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文档简介

教师集体备课情况记录表时间年级组中班领域音乐活动名称问答歌主讲人参加教师全体中班教师活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿活动目标：1、学唱问答歌，了解歌曲的结构，并能根据动物的特征仿编歌词。2、学习用歌唱的形式来交流，问的清楚，答的准确。3、培养幼儿良好的听说习惯。活动准备：大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。活动过程：一、游戏：我来问你来答。（学习节奏王发婷：把目标二：学习用歌唱的形式来交流，问的清楚，答的准确。改成运用问答的方式演唱歌曲，体验问答歌曲的乐趣。更符合幼儿的年龄特点。徐江婷：加上第三点：幼儿分成两组练习歌曲节奏，一组问，一组答。幼儿能更好的练习歌曲的节奏，为下面学习歌曲打下伏笔。活动目标：1、学唱问答歌，了解歌曲的结构，并能根据动物的特征仿编歌词。2、运用问答的方式演唱歌曲，体验问答歌曲的乐趣。3、培养幼儿良好的听说习惯。活动准备：大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。活动过程：一、游戏：我来问你来答。（学习节奏活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿和歌词）1、小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示贴绒边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。2、小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）同上。二、学唱问答歌。1、教师范唱一遍。师：刚才我们玩的游戏老师还可以把它唱出来，我们一起来听听看吧！2、幼儿学唱歌曲二遍。3、问答歌。师：你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？教师小结：这首歌真有趣，一个问，一个答，就像我们小朋友说话一样，所以我们叫它问答歌。姜慧：加上第四点：幼儿分组演唱问答歌，一组问，一组答，合作演唱歌曲。幼儿能更好的掌握歌曲，和歌词）1、小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示贴绒边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。2、小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）同上。3、幼儿分成两组练习歌曲节奏，一组问，一组答。（两组交换问答）二、学唱问答歌。1、教师范唱一遍。师：刚才我们玩的游戏老师还可以把它唱出来，我们一起来听听看吧！2、幼儿学唱歌曲二遍。3、问答歌。师：你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？教师小结：这首歌真有趣，一个问，一个答，就活动方案初稿集体备课研讨记录活动方案修订稿三、仿编问答歌。1、教师出示松鼠的贴绒。师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们看看是谁来了？2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）3、长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。4、幼儿仿编问句，向其余幼儿征求答句。当一个问句有多个答案时，引导幼儿讨论什么样的答句最合适。5、选择创编的好的问答句，集体学唱。像我们小朋友说话一样，所以我们叫它问答歌。4、幼儿分组演唱问答歌，一组问，一组答，合作演唱歌曲。（两组交换问答）三、仿编问答歌。1、教师出示各种各样有特点的动物贴绒。师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们看看是谁来了？

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