装在套子里的人(使用)

契诃夫1整理ppt【学习目标】1．抓住“套子”，认识沙皇专制统治的反动与黑暗；2．正确认识别里科夫形象及其典型意义，把握小说主题。3．欣赏小说的讽刺手法。2整理ppt第一课时3整理ppt4整理ppt19世纪俄国最后一位批判现实主义作家，优秀的短篇小说巨匠和剧作家、幽默讽刺大师，善于表现被侮辱与被迫害的小人物形象。代表作：《变色龙》《装在套子里的人》《小公务员之死》剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《樱桃园》。与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。（l860～1904）契诃夫5整理ppt契诃夫《变色龙》变色龙6整理ppt契诃夫《变色龙》简析

本篇小说以变色龙颜色多变的特征，来讽喻一种狡猾善变、趋炎附势的人。用“变色龙”作标题不仅富于讽刺意味，而且形象、醒目，有画龙点睛的作用。

今天，我们来学习契诃夫的另一篇文章，看看他又会给我们塑造一个什么样的形象。7整理ppt1898年夏季的一天，沙皇统治下的俄国，在一所中学的男性职工宿舍里，发现一具中年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里科夫，死因一直未明。一个世纪以后，2014年9月，庄河高中高二年部决定成立专案组，对这一事件进行立案侦查。8整理ppt自杀？他杀？“别里科夫之死”——专案调查报告9整理ppt案发背景10整理ppt

案发背景：19世纪末沙皇俄国社会现实异常黑暗，1881年，沙皇亚历山大二世被刺死亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。那时俄国正是农奴制度崩溃，资本主义迅速发展时期，沙皇专制制度极端反动，无产阶级革命也逐渐兴起，工人运动逐渐展开，一场革命风暴即将到来。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。

面对汹涌的革命浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压逮捕流放革命者，查封进步书刊，禁锢人们的思想，言论，全国警察遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。

11整理ppt这年夏季的一天，人们在一所中学的男教工宿舍里，发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板守旧，以他的思想辖制全城。在这年的五月突然病倒，大约一月后死亡。死前正处于恋爱中，甚至打算结婚。12整理ppt现场勘查13整理ppt现场勘查1、死者僵直躺在床上，被子蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球，身穿羊毛衫。2、床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。3、一张女士照片扔在地下，一张漫画被揉成一团，最令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期。14整理ppt现场勘查1、死者僵直躺在床上，被子蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球，身穿羊毛衫。2、床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。3、一张女士照片扔在地下，一张漫画被揉成一团，最令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期。15整理ppt本人档案资料16整理ppt姓名：性别：出生日期：生前职务：住所：婚配情况：口头禅：性格行为特征：人际关系：死前状况：别里科夫男某年某月某日某中学的希腊文教师某中学的一所男性职工宿舍未婚千万别闹出什么乱子来郁郁寡欢，闭门不出无密友，但却辖制着全城，曾与女友之间有冲突，于死前一个月被推下楼梯，但没造成大的伤害。暂时不详，需要探究了解17整理ppt正音契诃（hē）夫削（xiāo）铅笔

胆怯（qiè）战战兢（jīng)兢吃荤（hūn)撮（cuō）合讥诮（qiào）怂恿（sǒngyǒng）搓（cuō）手祈祷（qídǎo）辖（xiá）制谗（chán）言18整理ppt不敢越雷池一步：比喻办事不越过界限或范围。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；也形容小心谨慎的样子。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。兴高采烈：形容兴致高，情绪热烈。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。解词19整理ppt整体感知梳理故事情节20整理ppt故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败。按照情节的发展可以把课文分成三部分：第一部分（1—5）：别里科夫的外表、生活习惯和思想性格;第二部分（6—37）：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败;第三部分（38—40）别里科夫被埋葬，但生活中还有许多“别里科夫”。开端：发展：高潮：结局：结识华连卡，准备结婚(6—7)漫画事件、骑车事件(8—17)与柯瓦连科正面交锋(18—34)婚事告吹、病死(35—37)21整理ppt有关人士采访华连卡柯瓦连科“我”（布尔金）22整理ppt华连卡

23整理ppt1．你和别里科夫有什么

关系？校长太太曾尽力撮合我和别里科夫，我们差一点没结婚。24整理ppt2．差一点，为什么？他生病前一天到我家，从楼梯上滚下来，那实在太可笑了！25整理ppt3．为什么会从楼梯上滚下来？26整理ppt柯瓦连科27整理ppt1．柯瓦连科，别里科夫死前为什么会从楼梯上滚下来？他想法奇怪，并干扰我的私生活，什么不许骑自行车，不能拿着书在大街上走，甚至不能穿绣花衬衫。28整理ppt2．那么这件事会不会成为造成他死亡的原因？不可能。因为他当时安然无恙地爬了起来。29整理ppt“我”（布尔金）30整理ppt1．别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。你能说说他都有些什么样的套子吗？

31整理ppt坐上马车，支起车篷有形的套子（生活习惯）：胆小孤僻封闭保守与世隔绝狭隘惶恐穿着：用具：出行：住处：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，戴黑眼镜，用棉花堵耳脸藏在竖起的衣领里伞、表、刀装在套子里卧室像箱子，床上挂帐子32整理ppt禁闭开除学生无形的套子（思想观念）：（维护旧制度）（沙皇卫道士）（害怕新事物）（顽固保守）（现实的逃避者）歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子33整理ppt性格特点：一方面顽固，僵化，保守，反动，卑鄙，害怕新事物，极力维护沙皇专制制度；另一方面又胆小，多疑，虚弱，是沙皇专制制度的受害者。二重性：既是沙皇专制制度的鹰犬，又是牺牲品。既是凶恶可怕的卫道士，又是不堪一击的可怜虫。

总之，他不但不知自己的"奴隶"身份，而且想极力地让"全城的人"都生活在"做稳奴隶的时代"。2．概括别里科夫的性格具有哪些特点？试分析别理科夫性格的二重性。

34整理ppt1.品读课文第2-4段，结合原文思考讨论：别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不禁风的人呢？为什么他能管制全城呢？

深入探究35整理ppt具体表现：神态（脸色）、语言、动作、1、“他的脸也好像蒙着套子．．．”“带着黑眼镜．2、惩罚学生时“他那苍白的小脸上的眼镜．3、通宵作噩梦，早晨到学校时，没精打采，脸色苍白．他怕的是生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。36整理ppt全城的人都怕他，具体表现：他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式论调，简直压得我们透不过气。他说什么不管男子中学也好，女子中学也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。37整理ppt

我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。

他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……38整理ppt人们为什么怕他？首先是社会因素，在沙皇专制政府严酷的统治下，人们受到各种钳制，难以同强大的专制政府抗争；其次是个人因素，在反动政府的高压政策下，人们的身上也或多或少的有某种奴性，使他们的抗争很软弱，容易向黑暗的政治妥协。39整理ppt2．作者用了近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事，这一部分情节相对比较完整。结婚是不是表现别里科夫对生活的某种渴望？如果他结婚了，能否走出“套子”？40整理ppt明确：别里科夫并不爱华连卡。结婚，是因为校长太太的撮合怂恿（见原文），别人的游说，他应当结婚（这里的应当很明显是说按照世俗的标准，而非出于爱而产生的自然想要结婚的念头，用我们的话说是“男大当婚，女大当嫁”）。如果他结婚了，结果有两个方面：

一是华连卡使别里科夫走出套子；二是别里科夫使华连卡成为另一装在套子里的人。华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱结婚意味着他走出“套子”的尝试，说明他也试图走出套子，摆脱困境，有对生活的渴望。但他身上的“套子”太厚重，旧思想旧观念根深蒂固已经不能让他回到正常的生活中来了，他是不可能走出套子的41整理ppt第二课时42整理ppt1.(1)别里科夫死后，城里人有什么反应？自主探究43整理ppt是一件“大快人心”的事，人们从心里感到自由。可是一个礼拜还没过完生活又恢复了旧样子。虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也不知道还有多少呢？44整理ppt(2)为什么一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？

只要沙皇制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。启迪：只有从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治，才能真正埋葬别里科夫这样的人，人们才能过上自由快活的生活。45整理ppt2．阅读全文，完成下列表格，判断并写出描写手法。典型句子描写手法在文中的作用①语言描写表现了别里科夫胆小、畏首畏尾的性格特点②动作描写表明别里科夫无时无刻不把自己装在套子里。③肖像描写神态描写形象地表明别里科夫在用套子思想毒害别人的同时，自己也深受其害。④语言描写表现了别里科夫内心的疑惑不解和落后保守顽固，不敢接受新事物的特点。⑤动作描写表现了别里科夫因为遭遇“骑车事件”，内心焦虑的程度之深和受到伤害之大，表现了他害怕新事物，保守顽固的性格特点。⑥细节描写进一步表明了别里科夫胆小怕事、守旧的性格特点。

⑦心理描写形象地刻画了别里科夫此时内心的恐惧，他要报告校长，不仅进一步表明了他迂腐的性格，而且也为下文他激怒柯瓦连科，被推下楼梯设下伏笔。46整理ppt结案报告自杀？他杀？47整理ppt别里科夫之死既属于自杀，又属于他杀。一方面，从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。另一方面，别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。48整理ppt合作探究

通过“套中人”别里科夫因循守旧、反对一切发展变化、最后恐惧而死的故事，深刻地揭露了俄国社会生活的停滞和黑暗，无情地抨击了沙皇专制统治的凶残和反动，形象地显示了腐朽制度注定灭亡的前途和命运，委婉地表达了对自由美好生活的热爱和渴望。

1．作者通过对别里科夫这一典型形象揭示了怎样的主题？表达了怎样的感情？

49整理ppt合作探究

2．小说是怎样用夸张和讽刺的手法表现人物的？在你周围，是否也有这样那样的“套子”，如果有，你是怎样看待这些“套子”的？

50整理ppt讽刺艺术讽刺艺术是文学的一种表现形式。讽刺手法用讥讽和嘲笑的笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果。一般采用对比、语言、动作及漫画的方式来写。51整理ppt1.漫画式人物刻画。所谓漫画就是抓住人物形象的特征进行夸大，给人留下深刻印象，从而达到讽刺的效