大班美术教案三篇7

第页共页大班美术教案三篇【热门】大班美术教案三篇大班美术教案篇1活动目的：1、探究学惯用点、线及简单图形装饰衣服。2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。3、可以大胆创设花纹，喜欢画装饰画。4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上漂亮的裙子。活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进展时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的根本方法。通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的根本方法。提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？老师进展简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。〔领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。〕知道在图案上的色彩上要对称的要领。四、交代装饰要求。交代装饰要求。老师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进展装饰，注意色彩的对称和搭配。五、幼儿装饰、老师指导。幼儿装饰、老师指导。带着幼儿翻开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。六、总结评价。总结评价。带着幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进展评价。才能弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。教学反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿那么创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的才能。小百科：裙子指一种围在腰部以下没有裤腿的服装。裙装是一种围于下体的服装，也是下装的根本形式之一。广义的裙子还包括连衣裙、衬裙、短裙、裤裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙体构成，有的只有裙体而无裙腰。大班美术教案篇2一、活动目的：1、探究秋天事物的色彩和形象的变化，尝试借助画框作画。2、体验游戏的快乐和成功的喜悦。二、活动准备：自制画框、记号笔、蜡笔、画纸人手一份；PPT；秋天图片。三、活动过程〔一〕、孙悟空的七十二变，引起幼儿兴趣。1、出示孙悟空图片：小朋友你们看，这是谁？〔孙悟空〕2、你们知道孙悟空有七十二变的本领吗？我们一起来看一看他的本领到底有多大！仔细看哦！〔1〕出示第一幅画，体验色彩的变化。这是一片绿树林，眼睛不要眨！变！变！变！看我七十二变！〔绿树林变成了黄树林〕〔2〕出示第二幅画，体验形象的变化。这是一条毛毛虫，眼睛不要眨！变！变！变！看我七十二变！〔毛毛虫变成了花蝴蝶〕〔二〕引导幼儿探究孙悟空七十二变的奥秘。1、孙悟空的七十二变可真厉害，神奇吗？他是怎么变的呢？2、老师小结：原来这个本领是需要用到一个神奇的画框和一张可以抽拉的画纸，每张画纸上有两幅画，将画纸放入画框中，利用画框的黑线条将第二幅画藏起来，当画框中的画纸向外渐渐地抽拉，直至第一幅画被藏起时，神奇的事情就发生了。〔3〕、幼儿尝试作画。1、欣赏图片，说说秋天的变化。如今是什么季节呀？秋天到了，我们身边事物有什么变化吗？2、要求：遇到黑线条遮挡时要先跳过去再进展绘画。画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。画到最后一条画框时注意小标记的提醒。3、幼儿创作，利用神奇的画框变出眼中的秋天！〔4〕分享成功的喜悦。有谁愿意来给大家展示一下你的七十二变本领呢？大班美术教案篇3活动目的：1、欣赏扇面上的水墨画，尝试运用已有经历合理布局、绘画扇面。2、体验用水墨画创造性表现扇面的乐趣。3、能在集体面前大胆地展示自己的作品。活动准备：1、利用助教和幼儿的水墨画作品创设水墨画室的环境。2、空白扇面、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等。活动过程：一、创设学画环境，激发画扇兴趣。二、欣赏助教作画，探寻表现方法。师：以前我们也和爷爷学过画葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢？您一定有什么设计扇面的小窍门吧！1、引导幼儿讨论在扇面上画单件或双件物品时注意的重点。2、欣赏助教绘画扇面，帮助幼儿理解水墨画中适当留白的表现手法。三、幼儿作画。老师、助教巡回指导。四、幼儿互相欣赏、评价。助教点评幼儿作品。五、进一步欣赏团扇画面。展示自己的作品。1、欣赏团扇作品，激发幼儿继续创作扇面的愿望。2、幼儿在优美的乐曲声中自由地展示自己的作品。活动反思：幼儿园教育指导在总那么里提出：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿开展创造良好的条件。”自从上学期爷爷为杨屹制作了彩色水墨画小书之后，爷爷精湛的国画技艺和对中国传统文化的热爱之情深深地吸引和感染着孩子们。在孩子们的要求下，爷爷责无旁贷地担当起了助教的角色，我班的学画水墨画活动也热闹的开展起来。在爷爷热情指导下，孩子们初步学习了一些简单的花鸟鱼虫的画法。这次的画扇活动来自于一个小朋友从杭州旅游带来的一把团扇，团扇上精巧的水墨画激发了孩子们的创作欲望，于是，我们和杨爷爷针对孩子们的兴趣和已有的经历设计了这次活动。这次活动首先是通过营造情境，在古文化的气氛中进入教学活动，让幼儿初步理解中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，从而激发幼儿的学习兴趣。接下来进入欣赏爷爷以前画的`团扇，先由我提出赏析要点，抛出问题“爷爷把葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢？您一定有什么设计扇面的小窍门吧！”从扇面画的构图特点引导幼儿欣赏，然后按照扇面构图特点分组，讨论作品，如画单件或双件物品时注意的重点。画单件一般情况下，最主要的东西应该画得大一些，靠中间一些，如有前后，左右，主要的东西在前面次要的东西可以被挡住一些，可以靠边一些。然后欣赏助教爷爷绘画扇面，帮助幼儿理解水墨画中留白的表现手法。在这里我们刻意引导幼儿观察，让孩子有意识去安排画面，去学习构图的方法。赏扇评扇环节我和爷爷互相配合，一步一步层层递进的引导调动学生参与学习活动的积极性。充分的欣赏和分析^p，理解构图的方法，就为后面的制作做好铺垫，我鼓励幼儿用爷爷告诉大家的构图的方法尝试做一把团扇。作画过程中幼儿比拟能客观合理的安排画面，自信在扇面上想象画，作画的兴趣也特别高，作品完成后，都自信地拿起自己的团扇展示，并和助教爷爷一起合约纪念。虽然幼儿的绘