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文档简介
学堂乐歌（二）【教材单元】花城版《音乐鉴赏》模块第三单元第一节【授课年级】高一【授课老师】广东广雅中学廖艳清学堂乐歌一、学堂乐歌的兴起
二、学堂乐歌的内容三、学堂乐歌的代表人物四、学堂乐歌的艺术特点五、学堂乐歌的影响
学堂乐歌大部分曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人用中文重新填词，属于选曲填词作品。学堂乐歌的代表人物有沈心工和李叔同等人。
沈心工
(1870-1947)
上海人，原名沈庆鸿。一生创作乐歌180余首，被李叔同称为“吾国乐届开幕第一人”。三、学堂乐歌的代表人物李叔同
（1880—1942）
我国近代音乐、美术教育家。后剃度为僧，被尊称为弘一法师。主要作品有：《春游》《送别》《忆儿时》《早秋》等。三、学堂乐歌的代表人物
原曲为美国作曲家海斯在1871年创作的《向阳的老家》，后被改编为日本乐歌《故乡的废宅》。李叔同先生继而填词为《忆儿时》。四、学堂乐歌的艺术特点四、学堂乐歌的艺术特点
《忆儿时》歌词特点：四字句、五字句半文半白四、学堂乐歌的艺术特点《忆儿时》旋律特点：句尾呈下行走向变化音（不和协的二度音）《忆儿时》节奏特点：一字一音，朗朗上口大附点节奏两小节休止四、学堂乐歌的艺术特点
忆儿时谱例一
谱例二
四、学堂乐歌的艺术特点
《忆儿时》这首作品，被称为使用“选曲填词”方式创作的优秀作品之一，体现了中文歌词与西洋音乐的音调、节奏、结构的完美统一。四、学堂乐歌的艺术特点学校开设了正规的音乐课程。使"集体歌唱"的形式成为后来“群众歌咏”运动的基础。西方的音乐理论和技能开始系统地、大范围地在中国传播。开"新音乐"创作的先河，是中国近现代音乐的开端。培养了中国近代音乐史上最早的一批传播和创建、发展学校音乐教育的人才。五
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