一年级上册语文教案－ 明天要远足｜人教（部编版）_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案－明天要远足｜人教（部编版）一、教学目标学习掌握与“明天要远足”相关的语言表达方式；能够准确理解并使用课文中的生词；培养学生爱好自然，热爱生命的精神。二、教学内容（一）课文讲解与学习本节课，我们将以《明天要远足》为主要教学素材，让学生在情境中理解和掌握课文内容，并通过阅读和思考，培养学生的语文综合素养。教师朗读诗歌，教师和学生一起重读生字生词和生词组，整理词条及标注词义。学生分组进行朗读，每组安排一名代表进行口语表达、交流，其他组员进行评价。学生结合图片及描述，浏览课文内容，思考明天是否要远足，哪些设备和物品可以准备，并总结准备清单。小组内交流，展示总结结果，学生价值观交流。（二）文本学习与讲解课文学习：教师指导学生理解课文，回答与诗歌相关的问题，如作者表达的主旨、用意等。词汇讲解：引导学生发掘文字意象，感受意象美，学习碰撞词汇之间的美妙效果。三、教学重难点教学重点：能够准确理解并使用课文中的生词，能够独立思考出所需要的物品清单。教学难点：辨析诗歌中的隐喻、比喻等修辞表达方式，提高学生的阅读素养。四、学习方法情境导入法：通过整合小组思考的结果，将学生逐步引入到下一步教学内容中，让学生在情境中理解和掌握课文内容。PPT+口述教学法：教师采用PPT形式讲授课文中的主要意思和语言表达，通过口述讲解方式帮助学生理解难点和重点内容。合作学习法：适时安排学生进行小组活动，通过分组讨论和交流，加深学生对课文的理解和掌握。五、教学资源和条件教师PPT课件，图片、声音等相关多媒体资源；教室内投影等多媒体教学工具设施；学生手册、课堂笔记。六、教学步骤课前准备教师验收准备情况；学生自查准备情况，整理语文笔记，准备课堂活动所需的材料和设备。课程具体实施第一步：情境介绍，学生进行交流诗歌朗读，同学对生字生词和生词组进行讲解；学生分组口述自己的感想，整理自己的物品准备清单。第二步：阅读理解教师讲解课文和生词，帮助学生更好的理解；学生在小组讨论交流课文中比较难懂的地方；学生阅读课文、感受其意境，然后以小组讨论的形式总结课文的主旨和情节。第三步：反馈评价学生在小组内，针对各组员的清单进行评价，分析优劣，并互相补充、完善彼此的清单。结合本次学习课程的主题，对学生的综合表现给予及时的评价。七、教学总结本次教学活动以学生的个人及小组为单位，在情境中培养学生独立思考和学习的能力。学生在交流中提高了语言表达、表现和交往能力。本次课程将引导学生得到身心灵的愉悦，在此基础上，提高学生的语文素养和人

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