教科版六年级下册科学期末测试卷(完整版)_第1页
教科版六年级下册科学期末测试卷(完整版)_第2页
教科版六年级下册科学期末测试卷(完整版)_第3页
教科版六年级下册科学期末测试卷(完整版)_第4页
教科版六年级下册科学期末测试卷(完整版)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教科版六年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共14分)1.你知道我国人民在宇宙探索方面取得了哪些成就?2.“禾下乘凉梦,十里稻花香”是“杂交水稻之父”中国工程院院士袁隆平爷爷一生的追求,他培育的杂交水稻产量明显高于普通水稻,新品种形成的原因是()。

A.自然选择的结果

B.化肥质量的不同C.不同的土壤

D.人工选择的结果3.()与生锈无关。A.铁受潮

B.铁被煅烧

C.瓷盘少了一块4.关于人工选择,下列描述不正确的是()。

A.比自然选择速度快B.由人类控制发展方向C.能解释长颈鹿进化的原因5.从功能上来说,下列属于同一类的建筑物是()。

A.卢龙烈士陵园和柳河北山冀东抗日纪念馆B.卢龙县人民医院和陈官屯六峪山庄景区C.卢龙县体育馆和桃林口水库6.博物馆存放的一把古代铁犁生锈了。下列处理方法中,最不合理的是()。

A.把它完全浸没在盐水里

B.在它表面包一层塑料薄膜C.在它表面涂一层食用油

D.把它放到干燥透明的展柜里二.填空题(共6题,共28分)1.如图所示,苹果形状大致都是一样的,属于生物的(

)现象,细看他们又有区别属于生物的(

)现象。2.以太阳这颗恒星为中心,由行星、卫星、矮行星、小天体组成的天体系统叫(

)。同时,我们的太阳系属于一个由许多恒星组成的恒星集团,被人们称为(

)。它大约由1000亿-2000亿颗恒星组成,直径有10万光年。3.目前已知绕太阳公转的行星有八个,离太阳最近的是(

)、有生命的是(

)、太阳系最大的行星是(

)、离太阳最远的是(

)。4.(

)框架具有稳定性,利用它可以加固框架结构。5.月球是地球的卫星,它自(

)围绕地球公转,公转一周的时间大约是(

)。月球运行到地球和太阳的中间时,太阳的光被月球挡住,不能照射到地球上,这种现象叫(

)。6.在夏季的夜晚,我们还可以看到一条乳A色的“银河”横贯天空。在“银河的东“岸”有一颗明亮的星星,叫做(

).在“银河”的西“岸”,与它隔河相望的有一颗特别显眼的亮星,叫做(

)。三.判断题(共6题,共12分)1.有的双胞胎很难区分,是因为他们的相貌是一模一样的。()2.我们在生活中可以看到很多河流和湖泊,水资源丰富,所以不用提倡节约用水。(

)3.“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步”是阿姆斯特朗说的。(

)4.太阳系中最大的行星是土星,离太阳最近的金星。(

)5.房子的立柱和横梁都是用木头做的,它们的抗弯曲能力相同。()6.一个物体上小下大、上轻下重,它就不容易倒。()四.连线题(共1题,共5分)1.把左边化石的种类与它的实例用线段连起来。琥珀昆虫化石实体化石

三叶虫化石特殊化石

鱼化石模铸化石

尖齿特尔马叶化石遗迹化石

苔藓化石五.简答题(共5题,共20分)1.按天体与天体系统的规模大小,对天体、天体系统进行排列组合。请用自己的方式用图示的形式表示它们之间的层次关系。宇宙

月球

地球

小行星

太阳系

木星

银河系

河外星系

恒星集团(2000亿颗恒星)

地月系2.引起生态平衡破坏的因素?3.牧草留种区为了防止鸟啄食草籽,用网将留种区的地罩上。结果草的叶子几乎被虫吃光。请结合所学知识解释这种现象的原因。4.海洋里、树林里、草原上、极地分别有哪些生物生存?它们为什么生活在那里?5.画出日食的形成示意图。六.综合题(共2题,共14分)1.每一种生物都需要生活在生物多样性的环境之中,就如花朵不是为我们人类而美丽的,花繁殖后代需要昆虫帮助传粉,我们可以举出许多这样的例子:2.在“校园生物大搜索”的活动中,我们发现了下面的生物。

A.向日葵

B.狗尾草

C.苍蝇

D.毛毛虫

E.蒲公英

F.蜻蜓(1)上面的生物中,属于植物的有(

),其中(

)的果实就是我们经常吃的“瓜子”。(2)上面的生物中,属于动物的有(

),其中会飞的有(

)和(

)。参考答案一.选择题1.1、中国北斗卫星导航系统全球组网模式确立

2、“实践十号”成功发射并返回

3、世界首颗量子科学实验卫星成功发射

4、“天宫二号”与“神舟十一号”对接并开展科学实验2.D3.C4.C5.A6.A二.填空题1.遗传;变异2.太阳系;银河系3.水星;地球;木星;海王星4.三角形5.自西向东;农历的一个月;日食6.织女星;牛郎星三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.2.自然因素;地震、海啸、火山、泥石流、流行病等。人为因素:过度采伐、放牧、捕猎、环境污染等

3.结合食物链被破坏进行分析4.鲸、鲨鱼、鳍等生存在海洋里。野猪、蛇、猴子、老虎等生活在树林里。斑马、羚羊、豹等生活在草原上。北极狐雪兔、北极熊、海豹等生活在极地。因为,这些生物适应相应的生存环境

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论