2023学年完整公开课版2022牛津M1U2Project_第1页
2023学年完整公开课版2022牛津M1U2Project_第2页
2023学年完整公开课版2022牛津M1U2Project_第3页
2023学年完整公开课版2022牛津M1U2Project_第4页
2023学年完整公开课版2022牛津M1U2Project_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

AdvancewithEnglishUnit2GrowingpainsStudent’sBook1ProjectStepI:Lead-inAreyouhappytoday?Areyoualwaysfeelinghappy?/Doyoufeellonelyandnooneunderstandsyou?Don’tbeworried!Duringthisperiod,youareexperiencing____________.adolescenceStepII:SkimmingGothroughthepassagequicklyandanswerthefollowingquestions.Weusuallycalltheperiodoflifewhenteenagersexperiencegrowingpains______________.adolescenceAdolescenceisthetimeoflifebetweenchildandadult.2.Howmanykindsofgrowingpainshasthewritermainlytalkedaboutinthepassage?___________________________________Threekindsofgrowingpains:physicalchanges;psychologicalchanges;howtofitinsocietyStepIII:ScanningListentotherecordingandcompletethequestionsbelow.Whichisthecorrectstructureofthepassage?③③

①--②④B.①--②④⑥⑤⑤⑥

②②③③C.①④D.①

④⑥⑤⑤⑥Part1:Manyteenagersfeellonelyandaregoingthroughmanychanges.Part2:Physicalchangesandpsychologicalchangeshappeninsideteenagers.Theybecomeconfusedandwanttoknowhowtofitinsociety.Part3:Growingpainsdonotlastlong.2.What’sthemainideaofeachpart?GrowingpainsAdole-scen-ce◆Manyteenagersfeelnooneunderstandsthemandthe(3)______theyaregoingthrough.◆Itiscommonforteenagerstofeellonelyand(4)________.◆Thesefeelingsarethedifficultiesthatteenagers(5)_____astheygrowtoadult.changesmisunderstoodfaceGrow-ing(1)__Physicalchanges◆Teenagersgrowtaller,andtheirvoicesget(6)________,amongmanyotherdevelopments.(2)______changes◆Manyboyslikerisk-takingbutlack(7)_________whilegirlsneedsomeoneoranyonetotalktosothattheycandealwiththeirstrongfeelings.Socialcharacter

◆Theybadlyneedtheirparent’slove,butatthesametimetheyfeel(8)__________.◆Theywanttobepartofthegroup,yetdesire(9)_______.deeperpaintswisdomindependencedistantPsychologicalGrowingpainsGoodnews◆Growingpainsdon’tlastlong.◆Thechangesand(10)________aretradedfortheonesofgrown-uplife.challengeLanguagefocusSometimesheactsasifhedoesn’tloveusatall.

有时他做起事来好像根本不爱我们。很多青少年感到孤独,好像没有人理解他们以及他们正在经历的变化。asif1.Manyteenagersfeellonely,asifnooneunderstandsthemandthechangestheyaregoingthrough.(Page38,Line1)“好像,似乎,仿佛”引导方式状语从句

asif

还可用于省略句中。如果asif引导的从句是“主语+系动词”结构,可省略主语和系动词,这样asif后就只剩下名词、不定式、形容词(短语)、介词短语或分词。如:Heactsasif(hewas)afool.他做事像个傻子。

Tomraisedhishandsasif(hewasgoing)tosaysomething.汤姆举起手好像要说什么。Shelefttheroomhurriedlyasif(she

was)angry.她匆忙离开房间好像生气的样子。Helookedatthebookasif(hewas)reading.他看着书,好像在读的样子。

Themanwefollowedsuddenlystoppedandlookedasif______whetherhewasgoingintherightdirection.seeing

B.havingseen

C.tohaveseen

D.tosee2.Thesefeelingscanbethoughtofasgrowingpainsthedifficultiesthatteenagersfaceastheygrowtoadult.(Page38,Lines10--11)这些情感可以看作是成长的烦恼——是青少年迈向成年时所面对的困难。

as(growingpains)as(theygrowtoadult)prep.作为,当作conj.当……时候,随着……Asteenagersgrow,itisnormalforthemtobecomeconfusedwiththechangingworldbothinsideandoutsideofthem.(Page38,Line12)2.Atthesametime,girlsoftenwantsomeoneanyonetotalkto,astheytrytodealwiththeirstrongfeelings.(Page38,Line19)3.Inthesocialworld,asteenagersgetsolder,theystruggletodependonthemselves.(Page38,Line22)①Heapprovedtheidea,andtwoyearslaterIaminchargeoftheradioclubastheoldeststudentmember.(Page18)________________________________②Astimewenton/by,shebecamemoreandmorebeautiful.____________________③MyEnglishimprovedalot,asIusedEnglisheveryday.(Page3)随着时间的流逝,她变得越来越美。他同意了,两年后,我作为元老负责校广播俱乐部的工作。我的英语有了很大的提高,因为我天天使用。我天天使用英语,因此英语有了很大的提高。④Herefusestospendtimewithusordoaswetellhim.(Page35)___________________⑤Cleverasyouare,youshouldworkhard.___________________________⑥IfoundthatthehomeworkwasnotasheavyaswhatIusedtogetinmyoldschool.他不愿花时间和我们在一起,拒绝按照我们告诉他的那样做。尽管你很聪明,你还应该努力。我发现这里布置的家庭作业不像我以前在原来学校时那么繁重。________springcomingon,treesturngreen.AsB.ForC.WithD.Since

3.Alongwiththesephysicalchanges,therecomemanypsychologicalchanges.(Page38,Line16)与这些心理变化同时而来的,还有很多心理上的变化。alongwith和……一起;除……之外(可置于句首、句末或用在主语后,在句子中作状语)①Hetookhisdog______________him.②Mothersentmesomemoney_________herletter.母亲随信给我寄来了一些钱。③Shelostherjobwhenthefactoryclosed,__________hundredsofothers.工厂倒闭时,她和成百上千的其他人一样失去了工作。④________________thelettersthereareanswerswrittenbypeoplewhoaresupposedtoknowhowtosolvesuchproblems.与这些读者来信一起还刊登对这些问题的回答,由那些被认为能够解决这些问题的人来撰写。

alongwithalongwithAlongwithalongwith当主语后面跟有alongwith引起的短语时,谓语动词应与前面的主语一致。Petroleum,alongwithfuelgas,

hasrecentlyriseninprice.最近石油和燃料煤气的价格上涨了.

除alongwith外,主语后接with,togetherwith,like,except,but,aswellas,accompaniedby,including,inadditionto,ratherthan等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语保持一致。①Theteachertogetherwithsomestudents________(visit)thefactorynow.②Theteacher,withallhisstudents,________(have)apicnicthisweekend.老师打算这个周末与学生们一起去野炊.③Themissingthings,aswellasthesuitcase,___________(find)andreturnedtotheowner.④Everyteacheralongwithhisstudents_______(hope)toseetheirprogress.isvisitinghopeshavebeenfoundisgoingtohave①Thefactisthathedoesn’treallytry.________________________________②Mysuggestionisthatweshouldtellhim._______________________________4.Thegoodnewsisthatthesekindsofgrowingpainsdonotlast.(Page38,Line27)

好在这些成长的烦恼并不会持久。事实是他没有做真正的努力。

我的建议是我们应该告诉他。

③正因为如此,我们才没有打扫房间(那就是我们没有打扫房间的原因)。(Page23)___________________________________________________________④主要问题是,我与父亲无法相处。(Page37)Thatiswhywehadnotimetocleanthehouse.

ThemainproblemisthatIcan’tgetalongwithmyfather.

lastv.

持续,支持,维持TherainyseasonlasteduntilJuly.Helastedforfivedaysunderground.Thefoodwilllastusthreedays.雨季一直持续到七月。他在地底下撑了五天。这些食物够我们维持三天。last还可以用作:a.

最后的,末尾的;刚过去的,上个…(与next相反)最近的,最新的(thelast);最不可能……的(thelast)ad.

最后,后来n.

最后的人/物;最后,最终

①Thenovelisthewriter’slastwork.②Hehaslivedhereforthelastfewyears.③ThelastnewsIheardwasthathehadchangedhisjob.④Heisveryhonestandthelastmantotellalie.

他最近几年住在这儿.

他很诚实,是最不可能撒谎的人.

最近我所听到的消息是他刚换了工作.

这部小说是那位作家最后的作品.

⑤Whichlinecomeslastinthispoem?____________________⑥Hewasthelasttoarrive.__________________________⑦Thatisthelast

ofSeptember._______________________⑧Lastbutnotleast,thereisthequestionofenoughfunding.___________________这首诗的最后一行是什么?最后同样重要的是,要有足够的资金的问题。

那是九月的最后一天。他是最后到的人。Guidedwriting:高中生在成长的过程中会碰到一些烦恼。面对这些问题,你如何解决?请你依据下表进行必要的思考,写一篇报告。词数150左右。注意:1.开头已写好,不记入词数。2.语言通顺,结构严谨。painssolutions相貌、体形不美不被他人理解,朋友少学习滞后,压力大Sometimesgrowingupdoesn’tnecessarilymeanhappinessbecausewearelikelytohavesomegrowingpains.However,wecangetridofthem.Firstly,someofusareupsetabouttheirbodystylesandlooks.Infact,innerbeautyismoreimportantthanappearance,soweneedn’tcareaboutthatatall.Weshouldhappilyacceptwhatweare.Secondly,wesometimesse

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论