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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——小学六年级上册书法说课稿优秀小学六年级上册书法说课稿优秀范文
书法教师要持续培养学生专心读帖,端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓重兴趣。以下是我整理的小学六年级上册书法说课稿,梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。
小学六年级上册书法说课稿范文一:四点底
教学目标:
1.掌管四点底的写法以及在结字中的运用。
2.培养学生查看、分析、对比、评改以及鉴赏才能,初步能把本课例字写得布局均匀、感激美观。
3、举行补字练习,培养正确的书写习惯和才能,培养情操。
教学重点:四点底的写法以及结字时的变化和搭配要领。
教学打定:班班通多媒体
教学过程:
一、情景导入。
二、示标
三、合作探究
1.阅读课本例字“兼”底下的文字,斟酌:四点底的书写要领是什么?
(1)小组议论、总结→班内交流→教师点拨。
(2)多媒体表示“兼”字的书写,
(3)学生临写,老师巡查指导。
(4)拓展例字书写。“兼、烈”
2.研究不同书法家书写四点底,小组内交流它们的布局特点。老师点拨,并举行个别例字的书写与分析。
3.学生自主研究四点底的源流,体会不同书体的特点
4.自主研究古代书法家,增加学识储蓄,老师通过媒体介绍书法成就及主要的书法代表作。
5.拓展:学生用铅笔或钢笔给“然、热”等字补上四点底,进一步稳定四点底在合体字中的书写。
6.每日一得:老师讲临写要求然后学生书写。
四、表示其作品,学生相互评价,老师提出优点和缺乏
小学六年级上册书法说课稿范文二:女字底
教学目标:
1.掌管女字底的写法以及在结字中的运用。
2.培养学生查看、分析、对比、评改以及鉴赏才能,初步能把本课例字写得布局均匀、感激美观。
3、举行补字练习,培养正确的书写习惯和才能,培养情操
教学重点:女字底的写法以及结字时的变化和搭配要领。
教学打定:班班通多媒体
教学过程:
一、情景导入。
二、示标
三、合作探究
1.阅读课本例字“安”下边的文字,斟酌:女字底的书写要领是什么?同独体字“女”的书写有什么变化?不同部位的女字旁的书写有什么不同?
(1)小组议论、总结→班内交流→教师点拨。
(2)多媒体表示“安”字的书写,
(3)学生临写,老师巡查指导。
(4)拓展例字书写。“安、委”
2.研究不同书法家书写女字底,小组内交流它们的布局特点。结合课本40页上的碑帖例字,老师点拨,并举行个别例字的书写与分析。
3.学生自主研究“女”字的源流,体会不同书体的特点
4.自主研究古代书法家——董其昌,增加学识储蓄,老师通过媒体介绍董其昌书法成就及主要的书法代表作。
5.拓展进一步稳定女字底在合体字中的书写。
6.每日一得:老师讲临写要求然后学生书写。
四、表示其作品,学生相互评价,老师提出优点和缺乏。
小学六年级上册书法说课稿范文三:木字底
教学目标:
1.学习木字底的写法,并能很好的运用在结字当中。
2.持续培养学生专心读帖,端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓重兴趣。
教学重点:将本课的例字写美观。
教学难点:木字底的写法。
教学用具:课件、实物投影
一、激趣导入
师:(出示学生的作品)这是我们班___同学的作品,她在书法特长班刻苦练习,有很大的进步,只要你能潜心、恒心、都会取得显著的进步,我们今天与___同学比比看谁进步,老师把这些字模赏赐给他。
二、出例如字
师:我们先来看屏幕上的字:“集”,你们察觉了他们共同的特点是什么?
生:查看、斟酌、回复
三、概括规律
师:边引导学生概括边板书
左右布局,这两个字的左偏旁都对比窄。
四、指导
(一)教师边范写边讲解“集、梁”的书写方法。
“集”字写法提示:
1.木字底第一笔撇折,撇稍长,折后提稍短;
2.其次笔撇折起笔的位置在第一笔起笔处的右下方,折后提的收笔处在撇的起笔下方的一条直线上;
3.第三笔提画略平,有点像右夹横,宽度同上面等同。
4.右边“合”字第一笔撇画留神与左边的穿插与避让,捺画可以写得伸张一些;
5.结果的“口”字写小一些。
6.整个字右边位置比左边低一些。
“梁”字写法提示:
1.左右布局,左部窄短,右部宽长。
2.右部上方紧缩,下方宽松伸张,竖弯钩长大突出,是全字的主笔,应当全力写好。
五、练习
(1)学生练写,教师巡查,扶助有困难的学生。
(2)学生在米字格中练习,教师指导两个字的位置和大小。
六、赏识讲评
师:下面老师把这些字模赏赐给有进步的同学。八个圈以上的同学上来,把你们的作品表示给大家
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