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文档简介

/人教部编版一年级上册语文教案：口语交际我说你做教学目标学生可以在日常生活中运用学过的语言交流通过学习和实践，让学生培养自信，表达自己的想法和情感培养学生的团队合作精神，协作完成任务教学重点发音准确，语音语调自然，表达清晰明了学生熟练掌握常用口语表达方式能够动手实践，完成任务教学难点给学生提供真实意义的场景，激发他们的学习兴趣学生如何在团队合作中克服个人困难，共同完成任务教学内容和步骤第一课：自我介绍教学目标学生能够流利自然地进行自我介绍。教学内容教师示范自我介绍，学生跟读。教学步骤教师出示一张照片，自我介绍并提问：“你认识我吗？我是你们的老师，你们知道我的名字是什么吗？”学生齐声回答教师的问题：“李老师！”。教师再次提问：“对，我是李老师，那你们自己呢？你们自己会介绍自己吗？”教师示范：自我介绍包括姓名、年龄、兴趣、喜欢的食物、喜欢的颜色等。同时，教师强调发音和语调的重要性，保证学生能够流利自然地进行自我介绍。学生跟读教师示范，可进行分组练习，每组学生轮流展示自己的自我介绍。同时教师可以对学生的发音和语调做出指导和纠正。第二课：聊天时间教学目标学生能够在日常生活中进行简单的聊天交流。教学内容教师以日常生活中的场景为例，提供几个常见的情景，如：问好、交朋友、道谢、表达感谢等。教学步骤教师提供不同的场景，并分组让学生练习。比如：两个人相遇，可以互相问好并介绍自己。学生可以进行角色扮演，每组人轮流扮演不同的角色。教师可以提供一些问题，如“你好，你叫什么名字？”等等，让学生在不同的场景中进行练习。同时教师可以循序渐进地加入更多复杂的句子和对话，让学生逐渐提高交流的难度。教师还可以提供一些询问和回答的模板，让学生能够更好地掌握简洁明了的聊天方式。同时教师需要时刻注意学生的发音和语调，给予指导和纠正。学生可以在小组内进行对话练习，对话的内容可以是日常生活中常见的对话，如交朋友、道谢、问路等等。同时，教师可以组织学生进行分享，让学生相互借鉴，提高交流水平。第三课：口语协作实践教学目标学生能够团队合作，完成任务。教学内容教师提供一个任务，要求学生在小组内进行合作讨论，协商完成任务。教学步骤教师提供一个任务，要求学生在小组内进行合作讨论，协商完成任务。例如，“在小组内做出一个大象的模型，模型要完整、真实、美观”。让学生自主划分分工和角色。教师在学生完成任务后，组织学生进行展示，同时让学生表述完成任务的过程，分享得到的经验和感受。通过展示和分享，帮助学生相互学习和提高。教师还可以让学生评比彼此的作品，让学生学会欣赏和尊重团队成员的贡献。最后，教师提醒学生，团队合作需要每个人的努力和贡献，而学习口语交际更需要一个自信心，让学生从口语交际中得到快乐、成长和收获。教学总结本教案旨在通过教师的指导和学生的练习，让一年级学生学会日常口语交际，提高他们的表达能力

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