礼仪的作用文档

第三课不学礼无以立——礼仪的作用应该会越来越好。明礼仪，小处讲，关乎个人的脸面，大处说，关乎社会风使我一夜难眠。恕我直言，一个厂长的卫生习惯，可以反映一个工厂的管理别……”篇报道取一个合适的题目。的种子，你会收获性格；播下性格的种子，你会收获一生的命运。”不学礼无以链接：南北朝时期的齐国，有一个人叫陆晓慧，他才华横溢，博闻强识，为人恭谨亲切，曾在好几个郡王的手下当过长史。当时长史位高权重，有时可以代行郡王之职。但陆晓慧从来不把自己看得很高，对前来拜见他的官员，不管职位高低，他都以礼相待。如果客人离开，他还会站起身亲自将对方送到门外。一个幕僚看到这种情况，很是难以理解，就对他说：“长史官居高位，不管对谁都彬彬有礼，实在有失身份。”陆晓慧听了笑着说：“要让所有的人都尊重你，你就必须尊重所有的人。”陆晓慧一生奉调人际关系，促进人类社会发展具有积极定。人，处事有节，我们的生活就会更多一文明。从这一点讲，礼仪对社会起着政礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中，交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪可以变得高雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方；行为讲究礼白石的交情海丹桂第一舞台演出一举成名。在此期间，他结识了一些知名画家，也包括齐白石。有一次，梅兰芳应邀到一户人家做客，这天所到宾客多是达官显贵，衣饰锦绣，光彩耀人，只有齐白石布衣粗履，显得十分寒酸，在客厅坐下后被冷落一旁。不一会儿，主人满面喜色领着梅兰芳走进客厅，满座宾客见了都一下子站起来欢迎，争先恐后地与之握手。梅兰芳突然瞥见齐白石孤单单地坐在一旁，立即挤出人群向齐白石走然后便同他亲切地交谈起来。这场景使在座者大为惊讶。齐白石深为感动，事后特地画了一幅《雪中送炭》赠与约定俗各样的礼仪规勿言，非礼勿动。”——(《论处理好人与人的关系。如果没有措，乃至失礼于人，闹出笑。一次在瑞士，龙永图与几个朋友去公园散步。上厕所时，听到隔壁的卫生间里“砰砰”地响，他有点纳闷。出来之后，一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子，她的小孩进厕所十多分钟了还没有出来，她又不能进去找。龙永图想起了隔壁厕所间里的响声，便进去打开厕所说：“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”说着，风便用力对着老人吹，希望把老化的矛盾。如果人们都能够自觉主作的关系，进而有利于提高社会的文明程礼仪的作用概括地说，是表示人们不同地位的相互关系和调整、处理人们尊重的作用即向对方表示尊敬、表示敬意，同时对方也还之以礼。礼尚往约束的作用礼仪作为行为规范，对人们的社会行为具有很强的约束作用。礼仪一经制定和推行，久而久之，便形成为社会的习俗和社会行为规范。任何一个生活在某种礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约的手段来强迫。礼仪具有教化作用，主要表现在两个方面：一方面是礼仪的尊重和约束作用。礼仪作为一种道德习俗，它对全社会的每个人，都有教化作用，都在施行教化。另一方面，礼仪的形成、礼仪的完备和凝固，会成为一定社会传统文化的重要组成部分，它以“传统”的力量不断地由老一辈传继给新一代，世代相继、世代相传。在社会进步中，礼仪的教化作用具有极为重大的调节的作用文化传统，对人们之间相互关系模式起着规范、约束和及时调整的作方面，某些礼仪形式、礼仪活动可以化解矛盾、建立新关系模式。外国生，学业成绩很优秀，动手能力也很强，拿到博士学位认为可以轻易地留在德国，没有任何问题。可他在中遇到了很多意想不烦。他四处求职，拜访过许多著名的大，均遭到拒绝，对方也没有对他何拒聘的理由。直到他在一家很小的计算机公司去求职，仍然遭到了公礼貌的拒绝。后才得知遭到拒绝的原委：这一切都因为自己乘坐公交车的质和礼仪修养对个人成功有什么作观看表演的学生逐一评价表演者的语言，分别找出优点，挑出毛病，谈谈修养的作用有一批应届毕业生22个人，实习时被导师带到北京的国家某部委实验室里全体学生坐在会议室里等待部长的到来这时有秘书给大家倒水同学们表情木然地看她忙活其中一个还问了句：“有绿茶吗天太热了。”秘书回答说：“抱歉，刚刚用完了。”林晖看着有点别扭，心里嘀咕：“人家给你水还挑三拣四。”轮到他时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”秘书抬头看了他一眼，满含着惊奇，虽然这是很普通的客气话，却是她今天惟一听到着拍手，由于不齐，越发显得零乱起来。部长挥了挥手：“欢迎同学们到这里心了。就在这时，林晖礼貌地站起来，身