沙漠中的绿洲

PAGEPAGE1沙漠中的绿洲 一、设疑激趣，导入新课。同学们,你知道有着：人间天堂美称的，是哪里吗？是的，杭州西湖的景色最美。宋代大诗人苏轼这样赞美她：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。如诗如画的天堂景色多么令人陶醉呀！今天，我们暂且不去人间天堂欣赏美景，要去的是有着一字之差的：人工天堂迪拜，这节课，我们继续走进迪拜，感受那里的异国风情。孩子们，往这里看！（课件）③展示迪拜美丽的城市风光，师配以动情的描述：高高的棕榈树像一把把绿伞，碧绿的草坪像一块块绒毯。五彩的鲜花竞相开放，组成了绚丽的花海。飞溅的喷泉，整洁的街道，豪华的酒店，让人流连忘返。请用一句话或一个词来谈谈迪拜印象，好吗？过渡：这里的绿洲多美啊！我们不禁要问，这沙漠中的绿洲是原本自然就存在的吗？请看原先的模样。打开书，找到文中的语句，读出此时的感受。出示：原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！补充小结：是啊，那儿的气候炎热干燥，一年之中很少下雨，沙漠中还时常会有沙尘暴。土地咸而板结，水也是咸的，环境十分恶劣，是块不毛之地！理解不毛之地如果把你放在这里生活，你愿意吗？可是这样恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们最终把这儿建设成为了一个绿树成阴，鲜花遍地的绿洲。怪不得作者在拜访迪拜后，深有感触，他这样写道：示阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。1、读读这句话，想一想这句话表达了阿联酋人民怎样的思想感情？（生答：对花草树木的热爱、珍惜像对待自己的孩子那样精心侍弄）2、提问：课文中哪些语句反应了阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木，请你默读课文，划出有关的语句，用心体会人们对花草树木那不一般的爱。学生自主学习后交流：（1）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。（阿联酋人民对花草树木的爱护、体现在没有人攀树枝、摘鲜花，还给予了花草树木洁净的环境）（2）他们从国外买来根部金钱方面的代价、老师补充讲述：当地人说，所有的灌溉用水都是海水淡化而来的，每棵树一年的成本大概是1000美元。你能算一算，10棵树呢？100棵呢？劳力方面的代价经过仔细观察，我发现每一棵树下、每一片草坪下都有弯弯曲曲的管子，管子每隔一段就有一个小孔，不间断地往外渗。小结：阿联酋人民为了建设美好家园，真是付出了巨大的人力、物力、财力精力（3）园林工人给花草树木洗脸。老师引读（不，不！园林工人竖起一个手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。）看到花草树木更精神了，园林工人心情怎样？（高兴、自豪）示：（园林工人高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：你看，它们更漂亮了！引导想象：要是你就是这儿的一棵树、一株草或是一朵花，你会怎么想？（学生表达花草树木愉快、幸福的心情，体会阿联酋人民对花草树木的精心侍弄）学生交流后师述：花草树木的快乐就是园林工人的快乐，请你通过朗读表达园林工人的快乐。阿拉伯人们建设美好家园真是不惜一切代价呀！他们种下的不仅仅是青的草、绿的树，更是阿拉伯人民的绿色希望，因为他们知道：人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美好。（齐读）（出示）看，这花园式的美丽城市被联合国人居中心授予改善人居环境最佳范例奖2000年开始，这个奖项就叫迪拜奖。用来奖励在改善居住环境做出杰出贡献的城市。在阿联酋，仅仅只有迪拜这样一个城市吗？你是怎么知道的？（出示课件）看一座座绿洲在沙漠中崛起。阿联酋人在沙漠中创造了奇迹！，谱写了神话，女生读第一段，男生读最后一段。从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲mdash;mdash;那是城市三、扣住词眼，突出主题。星罗棋布四联系实际，抒发感想。1、同学们，我们在阿联酋看到这么美的绿洲，感受到这儿的人民对花草树木像孩子般的精心呵护，在今天的旅行即将结束的时候，你想说些什么呢？对阿联酋人民、对自己、对同学、对那些破坏环境的人2、老师也有话要说：生活在沙漠的人们，竭尽全力地想把沙漠改造成绿洲；生活在绿洲的人们，却正盲目无知地把绿洲毁坏成沙漠。人类啊，请保护环境，爱护我们的绿色家园地球!让我们永远牢记(板书：保护环境，爱护