2023学年完整公开课版theMostDangerousMountainintheWorld

Qomolangma——theMostDangerousMountainintheWorld?教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程我要说课的内容是Qomolangma–theMostDangerousMountainintheWorld.它是人教版八年级英语下册第七单元的第二课时。该课时为重点课，主要是锻炼学生的阅读能力。本课阅读主要讲的是珠穆朗玛峰的险峻和登山者们克服困难,挑战极限的勇气与实践精神，很容易引起学生的兴趣。教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程语言目标能力目标情感目标会拼读以下重点词汇：achievement,southwestern,thick,include,freezing,condition,succeed,challenge,force,nature掌握以下短语的用法：Inthefaceof,takein,eventhough掌握阅读方法：skimming略读,scanning寻读，analyticalreading分析阅读。在阅读中领会并发扬登山者为了梦想而努力奋斗的精神。教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程拼读目标词汇掌握目标短语理解文章大意完成阅读任务教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程掌握阅读方法：skimming略读,scanning寻读，analyticalreading分析阅读，并能在阅读理解题上充分运用。教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程八年级的学生的阅读能力比七年级有了进一步的发展，思维能力和语言运用能力进一步提高，同时也有了自己的英语学习技能和策略。教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程考虑到学生实际情况，我主要运用多媒体课件进行教学，通过任务教学法组织课堂活动和学习，使学生的阅读能力得到加强。充分利用学生资源，培养学生收集、处理信息的能力，增强学生独立自主地发现问题、解决问题及小组合作的能力。让学生主动参与到阅读教学活动中去，成为课堂的主体，同时也加强与他人交流合作的能力。教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程引入词汇学习skimming略读找中心scanning寻读找比较analyticalreading分析阅读三段并完成任务跟录音串读文章根据提示复述文章大意,学生总结nevergiveup.homework12345678依据：综合五步教学法和英语阅读自身的特点,我设计的教学过程如下：教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程123456781.how

much

do

you

know

about

Qomolangma？2.Have

you

ever

climbed

Qomolangma?设计意图:没有问题就难以诱发和激起学生的求知欲，问题是学生学习的动力，通过出示珠穆朗玛峰的图片并加以问题，让学生产生对于珠穆朗玛峰的好奇心,能够激发他们学习的积极性。教法和学法学习新词汇和短语12345678教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教学过程Achievement,southwestern,thick,include,freezing,condition,succeed,challenge,force,nature，Inthefaceof,takein,eventhough设计意图:通过幻灯片展示,根据音标进行教学单词和短语:领读齐读小组读一条龙检查等,夯实新词汇,为阅读教学更好地进行做铺垫.教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程12345678skimming

略读找中心教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程Paragraph1&3Listcomparisons2.mostpopularplaces4.evenmoreseriousdifficulties3.thehighestandisthemostfamous5.strongerthan

theforcesofnature1.mostdangeroussports12345678scanning寻读找比较教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程Paragraph1:factsanddangersWherearetheHimalayas?2.HowhighisQomolangma?3.HowisQomolangma?It’s8,844.43metershigh.TheyrunalongthesouthwesternpartofChina.Itrisesthehighest.It’sverydangeroustoclimb.heavy\hardsnowfreezingweatherconditionsheavystormshardtotakeinairItisthemostfamous.thickcloudsveryhigh12345678analyticalreading分析阅读三段并完成任务教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程Paragraph2:Achievementsofclimbers

climbersTimeAchievementsTenzingNorgayEdmundHillaryin1953Thefirstpeopleto…TheChineseteamin1960ThefirstC…team…JunkoTabeiin1975Thefirstwomanto…12345678analyticalreading教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程Paragraph3:Spiritofclimbers1.Whydosomanypeopletrytoclimbthismountaineventhoughitisdangerous?2.Whatdoesthespiritoftheclimberstellus?Oneofthemainreasonsisbecausepeoplewanttochallengethemselvesinthefaceofdifficulties.Thespiritoftheseclimbersshowsusthatweshouldnevergiveuptryingtoachieveourdreams.Italsoshowsthathumanscansometimesbestrongerthantheforcesofnature.A.脸B.面对√12345678analyticalreading教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程12345678教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程Let’schallengeourselvestoretellthearticle.Manypeoplerisktheirlivestoreachthetop.showsthatweshouldnever….

dangeroussportsrunalong…popularplacesrises…so…whyBecausetheywantto…difficultiesspirit…thatwehumanscansometimes….

12345678当堂检测Now,I’monQomolangma,inthespartofChina.I’min

thestrongfofn.Thedangersi

t

clouds,heavystormsandfweatherc.It’salsoveryhardtot

air.CanIreachthetopand

amydream?Perhapsnot,butIwanttocmyself,

e

it’sdangerous.Iwills.Summary1.Newwordsandphrases:2.阅读方法：3.学习登山者的精神：（学生们自由说）教学目标分析教材教学重点教学难点分析学生教法和学法教学过程HomeworkWritedownanswersto3aand3conpage51.Tomfailedthetestandhisclassmateslaughathim.Heissoupsetthathedoesn’twanttodoanything.Talktohimorwritehimalettertocheerhimup.123