三年级上册美术教案-第四课 趣味动漫 ︳湘美版_第1页
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文档简介

趣味动漫课型：绘画课授课教师：俞永忠教学目标：1、知识目标：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。2、能力目标：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。3、人文目标：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。教学重点:应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

教学难点:尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。教具准备：教科书、课件、绘画工具。教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程

：一、导入。师：“同学们，你们看过的电视或者电影吗？生：看过。师:那老师给你播放一段视频看看是什么片子？1、出示多媒体课件，播放一段动画。师：同学们回答的很好，老师又准备了几个抢答题游戏，请同学们抢答，答对的给本小组奖励一件神秘的礼物。2、课件出示抢答题（读完提后在抢答）a、刚才看到的视频又属于什么片子呢？A、科幻片B、喜剧片C、动漫片或动画片b、刚才看的动画片名字叫什么？c、主人工是谁？d、这些在动画里面的动漫人物的名字和生活中见到的名字一样吗？为什么？师：好，同学们说了好多种原因，很好。那你们想不想听听老师的讲解那？生：“想。”师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《趣味动漫》”出示课题,打开课本《趣味动漫》。二、教学过程师：刚才咱们一起看了动画片接下来我们欣赏一些图片一起来看一看，比一比好吗？”生：好。1.观察欣赏,欣赏后请学生思考并讨论（欣赏是注意对比）。a、两种物体的形象你更喜欢那一种？为什么？b、小组讨论或自己总结动漫形象设计上有哪些特点？运用了哪些手法？2、教师总结：拟人和夸张手法。3、表演体验、“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力）请同学来表演动画片中的某一角色，并说出它的特点。下面同学猜猜他（她）表演的是谁？4、绘画练习、实践探究

①请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹课件出示的卡通形象，教师巡视指导。②在学生临摹完毕后，课件给出图片小组合作发挥想象创作一副自己的作品(运用拟人和夸张手法。播放轻音乐激发他们的创作思维。三、展示作品、评价作品：1、各小组互赏互评2、选

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