2018九年级英语下册Unit1Asia(一)同步练习牛津版

Asia（一）题一：翻译：玛丽厌烦穿红色衣服。题二：翻译：他讨厌每日做相同的工作。题三：翻译：我老是做一些困难的工作。她是最后一个到的。题四：翻译：我有很多信要写。那是一场令人难忘的球赛。题五：填空：1.IaskedJaneaquestionbutshewenton_______(write)anddidn’tanswer.2.Goon______(do)theotherexerciseafteryouhavefinishedthisone.题六：填空：Hegoeson______(talk)asthoughnothinghashappened.Wefinishedourhomeworkandwenton______(watch)TV.题七：翻译：我过去常常在7:30吃晚餐，并且睡觉很早。他习惯穿棉质的衣服。我已经适应于照料自己了。题八：翻译：他过去常常一天抽一包烟。我习惯于艰辛工作。他的外国朋友已经适应了在中国的生活。题九：翻译：今日轮到你洗餐具了。He______thosesentences_______English.He______meforhelp.题十：翻译：轮到你遛狗了。2.Waterice.3.Please______thelightforme.It’sgettingdark.题十一：填空：1.Londonisacityworth______(visit).2.Thegameisreallyworth_______(play).3.Theriver______(rise)aftertherain.4.He_______(raise)hisarmsabovehishead.25.Theyaregoingto_______(raise)fundsfortheschoolbuildings.6.He______(rise)andlefttheroom.题十二：填空：1.Theythoughtthenovelworth______(read).2.Thestampisnotworth______(collect).3.Look!Themoon______(rise)slowly.4.Don’t______(raise)yourvoicetome!5.Theoldmanlikes______(raise)rabbits,chickens,dogsandhorses.6.Prices______(rise)everydayinthosecountries.题十三：选择：1.Thegirl______ontheground______tomethatshehad______thepurseonthedesk.A.lying,lay,laidB.lying,lied,laidC.lie,lied,layD.lay,lied,lain题十四：选择：1.Theboy______tousthathishen______50eggslastweek.A.lay,laidB.laid,liedC.lay,liedD.lied,laid题十五：翻译：我把腕表掉在地上摔坏了。是男孩仍是女孩？33.---这是什么？一只箱子。这里的天气明朗暖和。从这里到学校需要半小时的步行。6.Youhavehelpedmealot.Ishallneverforget______.7.---HowdoyouknowthatJimstolethemoney?---______!Igottheinformationstraightfromthepoliceman!A.Itdoesn’tmatterB.Itdepends粉刷房屋花销了我们一周的时间。关于年青人而言，掌握两门外语是必需的。听说今日夜晚有另一场足球赛。Ifelt______necessarytospeakaboutourshortcomings.D.one题十六：翻译：狗在哪里呢？我找不见它。2.---听，有人在哭。哦，必定是玛丽。没出什么问题，是吗？今日是四月第一天。昨天下了一天的雨。6.Itriedmybesttopersuadehim,but______didn’thelp.7.______,westillhavethreehourstogettotheairport.’sit把这事告诉他们没有什么用途。帮助我做功课，你真是太好了。4你错过那场出色的足球赛，真是太遗憾了。11.Hefinds______impossibletomakeherchangehermind.题十七：Long,longagotherewasaveryfoolishthief.Doyouknowwhathedidoneday?Whenhewantedtosteal(偷)thebellonhisneighbor’sdoor,hewalkeduptothedoor,tookholdof(抓住)thebellandpulledhard.Thebellmadeaveryloudnoise.Thethiefwasafraidandwenthome.Thenhesatdowntothink,“Imustdosomethingaboutthenoise,”hesaid.Hethoughtandthought.Atlasthehadanidea.“Ah,I’llputsomecottoninmyears.ThenIwon’tbeabletohearthenoise.”Thenextdayhewenttothedoorofhisneighbor,andtookholdofthebell.Thistimehepulledevenharder.Thebellrangloudly,butthethiefdidnothearanything.Withanotherhardpullhegotthebellout.Justthentheneighborcamerunningout.“Stealmybell?I’llteachyoualesson(教训),”theangrymanshouted.Andhehitthethiefonthenose.Thefoolishthiefdidnotknowhowtheneighborfoundouthewasstealingthebell.“Whydidhecomeoutjustthen?”hewondered(感觉迷惑).1.Thethiefwastryingtoget______.A.hisneighborB.hisneighbor’sdoorbellC.somecottonD.adoorwithabellonitthedoorbell.A.safeB.difficultC.dangerousD.easy3.Theneighborranoutprobably(很可能)because______.A.heknewhisdoorbellwasbeingstolenB.hethoughtsomeonewaseager(盼望的)tovisithimC.Herealized(意识到)somethingstrangehappenedD.BothBandC4.Theneighborhitthethiefto______.5A.givehimlessonsB.punish(处罚)himforstealingC.helphimwiththebellD.behisteacher5.WhichofthefollowingisTRUE?A.Thethiefunderstoodwhyhewashitonthenose.B.Thethiefknewwhytheneighborcameout.C.Thethiefthoughttheneighborcouldnothearthebell.Thethiefdidn’twanttoknowwhytheneighborranoutjustatthetimehestolethedoorbell.题十八：Therewasapilot(飞翔员)andfourpeopleinasmallplane.Suddenlytherewassomethingwrongwiththemachine(机器)whileitwasflyingintheair.Thesmokewaseverywhereintheplane.Thepilottoldthepeopletherewereonlyfourparachutes(下降伞).Theyallbecameworriedandstartedtomakeexcuses(借口).“Imustgoandmendthemachine,”saidthepilot,takingoneoftheparachutes.Therewasnothinghecoulddosohejumpedout.Thefirstpersonstoodup.“I’madoctor,”hesaid.“IhelppeoplelivelongerandIsavelives”Healsotookaparachuteandjumpedout.Thenextpersonsaid,“Imusthaveaparachute.I’maverycleverperson.Ihavetoattend(参加)animportantsportsmatch.IknowI’llwinthegamebecauseI’llbethecleverestpersonthere.”Hepickedupapackandjumpedout.Twomenwereleft---anoldbusinessmanandayoungmountainclimber(爬山者).Bythistimetheplanewasgoingdownfast.Thebusinessmansaid,“Youngman,I’moldbutyou’restillyoung.Youtakethelastparachute.”Theyoungmountainclimbersmiled,“Don’tworry.”hesaid,“Wecanbothjumptosafetybecausetherearestilltwoparachutes.Justnowthecleverpersonjumpedoutwithmybackpack.”’tfindtheparachutes.6B.theywereafraidtheplanewouldbebrokenandknewtherewerenotenoughparachutesforeachperson.C.therewastoomuchsmokeandtheycouldn’tjumpoutfromtheplane.D.theysawthepilotjumpoutfirst.2.Theclevermanjumpedoutwith______.A.aparachuteB.nothingC.thepackoftheclimber’sD.thebusinessman3.Allthepeoplethoughtofthemselvesonlyexcept(除了)______.A.theclevermanB.thebusinessmanC.thedoctorD.theyoungman4.Fromthestoryweknowthat______wouldbedead（会死）.A.theclevermanB.thebusinessmanC.thedoctorD.theyoungman5.Accordingtothepassage,whichoneistrue?______.A.thepilotmendedtheplaneB.themountainclimberwasoldC.thebusinessmanwaskindD.thedoctorlikedhisjobverymuch7Asia（一）题一：Marygetstiredofwearingreddresses.分析：get/betiredof“对讨厌”。题二：Heistiredofdoingthesameworkeveryday.分析：get/betiredof“对讨厌”。题三：1.Ialwayshaveverydifficultjobstodo.2.Sheisthelasttocome.分析：1.不定式作定语时，放在它所修饰的名词或代词以后，作后置定语。不定式作定语时，放在它所修饰的名词或代词以后，作后置定语。题四：1.Ihavemanyletterstowrite.2.Itwasagametoremember.分析：1.不定式作定语时，放在它所修饰的名词或代词以后，作后置定语。不定式作定语时，放在它所修饰的名词或代词以后，作后置定语。题五：1.writing2.todo分析：1.goondoingsth.“连续做某事”，指向来做同一件事；goontodosth.“连续做某事”指连续做此外一件事。依据句意“我问简一个问题，但她连续写不回答。”应当用goondoingsth，故填writing。2.goondoingsth.“连续做某事”，指向来做同一件事；goontodosth.“连续做某事”指继续做此外一件事。依据句意“你做完这道练习此后，接着再做其余练习。”应当用goontodosth.，故填todo。题六：1.talking2.towatch分析：1.goondoingsth.“连续做某事”，指向来做同一件事；goontodosth.“连续做某事”指连续做此外一件事。依据句意“他连续说就像什么都没发生相同。”应当用goondoingsth，故填talking。2.goondoingsth.“连续做某事”，指向来做同一件事；goontodosth.“连续做某事”指继续做此外一件事。依据句意“我们做完家庭作业，接着看电视。”应当用goontodosth.，故填towatch。题七：1.Iusedtohavedinnerat7:30andgotobedearly.Heisusedtowearingcottonclothes.Ihavegotusedtolookingaftermyself.分析：1.usedtodosth.“过去常做某事”，后跟不定式构造。beusedto(doing)sth.“习惯于某事或习惯于做某事”to是介词，后跟名词或动名词。get/becomeusedto(doing)sth.“变得习惯于某事或习惯于做某事”表动作过程，含有“战胜困难去适应”之意。题八：1.Heusedtosmokeapackofcigarettesaday.2.I’musedtohardwork.3.HisforeignfriendhasbecomeusedtolivinginChina.分析：1.usedtodosth.“过去常做某事”，后跟不定式构造。beusedto(doing)sth.“习惯于某事或习惯于做某事”to是介词，后跟名词或动名词。get/becomeusedto(doing)sth.“变得习惯于某事或习惯于做某事”表动作过程，含有“战胜困难去适应”之意。题九：1.It’syourturntowashuptoday.8turned;intoturnedto分析：1.It’sone’sturntodosth.该轮到某人做某事了。2.turninto“把译为，把变为”依据句意“他把那些句子译成了英文。”故填turnedinto。依据语境，“他向我追求帮助。”turntosb.“向某人求援”。题十：1.It’syourturntotakethedogforawalk.turnedintoturnon分析：1.It’sone’sturntodosth.该轮到某人做某事了。2.turninto“变为”依据句意“水结成了冰。”故填turnedinto。联合语境，可知句意为，“天黑了，请为我翻开灯。”，turnon“翻开”。题十一：1.visitingplayingroseraisedraiserose分析：1.beworthdoingsth.“某事值得做”，表被动含义。beworthdoingsth.“某事值得做”，表被动含义。联合语境，“大雨事后，水位上升了。”rise“（日月星斗等）升起，（价钱，水位）上升，（某人）起身，站起”为不及物动词，无被动形式。联合句意，“他把手臂举过头顶。”raise“举起（头，手，重物）；提高，提高（声音，水平，价格，薪资等）；筹集（资本）；养殖，抚育（动物，孩子）”，为及物动词。联合句意，“他们将为盖校舍筹集资本。”raise“举起（头，手，重物）；提高，提高（声音，水平，价钱，薪资等）；筹集（资本）；养殖，抚育（动物，孩子）”，为及物动词。联合句意，“他站起身走出屋去。”rise“（日月星斗等）升起，（价钱，水位）上升，（某人）起身，站起”为不及物动词，无被动形式。题十二：1.readingcollectingisrisingraiseraisingrise分析：1.beworthdoingsth.“某事值得做”，表被动含义。beworthdoingsth.“某事值得做”，表被动含义。联合语境，“看！月亮正在慢慢升起。”rise“（日月星斗等）升起，（价钱，水位）上升，（某人）起身，站起”为不及物动词，无被动形式。联合句意，“不要冲我提高嗓门！”raise“举起（头，手，重物）；提高，提高（声音，水平，价钱，薪资等）；筹集（资本）；养殖，抚育（动物，孩子）”，为及物动词。联合句意，“老人喜爱养一些兔子呀，鸡呀，狗呀，马呀什么的”raise“举起（头，手，重物）；提高，提高（声音，水平，价钱，薪资等）；筹集（资本）；养殖，抚育（动物，孩子）”，为及物动词。6.联合句意，“在那些国家，物价连续上升。”rise“（日月星斗等）升起，（价钱，水位）上升，9（某人）起身，站起”为不及物动词，无被动形式。题十三：B分析：句意为，“躺在地上的女孩，给我说谎说她把钱包放在桌子上了”，lie“位于，躺，平放”，其过去式，过去分词为不规则变化lay，lain；还能够表示“谎话，谎话（n.）”，其过去式，过去分词为规则变化lied，lied；lay“搁置，下蛋”，其过去式过去分词为laidlaid，第一空为此刻分词做后置定语，清除CD；又由于从句中时态为hadlaid，可知第二空为过去时lied，故答案为B。题十四：D分析：句意为，“那个男孩说谎说，他家的母鸡上周下了50只蛋。”，lie“位于，躺，平放”，其过去式，过去分词为不规则变化lay，lain；还能够表示“谎话，谎话（n.）”，其过去式，过去分词为规则变化lied，lied；lay“搁置，下蛋”，其过去式，过去分词为laid，laid，应选择D。题十五：1.Idroppedmywatchanditbroke.2.Isitaboyoragirl?3.---What’sthis?---It’sabox.4.It’sniceandwarmhere.5.It’shalfanhour’swalkfromheretoourschool.BD8.Ittookusaweektofinishpaintingthehome.9.It’snecessaryfortheyoungtomastertwoforeignlanguages.It’ssaidthatthereisanotherfootballmatchthisevening.A分析：1.it作人称代词，指代事物，为防止重复取代上文所出现单数名词或不行数名词。it可用来指代人，主要用于指代性别不明的婴儿或用于确认某人的身份。取代某些代词，用于取代指示代词this，that以及复合不定代词something，anything等。it作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、天气及温度等自然现象。it作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、天气及温度等自然现象。6.it指代前面提到过的或讲话两方都理解的事情或状况，应选择B。7.it可用于一些习用语。Itdoesn’tmatter“没关系”；Itdepends“看状况而定”；Takeiteasy“别紧张”；Believeitornot“信不信由你”，联合语境，可知选择D。8.it作形式主语。当不定式、动名词、从句等用作句子主语时，为保持句子均衡，往常把真实的主语放在句末，而在句首使用it作形式主语。9.it作形式主语。当不定式、动名词、从句等用作句子主语时，为保持句子均衡，往常把真实的主语放在句末，而在句首使用it作形式主语。10.it作形式主语。当不定式、动名词、从句等用作句子主语时，为保持句子均衡，往常把真实的主语放在句末，而在句首使用it作形式主语。11.think/feel/finditadj.todosth.，it作形式宾语，动词不定式作真宾语，应选择A。题十六：1.Whereisthedog?Ican’tfindit.2.---Listen!Someoneiscrying.---Oh,itmustbeMary.3.Nothingiswrong,isit?4.ItisthefirstdayofApril.5.Itrainedalldayyesterday.10BB8.Itisnousetellingthemaboutit.9.Itiskindofyoutohelpmewithmylessons.10.It’sapitythatyoumissedtheexcitingfootballmatch.11.D分析：1.it作人称代词，指代事物，为防止重复取代上文所出现单数名词或不行数名词。it可用来指代人，主要用于指代性别不明的婴儿或用于确认某人的身份。取代某些代词，用于取代指示代词this，that以及复合不定代词something，anything等。it作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、天气及温度等自然现象。it作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、天气及温度等自然现象。6.it指代前面提到过的或讲话两方都理解的事情或状况，应选择B。7.it可用于一些习用语。Forgetit“算了吧”；Itdepends“看状况而定”；Takeiteasy“别紧张”；That’sit“就这样”，联合语境，“我们还有三个小时”可知选择B。8.it作形式主语。当不定式、动名词、从句等用作句子主语时，为保持句子均衡，往常把真实的主语放在句末，而在句首使