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文档简介

小班语言：贪吃的小猪活动目标1.感受色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。2.理解故事内容，学习描述颜色的形容词。3.尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。活动准备歌曲《小小猪》、四色纸（红、黄、蓝、绿）人手一份。活动过程一、活动导入教师出示教学读本，设置情境引出故事。教师：小朋友们好，我是小猪噜噜！我很喜欢吃东西，有一天我吃了各种各样的东西，结果在我身上发生了很多奇妙的事情！一起来看看我的故事吧！二、自由阅读自主阅读，猜测故事内容。1.幼儿人手一册幼儿读本，提醒幼儿保持正确的阅读姿势，逐页翻阅，可小声与同伴讨论故事内容。2.教师巡回指导，启发幼儿边看图边自由猜测小猪去了哪些地方，吃了什么东西、身体发生了什么变化。三、理解阅读集体阅读，理解故事内容。1.阅读教学读本封二及第1页，请幼儿说说画面中的人物和动作。教师：这是哪里？图中有谁？小猪噜噜在干什么？它找到吃的东西了吗？阅读第2~3页，启发幼儿讲述画面内容，鼓励幼儿将小猪的变化用恰当词表达清楚。引导幼儿学习词语“红红的”。教师：噜噜走进了一家什么店？(水果店）吃了什么东西？(大苹果）吃了东西后，它的身体发生了什么变化？(红红的）3.依照上述方法阅读第4~13页，鼓励幼儿说出小猪噜噜走进蛋糕店、饼干店、冷饮店、大超市的画面内容，引导幼儿学习叠词“蓝蓝的”“黄黄的”“绿绿的”。4.讨论交流，引导幼儿了解公共场所的行为规范。教师：噜噜不经过主人允许就吃掉了超市的东西，这种做法好不好？如果你是噜噜，应该怎么做？5.小结：噜噜吃了许多颜色不同的东西，结果身体变成了五颜六色的，这种现象很有趣。但随便拿别人的东西是不好的行为，更不能乱吃东西，如肥皂。小朋友们一定要注意遵守公共场所的行为规范，做懂事的好孩子。6.教师用诙谐、有趣的语调讲述故事一遍，幼儿完整欣赏。四、创意阅读复述故事，学习表示颜色的形容词。1.带领幼儿逐页翻看教学读本，试着复述故事，引导幼儿用故事里的形容词描述不同的颜色，感知故事中表示颜色的形容词的使用。教师：噜噜来到了哪里？吃了一个什么？身体变成什么颜色的了？2教师将色纸发给幼儿，请幼儿与同伴交流，认识分辨四种颜色，并说一说生活中有哪些

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