幼儿园教案我是小司机

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幼儿园教案我是小司机1

设计意路：

最近，我们班开展了《我在公路边》的主题活动。我们发觉孩子们对公路上的各式各样的汽车特别感爱好，有的说：“我家里也有小汽车的。”有的说：“我家里有赛车的，是我爸爸帮我买的。”有的说：“我家里有110警车的。”孩子们一下子带来了好多的汽车，确定需要一个停车场啊。于是，我们就做了一个停车场的标识，静静的贴在了汽车的旁边。孩子们发觉了，一个个走来问：“老师这是什么呀？”于是，我告知了他们。原来有几个喜爱把小汽车放在口袋里的孩子，现在，也很自觉的.把小汽车放到了停车场，大家对交通标识还产生了极大的爱好。《纲要》中指出老师要以幼儿进展为本，擅长观测和发觉，捕获孩子们的爱好点，开展预设和生成活动。幼儿是教育活动的积极参加者，而非被动接受者，活动内容需要与幼儿的爱好、需要及接受技能相吻合，引导幼儿向最近进展区去进展。于是，我抓住幼儿的爱好点设计了本次活动。

一、活动目标：

1、识别简约的交通标识，知道遵守交通规章的重要性。

2、尝试用动作表现标识所表达的交通规章，体验游戏的欢乐。

二、活动预备：

各种玩具车辆；停车场；交通标识牌；多媒体；音乐等。

三、活动过程：

〔一〕认识简约的交通标识

1、看多媒体

小伙伴，前几天我们到四周的公路上很多的交通标识，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标识。

2、除了刚才看到的这些交通标识以外，你还知道有哪些交通标识？〔依据幼儿回答，老师逐一出示图片〕

3、我这里还有几个交通标识，我们一起来看一看、认一认。

4、游戏：“看谁找的对”

老师说交通标识的名称，请一个幼儿把它找出来。假如幼儿找对了，我们一起表扬他：“你真棒！”

〔二〕情景表演

交通标识很重要，它能提示大家遵守交通规章，留意交通安全。行人和司机都要看好公路上的交通标识来走路和开车。公路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好公路边的交通标识来开车的

1、观赏情景表演

2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单？他违反了什么交通规章？

3、小结：是啊，闯红灯真危急，简单发生交通事故，严峻的交通事故还会危及人的性命。所以，司机在开车时肯定要看好公路边的交通标识，遵守交通规章。

4、那么，我们应当遵守哪些交通规章呢？〔幼儿争论后个别回答〕

5、小伙伴们知道的交通规章真多。走路开车要靠右边；要看好信号灯；不乱穿公路；过公路要走横道线；等等。总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规章。

〔三〕游戏：小司机

1、今日，我们认识了许多的交通标识，知道了许多的交通规章，假如你做小司机，能不能遵守交通规章？好，我们一起来做小司机开车去游玩。

2、听音乐开汽车。〔标识：调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等〕

3、小司机们的本事真大，能看好路边的交通标识开车，自觉遵守交通规章。以后，请你们也要提示自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标识开车，遵守交通规章，行不行？

好，小司机们，时间已经很晚了，我们开车回家喽。

幼儿园教案我是小司机2

活动预备：

1、不同造型的玩具

2、交通标识假设干。

活动过程：

1、请幼儿猜谜语，引起幼儿爱好。

“小伙伴，老师给你们猜一个谜语：一座房子真有趣，有门有窗有座椅，坐在原地不动弹，一下跑出二、三里。”

2、引导幼儿观赏各种玩具汽车。

〔1〕“小伙伴们都带来了自己心爱的玩具汽车，下面就请你把自己的汽车介绍给大家，说一说它是一辆什么车，是什么样子的？它是由哪些部分组成的？玩的时候怎样玩？金属壳的汽车摸起来有何感觉？”

〔2〕幼儿在介绍完之后，可以演示一下自己小汽车的玩法。

〔3〕老师与幼儿一起争论不同的玩具小汽车所采纳的不同动力。

〔4〕幼儿将不同动力的小汽车进行分类。

3、玩小汽车。

〔1〕我是小司机。

老师为幼儿摆放好几种交通标识，“停车场标识”“红绿灯标识”“禁止停车标识”“禁止通行标识”，幼儿以桌子为跑道、马路来玩，发觉标识后，做出相应的动作。

〔2〕幼儿间相互协商、交换玩具玩。

4、幼儿将小汽车整理好，活动结束。

设计思路：

协作主题活动的开展，我班幼儿带来了各式各样的玩具汽车，孩子们对这些汽车产生了深厚的爱好，有几个男孩子每天都要过去摸一摸、看一看、玩一玩，为此，我开展了