饮酒(新人教版八年级上册公开课课件)

《饮酒》

陶渊明《饮酒》

陶渊明1.查找资料，了解作者及作品的特点，背诵并能默写诗词。2.反复阅读，体会诗歌的风格，从情感、用词、修辞、用典等不同角度，赏析诗词。3.深入体会作品所蕴含的思想感情，培养学生热爱生活、创造美好生活的审美情趣。学习目标：1.查找资料，了解作者及作品的特点，背诵并能默写诗词。学习目作者简介：

陶渊明（365-427），名潜，字渊明，一字元亮，东晋时期著名的山水田园诗人、辞赋家、散文家。散文首推《桃花源记》。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。作者简介：陶渊明（365-427），名潜，字渊明，

饮酒陶渊明结庐\在\人境，而无\车马\喧。问君\何\能尔，心远\地\自偏。采菊\东篱\下，悠然\见\南山。山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。此中\有\真意，欲辨\已\忘言。一、按节奏诵读诗歌：饮酒一、按节奏诵读诗歌：我家建造在众人聚居的地方，可从没有烦神应酬车马喧闹。

要问我怎能如此超凡洒脱，心灵壁离尘俗的地方自然幽静了。结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

一、结合注解理解诗意：结庐：建造房舍人境：喧嚣扰攘的尘世。尔：如此，这样我家建造在众人聚居的地方，可从没有烦神应酬车采菊东篱下，悠然见南山。在东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头看见南山盛景绝妙。悠然：闲适淡泊的样子采菊东篱下，在东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头看见南山盛景绝暮色中缕缕云气萦绕升腾，相伴的鸟儿飞回远山的怀抱。

这里有人生的真谛，我想要分辨清楚，却不知道该怎样表达。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气：山间的云气日夕：傍晚欲辨已忘言：想要分辨清楚，却不知怎样表达此中有真意，

欲辨已忘言。暮色中缕缕云气萦绕升腾，相伴的鸟儿飞回远山的怀我家建造在众人聚居的地方，可从没有烦神应酬车马喧闹。

要问我怎能如此超凡洒脱，心灵壁离尘俗的地方自然幽静了。

在东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头看见南山盛景绝妙。

暮色中缕缕云气萦绕升腾，相伴的鸟儿飞回远山的怀抱。

这里有人生的真谛，我想要分辨清楚，却不知道该怎样表达。译文：我家建造在众人聚居的地方，可从没有烦神应酬车

1.作者既然生活在人境，为什么有说“而无车马喧”呢？

这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指上层人士之间的交往，“而无车马喧”指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类的了。二、问题探究1.作者既然生活在人境，为什么有说“而无车马喧”呢？2、说说你对“心远地自偏”一句的理解。“心远”心志高远、淡泊名利、宁静处世。“心远地自偏”一句写出了感觉与处境之间（即人与环境的关系），环境可以影响人，但人也作用于环境。隐居只要一种精神上的自由境界，而不在于是否荒远，如果心灵平静，那么，处于闹市也若幽谷。2、说说你对“心远地自偏”一句的理解。“心远”心志3.“山气日夕佳，飞鸟相与还”一句有何深意？

飞鸟倦了，也知还家，课有些人仍奔波于官场，追名逐利，乐不思返。写景实则抒怀悟理，用“飞鸟相与还”的现象类比人应知道返璞归真。3.“山气日夕佳，飞鸟相与还”一句有何深意？飞鸟倦了4.“此中有真意”，“真意”指什么？

指诗人从人与自然的和谐中领悟到的人生哲理，它只能体会却难以言传。具体指：不与世俗同流合污，回归自然，返璞归真的愿望。4.“此中有真意”，“真意”指什么？指诗人从人与自

1.“悠然见南山”中的“见”字能不能改成“望”字，为什么？答题模式：不能+解释词义+作者此处要表达的意思+而某字却没有这种表达效果。

“见”是漫不经心地看一下，是无意识的瞥见；而“望”却是有意识地盯住看。用“见”符合作者“悠然”的情趣，用“望”则缺乏悠然之味了。三、常见考试题型1.“悠然见南山”中的“见”字能不能改成“望”字，为什么？2.“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一幅怎样的画面？诗人归隐田居后，闲来无事在园子里种菊花，等到菊花盛开便来采摘，猛然间抬头一望，盛景绝妙的南山就出现在了眼前。3.说说你对“菊花”“悠然”两个词语的理解。“菊花”：是诗人高洁，不与世俗相争的品质的象征。

“悠然”：传神地表达了诗人闲适、恬淡的心境。2.“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一幅怎样的画面？诗人4.诗歌表达了作者怎样的思想感情？

诗歌通过对自然景物的描写，写出了诗人辞官归田后的心境和生活情趣，表现了作者对官场生活的厌倦和对回归自然的愿望。4.诗歌表达了作者怎样的思想感情？诗歌通

结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？

陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是“淡泊”，“独善其身”。这在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此有其积极意义。但是，要改选社会，消除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。四、拓展延伸结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想课堂检测：1、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗是。2、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是(悠然见南山采菊东篱下，(此中有真意，欲辨已忘言）课堂检测：悠然见南山采菊东篱下，(此中有真意，欲辨已忘言）心远作业：1.背诵并默写古诗。2.完成练习册《饮酒》。3.预习《春望》心远作业：1.背诵并默写古诗。《饮酒》

陶渊明《饮酒》

陶渊明1.查找资料，了解作者及作品的特点，背诵并能默写诗词。2.反复阅读，体会诗歌的风格，从情感、用词、修辞、用典等不同角度，赏析诗词。3.深入体会作品所蕴含的思想感情，培养学生热爱生活、创造美好生活的审美情趣。学习目标：1.查找资料，了解作者及作品的特点，背诵并能默写诗词。学习目作者简介：

陶渊明（365-427），名潜，字渊明，一字元亮，东晋时期著名的山水田园诗人、辞赋家、散文家。散文首推《桃花源记》。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。作者简介：陶渊明（365-427），名潜，字渊明，

饮酒陶渊明结庐\在\人境，而无\车马\喧。问君\何\能尔，心远\地\自偏。采菊\东篱\下，悠然\见\南山。山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。此中\有\真意，欲辨\已\忘言。一、按节奏诵读诗歌：饮酒一、按节奏诵读诗歌：我家建造在众人聚居的地方，可从没有烦神应酬车马喧闹。

要问我怎能如此超凡洒脱，心灵壁离尘俗的地方自然幽静了。结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

一、结合注解理解诗意：结庐：建造房舍人境：喧嚣扰攘的尘世。尔：如此，这样我家建造在众人聚居的地方，可从没有烦神应酬车采菊东篱下，悠然见南山。在东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头看见南山盛景绝妙。悠然：闲适淡泊的样子采菊东篱下，在东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头看见南山盛景绝暮色中缕缕云气萦绕升腾，相伴的鸟儿飞回远山的怀抱。

这里有人生的真谛，我想要分辨清楚，却不知道该怎样表达。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气：山间的云气日夕：傍晚欲辨已忘言：想要分辨清楚，却不知怎样表达此中有真意，

欲辨已忘言。暮色中缕缕云气萦绕升腾，相伴的鸟儿飞回远山的怀我家建造在众人聚居的地方，可从没有烦神应酬车马喧闹。

要问我怎能如此超凡洒脱，心灵壁离尘俗的地方自然幽静了。

在东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头看见南山盛景绝妙。

暮色中缕缕云气萦绕升腾，相伴的鸟儿飞回远山的怀抱。

这里有人生的真谛，我想要分辨清楚，却不知道该怎样表达。译文：我家建造在众人聚居的地方，可从没有烦神应酬车

1.作者既然生活在人境，为什么有说“而无车马喧”呢？

这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指上层人士之间的交往，“而无车马喧”指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类的了。二、问题探究1.作者既然生活在人境，为什么有说“而无车马喧”呢？2、说说你对“心远地自偏”一句的理解。“心远”心志高远、淡泊名利、宁静处世。“心远地自偏”一句写出了感觉与处境之间（即人与环境的关系），环境可以影响人，但人也作用于环境。隐居只要一种精神上的自由境界，而不在于是否荒远，如果心灵平静，那么，处于闹市也若幽谷。2、说说你对“心远地自偏”一句的理解。“心远”心志3.“山气日夕佳，飞鸟相与还”一句有何深意？

飞鸟倦了，也知还家，课有些人仍奔波于官场，追名逐利，乐不思返。写景实则抒怀悟理，用“飞鸟相与还”的现象类比人应知道返璞归真。3.“山气日夕佳，飞鸟相与还”一句有何深意？飞鸟倦了4.“此中有真意”，“真意”指什么？

指诗人从人与自然的和谐中领悟到的人生哲理，它只能体会却难以言传。具体指：不与世俗同流合污，回归自然，返璞归真的愿望。4.“此中有真意”，“真意”指什么？指诗人从人与自

1.“悠然见南山”中的“见”字能不能改成“望”字，为什么？答题模式：不能+解释词义+作者此处要表达的意思+而某字却没有这种表达效果。

“见”是漫不经心地看一下，是无意识的瞥见；而“望”却是有意识地盯住看。用“见”符合作者“悠然”的情趣，用“望”则缺乏悠然之味了。三、常见考试题型1.“悠然见南山”中的“见”字能不能改成“望”字，为什么？2.“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一幅怎样的画面？诗人归隐田居后，闲来无事在园子里种菊花，等到菊花盛开便来采摘，猛然间抬头一望，盛景绝妙的南山就出现在了眼前。3.说说你对“菊花”“悠然”两个词语的理解。“菊花”：是诗人高洁，不与世俗相争的品质的象征。

“悠然”：传神地表达了诗人闲适、恬淡的心境。2.“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一幅怎样的画面？诗人4.诗歌表达了作者怎样的思想感情？

诗歌通过对自然景物的描写，写出了诗人辞官归田后的心境和生活情趣，表现了作者对官场生活的厌倦和对回归自然的愿望。4.诗歌表达了作者怎样的思想感情？诗歌通

结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？

陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是“淡泊”，“独善其身”。这在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此有其积极意义。但是，要改选社会，消除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。四、拓展延伸