小学语文教师的责任和义务。目前，我们面临着两个尴尬的局面：一方面是现有的农村学校内部教学资源已经不能满足语文课堂的需要；另一方面却是由于农村教师对农村地方课程资源意识的淡薄，导致大量的课程资源，特别是作为课程要素来源的课外课程资源被埋没，造成许多有价值的课程资源的闲置和浪费。例如：农村自然风光、乡土人情、生产生活、民俗文化等，没有得到应有的识别、开发和利用。本课题研究，旨在将地方课程资源有效地服务于语文教学，探索适合农村教育的教学方法，提高教学质量。这符合农村教育发展形势，符合农村教师教学的需求，更符合学生发展需要。同时也对提高教师实践、理论水平，提高教师对发掘农村地方课程资源的意识起到了积极作用。三、本课题研究的主要内容1、搜集整理地方自然风光、乡土人情、生产生活、民俗文化等资料，为优化小学语文课堂提供课程资源。2、把搜集整理好的地方课程资源按照一定的要求分类，根据分类探寻地方课程资源和小学语文课堂之间的结合点。3、探究地方自然风光、乡土人情、生产生活、民俗文化等具有地方特色的课程资源在小学语文课堂中的作用和优化小学语文课堂的方法、途径。4、整理研究成果，在本地小学语文课堂上推广应用。四、课题的实验组织为了加强对课题的领导实施，在学校领导的关心下，成立了课题领导小组。王定中（组长）。负责撰写课题方案，整理资料，具体指导课题实施，总结阶段成果，撰写结题报告等。汤承坤。负责宏观指导和督促课题实施等情况。钟应国。负责筹集资金，解决课题研究中所需的人力、财力等问题。朱文雅、胡江明、王爱萍等成员负责搜集资料、课堂实验、总结研究成果等工作。本课题组人员年龄均在45周岁以下，四人取得大学本科学历，两人是大专学历。课题组人员中，除了一人是小学一级教师以外，其它均取得了小学高级教师职称。五、本课题研究的方法和对象本课题研究方法主要有。调查法、分析法、实验法、比较法等。这些方法所需资料、科研手段要求不高，学校完全有能力给予保障。本课题确定了姚汪小学二年级、和平中心小学三年级和三义小学三年级为实验班级。这三个班级在本地具有一定的代表性。姚汪小学二年级共有11名学生，是典型的教学点小班教学代表。和平中心小学三年级共有学生56人，是一个实实在在的大班额。并且这个班的56人遍布全乡8个自然村。三义小学三年级也有15人。本课题有80多名学生参加，有利于充分挖掘地方资源。六、课题研究的主要阶段1、准备阶段（2012年4月——2012年8月）①、成立课题小组，课题组成员初步明确各自任务。②、撰写课题方案，填写课题申报表，申请立项。③、登记实验班学生名单，填写学生相关信息。④、制定调查方案，进行课题前期的调查。⑤、撰写阶段小结。2、实施阶段（2012年9月——2013年8月）①、搜集整理地方自然风光、乡土人情、生产生活、民俗文化等资料，为优化小学语文课堂提供课程资源。②、把搜集整理好的地方课程资源按照一定的要求分类，根据分类探寻地方课程资源和小学语文课堂之间的结合点。③、探究地方自然风光、乡土人情、生产生活、民俗文化等具有地方特色的课程资源在小学语文课堂中的作用和优化小学语文课堂的方法和途径。⑤、撰写阶段小结。3、总结阶段（2013年9月——2013年12月）全面总结课题实验情况，写出研究报告，收集论文、教案、课件整理成集，展示实验效果，写出结题报告，申请结题。七、课题研究的成果和结论（一）、两年来，在上级领导、专家的关怀与指导下，经过全体课题组教师的潜心研究，积极探索，认真执教，《发掘农村地方资源，优化小学语文课堂》的研究取得了可喜的收获。1、教师的教学行为和学生的学习方式都发生了巨大的变革，教师已经从单纯地研究教材变为把教材与大自然相联系，与农村相联系，与生活相联系；从单一地追求40分钟课堂效率变为把40分钟的课堂作为内涵，把课外时间作为外延的复合式高效课堂。学生也开始认识到生活和课堂的联系，认识到美丽的大自然也是课堂的一角。2、充满生活情调的新型课堂已初步形成，民主、和谐、宽松的氛围让学生对学习充满兴趣和向往。常常在文本、同学、老师的对话中各种富有个性的感悟体验时常让你惊喜与刮目相看。由于运用了大量的地方资源，利于学生开展自主学习，学生真正能够从自己的角度感悟文本，形成共鸣。学生能从自身的实际出发，获取独特的体验和感受，思维得到启迪，情趣得到熏陶，个性得到张扬，能力得到提升。3、成功地培养了学生的自信心。学生是不同的个体，来自不同的生活背景，他们在学习中有着不同的体验，对同一个问题的解说，不同的人有着不同的思维和见解。本课题为这些不同的学生提供了表达的机会，并尊重于他们之间的差异。比如在教学三年级的一次作文时，教师带领所有的学生，到校园外的一块棉花地里，让学生先画出棉花，再根据自己画的内容写一个段落。进行的行有选择性商议，思维活跃的孩子可以阐明自己的意见，而对于不爱发言的孩子在小范围内给他们发现的空间，在大家的充分参与下，对研究问题进行初步的统一，然后把研究结果展示给全班同学，这时学生对知识思考过程进行再现，这样不仅有利于学生思考问题，更利于学生理解掌握教学，在合作学习中学生体验是快乐、幸福，而且在小组这种宽松氛围下，参与是积极的，思维是活跃的，使不同人获得不同的发展。5、有效地提高了学生学习能力，本课题实验过程中让我们看到了新的课堂景象，一改过去课堂“一言谈”或“优生谈”的发言局面。自主合作学习弥补了传统课堂教学的弊病，学生参与面更广，学生的发言机会大大增多。在这种参与互动中，学生容易找到学习的渐进区，互动交流锻炼的机会大大增多。使组内的每个同学都有体验成功的快乐。课堂上教师变成为教学活动的组织者、合作者、促进者；教学设计上更讲究的是主体意识、民主意识、资源意识、生成意识、合作意识、创新意识。6、培养了学生合作意、责任意识和竞争意识。由于合作学习有人员分工，有共同的合作目标、动机和学习责任。学生彼此团结、彼此信任，大家朝着共同的目标发挥自己主观能动性，积极地完成小组分给自己的任务，从而实现的自己的价值。另外通过对合作学习结果的自评、互评和他评的比较，又形成了一种更大范围的合作学习，这样既合作又竞争，使学生的合作意识和竞争意识得到了培养。7、提高了教学质量，促进了学生装的发展。学生的学习往往给老师带来始料未及的惊喜，尤其与同学、老师文本对话中，各种富有个性的感悟与体验，他们在学习中感受到世界的多姿多彩，感悟人生的奥妙无穷，让你值得惊喜和兴奋，带给你无尽的想象空间，经历了一次次生命精彩的旅程。（二）课题研究四年来，教师通过学习实践研究，确立了正确的人才观、教学观和质量观，并立足于课堂教学主阵地潜心探索教改之路，力图让师生的生命价值在课堂中得以彰显。挟课改之劲风，乘教研之热浪，奋发向上的教师群体正茁壮成长，志存高远的雏鹰正展翅腾飞，逸夫小学飞跃式壮大起来。●学校方面：学校先后被评为：宁德市文明学校、宁德市素质教育先进学校”、宁德市先进“教学之家”、宁德市课改先进学校、宁德市陶研先进集体、宁德市少先队工作先进学校、中国少年儿童信息研究基地骨干学校、省公民道德建设先进单位、省陶研先进集体、全国雏鹰假日小队、省级图书馆达标学校、省级实验室达标学校、省小学数学“问题解决”策略研究先进学校、省少先队红旗大队、省少先队二级鼓乐团、宣传思想先进单位、市行风评议优良单位、市学法律道德先进集体市毕业班教学质量优良单位先后连续五届荣获全国青少年爱国主义读书教育活动组织奖、第十八届全省科技大赛优秀组织奖、福安市校长岗位考评一等奖。学校成为福安市争创省级示范校的预备学校，成为备受省普教室领导专家关注的一所年轻学校。●教师方面：刘晓红教师执教的《真想变成大大的荷叶》于005年3月获福建省“信息技术与学科教学整合课评选”二等奖。郭洁莹老师2005年4月执教的《台湾的蝴蝶谷》获宁德市小学语文“自主阅读教学”观摩活动一等奖。刘陈峥老师2005年5月执教的《大瀑布的葬礼》获福安市小学语文阅读课堂评优一等奖。刘丽芳教师2005年12月在市语文年分上展示的《诚实与信任》一课，深得专家好评，并获一等奖。邱燕老师于2005年6月获全国苏教版课程标准小学语文实验教科书首届美文诵读大赛二等奖。郭洁莹老师执教的品德与生活课《看我多精神》获一等奖，苏丽萱校长的品德与生活课《看我多精神》案例分析电子作品作为我省仅有的两件代表作之一参加全国展评。范珊、郭洁莹老师于2005年4月分别获首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”一、三等奖。林郁、缪巧清、郑晶等老师多次被市教育局抽调参加“送课下乡”活动和给市新教材培训会开设教学观摩课。苏丽萱校长撰写的教学论文《关注生命，实现人本管理》在20003年第九期《福建小学教育教学研究》发表；教学论文《在创新中求发展》在2004年第八期《福建教育》上发表。刘清老师撰写的教学论文《浅谈语文教学中的“读”在2004第三期《引进与咨询》发表。林巧铃老师撰写的教学论文《点击生活，下笔飞花》在2005第11期《小学作文创新教学》上发表。林希娥老师撰写的教学论文《自主性学习理论初探》、刘陈峥老师撰写的教学论文《创设想像空间，鼓励自主写作》分别在2004年第六期《素质教育博览》上发表。缪晓芳老师撰写的教学论文《我们都是小百灵》04年宁德市教育科学研究优秀论文评选三等奖。林郁老师撰写的教学论文《导课艺术浅谈》于2004年7月获第一届“师圣杯”全国教育教学论文大奖赛二等奖。黄锦国撰写的教学论文《写字课“自主、合作、探究”教学模式例谈》于2004年11月获中国教育学会书法教育专业委员会组织的全国写字教学优秀论文评选三等奖。刘斌清老师撰写的教学论文《浅谈课堂评价改革之“四化”》、陈美华老师撰写的教学论文《教学设计与反思》获中国教育教学研究会主办的2005年中国教育系统年度论文评选一等奖，王丽梅老师撰写的教学论文《一年级小学生阅读习惯的培养》、郑碧英老师撰写的教学论文《浅谈作文教学几点心得》分别获二等奖，刘晓红老师撰写的教学论文《教学设计》、郑幼芳老师撰写的教学论文《引导主动探究，促进全面发展》、刘丽芳老师撰写的教学论文《让“合作”留“喜”去“忧”》、李晓丹老师撰写的教学论文《让课堂成为自主学习的乐园》、陈少丹老师撰写的教学论文《浅谈运用体验活化语文课堂教学》分别获三等奖。郑芝玲、刘陈峥、李晓丹等老师被市教育局评为语文学科带头人，钟丽容、范珊、林巧铃等老师被市教育局评为语文学科“教坛新秀”（优秀青年教师）。苏丽萱校长、邱燕教师被评为市基础教育课改实验先进工作者、苏丽萱校长市专业拔尖人才、省三、八红旗手、省“巾帼建功奖”、省“星星火炬奖”获得者。●家长与社会评价：几年来，培养出来的学生不但在小学阶段成绩优异，而且具有很强的发展后劲。在我校跟踪调查中发现，我校的毕业生在初中发展得很好，深得初中老师的好评。他们一致认为，我校毕业生基础扎实，学生自主性强，自学能力好。目前，我校毕业生成了城区几所中学的抢手货，纷纷以各种优惠条件提前到校招生。（三）积累了开展教科研宝贵经验。通过多年的课题研究和探讨，我们积累了许多开展教科研的宝贵经验，收集、整理了几本教师教学论文集、优秀教学设计和反思的汇编拍摄了十多节优秀课堂教学实例。构建了适合学生发展的课堂教学模式：a激情导标b自主学习c合作交流d总结拓展e走进生活。在课题研究期间还积极承办了福建省“新时期作文教学全境研究”课题研讨会、宁德市语文“自主阅读教学”研讨会和福安市阅读教学研讨会等活动，我校教师分别给大会开设公开观摩课。此外，每学年我们至少要举办一次阶段研讨暨成果展示会，并将每次研讨会都办成面向全市的教学开放周（日）活动，提高本课题的辐射作用。第五篇：浅谈企业青年人力资源的开发和利用浅谈企业青年人力资源的开发和利用人力资源是存在于人体中的经济资源，具体到企业的人力资源，则是由企业支配并加以开发的、依附于企业员工个体的，对企业效益和企业发展有积极作用的劳动能力的总和，它具有能动性、可变性、组合性三种特性。一、企业青年人力资源的特点当前，许多企业年轻人在绝对数量上已具有明显优势，无论是it产业青年人的独领风骚，还是如电建施工企业青年职工占到绝大多数，单纯就数量而言，青年人力资源的开发和利用拥有较大实施空间。数量的优势不能说明质量的高水平。从知识层次、情商指数、技能水平、身体素质几个方面分析企业青年人力资源的质量，可谓是见仁见智，差异性明显。以我们电建施工企业青年人力资源质量状况为例，绝大多数青年职工在身体素质、情商指数方面处于高效状态，他们身体条件好、工作热情高，思维活跃、充满激情；但在知识层次、技能水平方面却只有一小部分青年站在高端，人才分布呈金字塔状。这犹如一个沙漏，两头大，瓶颈小，制约了企业的高速发展。不过换个角度来说，瓶颈再小，所有的沙子都将漏下，每一粒沙都有它存在的价值，如何开发和利用好青年人力资源对于企业来说至关重要。二、企业青年人力资源的需求一个人的成长发育在青年时期达到顶峰，此一时期的青年人兴趣广泛，求知欲强，热情向上，勤奋好学。由于受传统习惯势力束缚较少，他们敢想敢说敢干，有一种“初生牛犊不怕虎”的创造精神。他们创新意识强烈，敢于标新立异，思维活跃，极富创造性。他们比任何阶段都渴望着成才，渴望实现自我的价值。通过我们经常与青年的交流沟通，通过开展青年人生观大讨论，开展青年职工需求调查得知：青年职工对于企业能否为职工提供学习培训、交流实践的机会，能否提供公平公开的竞争环境，能否提供职业发展导引体系，能否提供人性化的服务等问题非常关心、十分看重。求知、创新、成才成为大