城市生态与环境课程论文

《城市生态与环境》课程论文学院：建筑与城市规划学院专业：建筑学指导老师：班级：学号：学生：完成时间：2014年06月贵州大学新校区校园生态环境质量评析摘要校园生态环境质量对校园内的师生的身心健康有着至关重要的作用，具有重要的生态服务功能，所以对校园生态环境的质量的评析是一件非常重要的事。对于贵州大学新校区内的环境质量来说也是如此，通过对贵州大学新校区内生态环境各自然要素组成情况的实地调研和分析，对校园的基本概况、生态组成、绿地率、绿化率、植物种类、空气质量、水体质量、土壤质量、噪声质量进行统计和分析，得出贵州大学新校区校园生态质量方面的总体评析，同时对其校园的生态提出一些建设性的意见和措施方案。关键词贵州大学新校区生态环境质量评析贵州大学新校区校园生态系统是城市生态系统的组成部分，具有相对的独立性，与城市生态系统一样也是一个复杂的系统。无论是从研究的角度还是实践的角度，我们都可以把一所校园看成是一个生态系统，这个系统，既有内部的物质循环，也有与外部的能量和物质交换【1】。为了对其的结构、功能和运行状态进行描述，预测人为干预的影响以及设计和塑造良好的校园生态系统，必须进行校园生态系统综合评价。评价的内容包括两个方面：①贵州大学新校区校园生态环境现状评价。既全面的对校园自然本底、功能本底和包括空气、水质、土壤、植被、地质、地貌等环境本底进行调查，掌握校园生态特征以及环境质量现状，并作出相应的定量、定性的评价。②校园生态系统中的各要素的协调和发展对其生态环境的综合影响评价。即通过对校园环境质量的调查与分析，根据贵州大学新校区校园的生态环境质量发展趋势，提出贵州大学新校区校园生态环境的主要问题及原因，以便对症下药。材料与方法材料准备校园总体规划图、工程测量尺、计算器、调查问卷表、记录本、照相机等。方法①通过查阅资料首先对贵州大学新校区的整体规划有一个基本的概况认识；②通过实地调查与查阅资料总结出贵州大学新校区的生态组成；③将贵州大学新校区的功能以生态环境的角度分为六个功能区块，分别是：教学办公区（包括教学楼、行政办公楼、图书馆、展览馆以及科研楼）、绿地（包括校内自然生长的植被和人工栽培的植物覆盖的绿化区域）、学生运动区（包括篮球场、足球场）、山体水体（包括自然山体水体和人工的山体水体）、生活区（包括学生宿舍、食堂）以及其他（如停车场及道路等）。通过对这六个功能块的占地面积的查阅，计算出贵州大学新校区的绿地面积、绿地率；④对校园内的乔木数量进行统计；⑤采用现场访问的方法，了解在校师生员工对校园环境质量的评价。访问了100人，收集他们不同的意见进行统计。结果与分析贵州大学新校区的整体规划基本概况。规划总面积约3200亩，建筑面积124万平方米，可容纳学生规模达3万人。计划分二期完成，其中一期用地面积975亩，首期开工建筑面积46万平方米，将满足蔡家关校区七个工科学院一次性搬迁的需要，建成后将达到容纳1.1万名学生学习、生活的功能；二期用地面积约2225亩，建筑面积约78万平方米，规划布置天文、环境、生物、国际教育等组团，将容纳1.9万名学生。贵大新校区的校园生态系统的组成有：①生物部分有校园内的师生员工及各种人员、各种植物动物及微生物；②非生物部分有阳光、水、空气、温度。贵州大学新校区内各功能区占地面积及比例：功能区块功能区块新校区总面积（㎡）各功能区占地面积（㎡）占总面积的百分比（%）教学办公区213.33万平方米61652328.9绿地74665535.17学生运动区359663.38山体水体21930010.28生活区1606027.54其他31423514.73注：因为贵州大学新校区正在新建，工期分为一期二期，一期已建好，二期还在施工中，但本次上面的统计均是按规划好的总体布局来统计的数据贵大新校区校园内的乔木种类和数量非常丰富，所以采用了密度计算法来统计，大约为71888株。贵州大学新校区校园内师生员工对校园环境质量的访问调查，从绿化质量、空气质量、水体质量、噪声环境和质量四个方面来进行调查统计。总结出：满意度满意度绿化质量空气质量水体质量噪声环境质量人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）很满意1010151510101010满意4040555530305050不满意5050304560604040根据统计可看出师生有差不多一半的人对现在的绿化质量的不满意，在水体质量与噪声环境质量上也有高达60%和72%的人是不满意的，对于这些不满意的师生们统计了如下意见：因为是新修的校区，树木大多的新种植的，满意很好的生长，夏季还好一些，一到冬季便没有多少绿环景观。因为花溪最近在修轻轨而且新校区内一直的在修建，所以空气中有很多的尘埃，有时还伴有难闻的气味。校区旁就是花溪二道，平时车流量大，所以汽车尾气的排放也使空气质量满意达到满意。因为校区一直在新建，所以噪音的影响也是非常大。对于水体景观，原来规划的水体景观并没有得到很好的治理，水质不是很干净。3结论与建议调查结果表明，由于校区并没有修善完整，所以在绿化质量、空气质量、水体质量、噪声环境质量上有很多同学的不满意的，不过虽然如此我们不能否认其实在一修善完整的部分校区的生态环境还是局部处于良好发展中的，相信在以后校区陆续的修建与完善中这种生态环境的协调会越来越好。在这里就现存的问题中，提出分析与建议，希望新校区在发展中可以更好的协调生态环境各要素之间的关系。绿化质量方面植物的至关重要的，所以对其种类的选择、数量以及配置方式都直接影响新校区环境质量。大力实施以绿色通道、绿色长廊、绿色湖岸、见缝插绿和重点校园林区、景观绿地建设为的生态文明设工程，形成了以道路绿化为网络、景点绿化为点辍、片区绿化为协调的发展格局，多植树、广种草。在学校绿化中，应以植物造景为主，用不同的绿色植物合理的搭配来表现校园的雅静和勃勃生机，再用色彩斑斓的各种植物加以点缀，增加校园的活泼。实用，就是有实际使用价值，这是我们绿化校园的最终目的。结合教学要求进行绿地布置，还可设立一些花圃、苗圃、等自然科学园地。例如幼儿园的绿化，安排一块种植园，供小朋友们自己动手种植各类的花草和蔬菜，可以安排果园种植各种果树，让同学们丰富知识。空气质量方面因为现在这修建二期工期，所以空气质量并不是太好，这个问题不重视的话将会对以后的空气质量产生严重的后果。在这个方面有以下几个建议：1.加强对道路的绿化、硬化，减少泥土路面。2.提高对市区马路、街道的清扫质量，改变目前的清扫方式，减少路面的沙尘存留。3.加强垃圾的回收质量，增加垃圾桶数量，防止二次污染。4.严格控制建筑工地粉尘污染，拆迁工地应该喷水作业。不能在工地砸铁筋。5.可以种植一些可净化空气的植被。水体质量方面对于水体现在缺乏治理的情况，首先的校方要加大对水体质量治理和保护的力度。其次加大宣传力度，提高环保意识。强化普法宣传教育，大力宣传《环境保护法》、《水污染防治法》、《建设项目环境影响评价法》等环保法律、法规，努力营造人人参与水环境保护的校园氛围。最后，在校园内禁止化肥、农药等农用物资的广泛使用，化肥、农药面源污染呈现日趋严重态势。噪声环境质量方面校园的一个需要安静的地方，因为学生们需要一个安静的学习环境，特别是在教学区和宿舍区这个要求是更高的，所以针对这个方面提出了以下建议：①加强交通噪声污染防治。在花溪二道路两边应配套建设隔声屏障，严格实施禁鸣、限行、限速等措施。②在教学区和宿舍