的幼儿教师演讲稿汇总五篇

第页共页的幼儿老师演讲稿汇总五篇的幼儿老师演讲稿汇总五篇的幼儿老师演讲稿篇1在工作岗位上已有两年的时间,在这短短的光阴中,让我深化的体会到这份工作的纯真美妙。正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿老师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子们在一起的气氛是任何现代装饰手段都无法营造的。望着一张甜美得意的小脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨无比……。”我觉得幼儿园老师是一个纯真美妙的职业。有人形容幼儿老师用永远都显得那样年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年光阴。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。工作两年后，我发现作为幼儿老师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼得意的，有血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料。他们有着多种多样的需求，他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导。而每个孩子又都是独特的个体，他们的相貌不同，个性不同……如此多的不同使幼儿老师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业具有了挑战性和创造性。我们应该具备良好的个人素质，才可以胜任这一工作，使我觉得老师应可以变换这样三种不同的角色：“生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。”原来我带大班时就能表达出“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已不再局限于游戏本身，而是更多地参加了自己的想法，愿意与老师小朋友们尝试。有时，他们会说：“老师，在玩这个游戏的时候，分成几个组比赛吧，看看哪组第一名。”“老师，我想和你比赛……”每每到了游戏环节，幼儿都是非常的快乐，同时我也觉得，老师真正的融入到了孩子当中去，成为了游戏的伙伴。同时，幼儿老师的形象也非常的重视，有时候，孩子们会说：“张老师好看，和妈妈一样……。”有一次户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把T恤衫向上聊了一些，不小心路出一些真丝吊带背心，结果小朋友看到马上过来说：“于老师你这样做不好看，应该把衣服放下来。”这时，我才意识到老师的形象有所多重要。在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们做游戏，在幼儿眼中，老师什么都动，因此，形象无比高大，老师就是幼儿学习的典范，是敬仰和崇拜的对象，老师的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深化的印象和潜移默化的影响。如今我带小班，我可以体验出“生活中向妈妈”。每次给小朋友提完裤子；拥抱入睡；饭后擦嘴后，他们都亲切的叫我一声“妈妈”！我想只有在很屡次的精心照顾和呵护后，让孩子感到平安、信任、亲切后，那一句有分量的“妈妈”才会破口而出吧。我为那句“妈妈”感到快乐，同时他也验证了我的努力没有白费，我感到很欣慰。在工作岗位上我体验到那份纯真美妙，体验着那份做老师的快乐！的幼儿老师演讲稿篇2爱可以跨越一切间隔爱是和风，爱是细雨，爱是阳光，爱是温情的催长剂。当你轻轻地对孩子说出你的要求，孩子便用充满信任的目光看着你，他不仅承受了你的建议，只因为你眼底荡漾着的爱意。当你稚气般地大呼一声：“稍息、立正、站好。把错误统统打倒！”得意的孩子被你逗乐了，他们真诚地为有一个小朋友般的老师而快乐和自豪。当你成心让孩子在你的身上轻轻地敲一下以示他占了你的廉价，他变会开心得好一阵傻笑，那种没有间隔的感觉实在很好。当你轻轻地蹲下身，对犯下小错误的孩子故作生气地噘起嘴，但还是帮他整理好混乱的衣服，孩子会低下头默不作声地表示悔改，大大的眼睛忽闪着诚意。当你站起身迎接孩子的到来，你会感觉到尊重，那是你对家长和孩子的，也是他们对你的。当你在家长身边仍然坚持帮孩子扣上扣子，拉上拉链，你会感受的温暖而又感谢的目光，不好意思向你言谢，却也将爱施行在今后的配合当中。当你有些霸道地请孩子和家长共同完成某项任务，他们会宠爱你的霸道，成全你的霸道。其实，我们之间真的没有间隔，老师和孩子，老师和家长，我和你，你和他，我们大家，请相信：爱可以跨越一切间隔！的幼儿老师演讲稿篇3工作至今，幼儿园老师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老师们兢兢业业，默默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心疲惫，但是大家都一丝不苟地完成。我为这些无私奉献的精神感动，我为这里的老师感到骄傲。在我们幼儿园里就有许多这样令人感动的好老师。和我搭伴的徐媛芳老师，就是这样一位不计个人得失，一心为幼儿的好老师。小班幼儿玩心重，为了让幼儿在幼儿园玩地更开心一些。她自费买来玩具以供幼儿需要。为了丰富幼儿的区域活动，她还常利用空余时间从集市上搜集来了画写板，小水壶，套娃等开展幼儿手眼协调的玩具。为了进步幼儿对英语的兴趣，她从音像店买来了许多英文童谣，不厌其烦的教唱。她还写得一手漂亮的字，因此不管有什么大小会议只要她在场执笔的任务自然就落到了她的头上，除了管理好班级她还要负责幼儿园的宣传版面，经常需要加班加点的完成。但是她从不厌烦，从不怨言。在教学上她精心备课充分准备教具。在一日生活中她毫不逊色，能用生动的话语，儿童话的语言去感染幼儿，用游戏的形式授予新的知识小朋友都愿意和她交朋友。虽然徐老师年纪轻但是她做事沉稳，就象妈妈一样关心着每一位幼儿，班中常有小朋友尿湿裤子，她从不嫌弃，却很细心地摸每一位幼儿的衣裤，手把手的教幼儿叠衣服耐心地为每个孩子整理衣裤。与徐老师搭伴我深感到她很谦逊，急别人所急，为别人所想的优点。我们班常有玩接的幼儿每次总是主动留下来等家长而让我放心的回家。我很庆幸能与这样一位不计个人得失，不拘小节的老师搭班。我想只要我们继续努力，团结一致我们的班集体会更上一层楼！我是荣耀的幼儿老师演讲稿3我演讲的题目是：我是荣耀的幼儿老师，我自豪。童年时代，我最敬仰的人是老师，记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师，就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我决然选择了老师这一职业。可常常会迎面遇见那么鄙夷的一瞥，或是那么讥讽的一笑：“哼，高级保姆”——这就是他们赠送给我的雅号，但我并不为此感到难为情。著名的作家高尔基都在为我们辩护。他说：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要擅长教育他们，这却是一件伟大的公共事业。”幼儿老师之所以高级，就在于她不仅要爱孩子，照料孩子，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人。幼儿老师是人类知识的开拓者。将来的领袖和将军，科学家和诗人也将在幼儿园成长。能说幼教工作不神圣，不伟大吗？我自豪，我是一名中国老师；我自豪，我是一名青年老师；我自豪，我是一名幼儿园老师；然而，俗话说得好：醉前方知酒味浓，为师方知为师难。为了带好一个班，为了上好一节课，常常日思夜想，积极向有经历的老师请教，认真阅读各种有关的参考资料，有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名老师，所以我们要努力。虽然有时感到有压力，时间不够用，工作忙而琐碎，但是对于当初的选择，我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳！谢谢大家！我的演讲完毕。的幼儿老师演讲稿篇4时间匆匆过去，转眼间我已经工作了将近三年，期间有过欢乐，也有过失落，也尝到了工作之路的艰辛和坎坷，这也许是因为我并非尽善尽美，正所谓“人非圣贤，孰能无过。”可在这一路的坎坷中，我也收获了很多，学到了很多，而让我感觉最深的就是如何战胜困难。在我开场工作的路上并不是一帆风顺，但是我们必须相信自己，假如我们首先就认为自己不行，对自己失去信心，那么我们首先就输给了自己、败给了自己。我们曾学过一篇课文，那就是爱迪生创造灯泡的.故事。爱迪生创造灯泡时，屡次碰壁，屡次失败，但是他就是凭着自己的信心，一直做了一千多个实验后，终于创造了历史上的第一枚灯泡，为人类做出了宏大的奉献。再我们探究的路上，我们要坚信不会一帆风顺，一定会遇到风雨，但是我们必须相信自己行。这是一种信念，也是一种精神的力量，一种精神能古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。正如爱迪生所说：“没有失败，只有离成功更远一不。”所以我们要自信的迎接成功与失败，坚信我能行。这将使我们终身受益。总之，自信之歌回荡在个人的成长之中，自信是准确的自我定位和客观评价、是遇到困难时永不低头的宏大力量。让我们在自信的鼓励下，在自己人生中留下坚实的足迹。快乐的、自信的人认为，失败是可以改变的，努力是不可能白费的，因此，他们知道何时应当激流勇进、上下求索——这些人也会偶然遇到不满意的事。面对阻碍，他们坚信“天生我材必有用”，任何时候都不会轻言放弃。的幼儿老师演讲稿篇5每当向别人介绍自己是一位幼儿老师的时候，别人都会投来羡慕的目光“多好的职业啊！每天和孩子们在一起，多开心啊！”这是很多人的赞叹之语。在没有踏上工作岗位之前，我也是这样认为的。幼儿老师不用每天坐在office里，一天8小时对着电脑屏幕敲打着键盘，不用顶着老板的压力，不用为勾心斗角的人际关系而烦恼，因为我们的工作面对的是一群活泼、得意、充满童趣、有思想、有创造的小朋友。但当我真正参加工作之后，我才真正体会到幼儿老师那张挂满微笑的脸庞后面的苦辣酸甜。苦每天要比其别人更早地起床上班，从进入园门的那一刻起，调整好自己的心情，用微笑迎接每一个孩子。带班时，绝不能有半点马虎，新老师在教育和保育方面也许经历不够丰富，但是我希望我能尽自己全力多给孩子们一点。要做一名合格的幼儿老师并不容易，对待孩子们，我时刻要求自己生活上要关心，教育上要精心，观察上要细心，引导要耐心。要真正做到这些可不是一朝一夕的事情，但是我相信，只要怀着一份对孩子的爱心，我会做得越来越好。辣家长工作永远是幼儿园教育工作的重要组成局部。每天在接送孩子时，总会有家长问：“今天某某表现得怎么样？”或是：“某某这段时间怎么样？”有时候，老师会一不注意就把孩子表现不够好的地方非常直白地告诉家长，也许不经意间，就造成了误会，家长会误认为老师是不是不喜欢他的孩子，觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵抗情绪。其实，老师和家长的出发点都是为了孩子更好地成长，家园沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的根底上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深化地理解孩子。同时，要抓住时机向家长理解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与老师进展充分的交流，以到达预期的目的。为了孩子我们要同家长用诚信对话，用心灵握手！酸做老师也许都会碰到一个问题，自己带的班级要毕业了或者是不能跟着自己带的班升上去，面对这样的别离，也是做老师的无奈。就像天下没有不散的宴席，可是人终究是有感情的动物，当得知自己下学期要分开如今的班级去接新班级时，我真是万分伤感。回忆这两年里，孩子们刚入园时的哭闹的情景照旧记忆犹新，骐骐和菲菲面对面一个哭着叫爷爷，一个哭着叫奶奶，而如今他们早上都是高快乐兴地走着教室，大声叫着：“老师早。”小班的时候，好多小朋友吃饭都要大人喂，可如今都可以纯熟地用筷子夹菜；以前从不肯举手发言的小朋友，到如今手举得高高的，非得老师请到他答复才罢休；从讲故事时歪着脑袋，磨蹭着衣角，到如今