人教版物理八年级下册第八章第2节《二力平衡》同步练习

人教版物理八年级下册第八章第2节《二力平衡》同步练习一、单选题1.校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶．如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（）

竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2

竖直向上，f2竖直向上，f1=f2

竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2

竖直向上，f2竖直向下，f1=f22.每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向（）

A.竖直向上

B.竖直向下

C.与运动方向相同

D.与运动方向相反年9月，三峡升船机投入使用，如图所示，升船机能将船只从下游以“坐电梯”的方式抬升至上游；船只在下游驶入钢箱，抬升机构把钢箱匀速竖直托举至上游，抬升大小不同的船只时，钢箱内水深均相等，则抬升机构托举钢箱的力（）

A.①②③一样大

B.①最大

C.②最大

D.③最大4.如图所示，水平面上分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，右侧区域粗糙，其粗糙程度相同．一小球先从A点以3m/s的初速度运动到B点时的速度为2m/s，然后再使小球从B点以3m/s的初速度运动到A点．若小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少，则A点到分界线MN的距离为（）

水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（）

A.只受重力和支持力一对平衡力

B.只受拉力和摩擦力一对平衡力

C.受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力

D.无法确定6.西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（）

A.不受力，运动状态发生改变

B.不受力，运动状态不发生改变

C.受到推力的作用，运动状态发生改变

D.受到重力的作用．运动状态发生改变7.如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能继续保持静止的物体是（）

A.

B.

C.

D.8.下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（）

A.王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

B.张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用

C.李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力

D.赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大二、多选题9.小红站在台秤上称自己体重，下列各对力中属于一对相互作用力的是（）

A.人与台秤对地面的压力和地面对台秤的支持力

B.人对台秤的压力和台秤对人的支持力

C.地面对台秤的支持力和台秤受到的重力

D.人受到的重力和台秤对人的支持力10.如图所示，物体M受同一直线上的两个水平拉力作用，静止在水平桌面上，以下说法正确的是（）

A.物体M一定不受摩擦力

B.物体M可能受到水平向右的摩擦力

C.物体M可能受到水平向左的摩擦力

D.物体A和B的重力势能一定相等11.国外研发出一种吸盘式手套，把吸盘紧压在墙上，开动抽气机抽出吸盘中的空气，使人能在竖直墙面上攀爬．当人静止在墙上时，让抽气机抽出更多空气，这时（）

A.吸盘受到的摩擦力变大

B.吸盘受到的摩擦力不变

C.吸盘对墙壁的压力变大

D.吸盘对墙壁的压力变小12.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（）

A.物体不受到力的作用也能运动

B.物体运动必定受力

C.力是维持物体运动的原因

D.力是改变物体运动状态的原因13.如图甲所示，用手施加F1的力，使A物体沿着竖直墙面匀速下滑．如图乙所示，用手施加F2的力，使B物体压在天花板上并处于静止状态．其中GA=GB=10N，F1=F2=25N．下列说法中正确的是（）

A.在图甲中，A对手的作用力为25N

B.在图甲中，A受到的摩擦力为25N

C.在图乙中，B对手的作用力为15N

D.在图乙中，天花板对B物体的作用力为15N14.下列对石家庄中考体育的情景分析或解释正确的是（）

A.投出去的实心球沿曲线运动，是因为实心球受到非平衡力的作用

B.实心球落在沙子上，沙子被砸出一个坑，说明力可以使物体发生形变

米长跑时，考生到终点后不能马上停下来，是因为考生受到惯性作用

D.跳远时，考生用力向后蹬地，而考生向前跳离地面，是因为考生的脚受到向前的摩擦力三、实验探究题15.在“探究二力平衡的条件”活动中．

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于______状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的______和______的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出______的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．

（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：______（用字母表示），这样的改进是为了减小______对实验的影响．

（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于______，故卡片的重力可忽略不计．16.阅读短文，回答问题：汽车的再生制动器目前大多数汽车刹车时均采用油压制动．油压制动刹车时消耗的动能转化为内能释放掉，形成了能源的浪费．而现在的混合动力汽车采用再生制动器，它能把汽车刹车制动时消耗的动能转化为电能储存起来，同时产生汽车所需的制动力，从而有效减少了汽车的燃油消耗、污染物排放和制动器摩擦片的磨损．汽车刹车时再生制动器是无法提供足够的刹车阻力，仍需要与油压制动器配合使用，产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求．若某汽车以72km/h的速度行驶，刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如下表：时间t/s0再生刹车阻力f/×103N再生制动器只会把一部分的动能再生使用，其余的动能转化为内能．汽车正常行驶时，将发动机关闭直至汽车停止的过程中，通过再生制动器将动能转化为电能的效率称为储能效率．储能效率根据不同的使用环境有所不同．

（1）汽车刹车时，再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是______．

A．逐渐增大B．先增大后不变

C．先增大后减小D．先增大，后不变，再减小

（2）在甲图中画出汽车刹车时再生制动器0～内产生的刹车阻力随时间变化的图象．

（3）如果汽车制动时需要产生恒定的刹车阻力为1×104N，由图甲可知t=时，油压制动器还需产生______N的刹车阻力．

（4）某次测试中，先让汽车正常行驶，然后关闭发动机，分别测出开启和关闭再生制动器两种情况下，汽车通过的路程s与对应的速度大小v，计算出动能Ek，画出了对应的Ek-s图象如乙图所示．由图象可以求出此次测试中的储能效率为______．人教版物理八年级下册第八章第2节《二力平衡》同步练习答案和解析【答案】

15.静止或匀速直线运动；拉力；重力；拉力；B、A、C；摩擦力；卡片的重力远小于钩码的重力

；600；40%

【解析】

1.解：

小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上，且f1=G；

匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2=G，所以f1=f2．故B正确．

故选B．

小明同学静止和匀速滑下的过程中，受力均平衡．静止时，其重力与静摩擦力平衡；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡．

本题运用平衡条件分析生活中的摩擦问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件求解摩擦力的大小．

2.解：

丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态，则丹顶鹤的重力和空气对它的作用力是一对平衡力；因为重力方向始终竖直向下，故空气对它的作用力竖直向上．

故选A．

丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态；受重力和空气的作用力而平衡，根据平衡条件判断空气作用力情况．

本题关键是明确丹顶鹤的受力情况和运动情况，要结合运动情况分析受力情况，不能孤立地看受力情况．

3.解：三次船都漂浮，因此F浮=G船=G排液，

因为钢箱内的水深均相等，所以三次水的重力与船的重力之和相等；

因为匀速运动，所以拉力与重力是平衡力，即F=G，

所以三次抬升机托举钢箱力一样大，故A正确．

故选A．

（1）物体漂浮时，浮力等于重力；

（2）根据阿基米德原理解答；

（3）物体匀速运动时受平衡力，平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，在同一物体上．

本题考查了力与运动的关系，还考查了阿基米德原理和浮沉条件，是一道综合题，有一定的难度．

4.解：小球先从A点以3m/s的初速度开始运动，由于分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，小球从A点到分界线MN以3m/s的速度做匀速直线运动；右侧区域粗糙，其粗糙程度相同，小球从分界线MN到B点做减速运动；接着小球从B点以3m/s的初速度减速运动到分界线MN，速度变为2m/s，然后小球以2m/s的速度匀速运动到A点，故小球前后两次经过右侧区域的时间相同，小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少，其实就是小球第一次通过左侧区域的时间比第二次通过左侧区域的时间少，根据公式t=sv可知，s2m/s-s3m/s=，解得s=；

故选D．

小球先从A点以3m/s的初速度开始运动，由于分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，小球从A点到分界线MN以3m/s的速度做匀速直线运动；右侧区域粗糙，其粗糙程度相同，小球从分界线MN到B点做减速运动；接着小球从B点以3m/s的初速度减速运动到分界线MN，速度变为2m/s，然后小球以2m/s的速度匀速运动到A点

正确分析物体在不同时段所处的状态是解决本题的关键所在，同时会根据速度公式v=st进行计算．

5.解：水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动时，受两对平衡力，水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受重力和和支持力是一对平衡力，故C正确．

故选C．

二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．

此类题考查二力平衡的四个条件．必须同时满足，才能判定物体受到的力是平衡力．

6.解：抛出后的实心球，在空中运动的过程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故ABC错误，D正确．

故选D．

（1）地球附近的物体都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心．重力的方向是竖直向下的，即指向地心．

（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．

明确物体的受力情况，理解力的作用效果；是解答此题的关键．

7.解：A、图中：两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不能处于静止状态，故A错误；

B、图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，物体处于静止状态，故B正确；

C、图中：两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故C错误；

D、图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小不相等，方向相反，不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故D错误．

故选B．

（1）物体处于平衡状态是保持静止或匀速直线运动状态；

（2）判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．

断两个力是否是平衡力，两个力一定同时符合平衡力的四个条件，缺一不可．

8.解：

A、踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到了地面摩擦力的作用，故A错误；

B、百米冲线后没有立即停下来，是因为人有惯性，而不能说受到惯性的作用，故B错误；

C、做引体向上，当人在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误；

D、赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大，故D正确．

故选D．

要能够正确的对物体进行受力分析，理解力与运动的关系，知道惯性的相关现象；知道二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上；势能与物体的质量和高度有关．

本题考查了力和运动的关系、惯性、二力平衡的判断、重力的概念等多个物理知识，具有一定综合性，难度不大．

9.解：A、人与台秤对地面的压力和地面对台秤的支持力，大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同的物体上．符合相互作用力的条件，故A正确；

B、人对台秤的压力和台秤对人的支持力，大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同的物体上．符合相互作用力的条件，是一对相互作用力，故B正确；

C、地面对台秤的支持力和台秤受到的重力，大小不相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上，因此不是一对相互作用力，故C错误；

D、人受到的重力和台秤对人的支持力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故D错误．

故选AB．

（1）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上．

（2）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同的物体上．

知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，会根据二力平衡的条件判断二力是否平衡是解决本题的关键．

10.解：由图知，物体静止在桌面上，则物体受力平衡：

若A的拉力大于B的拉力，则物体有向左的运动趋势，则产生向右的摩擦力，此时FA=FB+f；

若A的拉力小于B的拉力，则物体有向右的运动趋势，则产生向左的摩擦力，此时FA+f=FB；

若A的拉力等于B的拉力，则物体不受摩擦力．

所以BC正确，A、D错误．

故选BC．

1、掌握摩擦力产生的条件：两个相互挤压的物体，若发生相对运动或有相对运动的趋势，则两个物体间有摩擦力，摩擦力方向与物体相对运动的方向相反；

2、分析物体可能的运动状态，对其进行正确的受力分析．

此题考查了对物体的受力分析，关键是能判断物体所受拉力的三种情况，正确对物体所受的摩擦力做出判断．

11.解：

AB、当人静止在墙上时，人处于平衡状态，竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力是一对平衡力，它们大小相等；当让抽气机抽出更多空气时，此时人仍然静止，摩擦力仍然与重力大小相等，故摩擦力不变，故A错误，B正确；

CD、让抽气机抽出吸盘内更多空气，吸盘内的空气更少，气压更小，内外的气压差△p更大，吸盘的面积S不变，据△F=△pS可知，吸盘外部和内部的气体压力差更大，所以吸盘对墙壁的压力变大，故C正确、D错误．

故选BC．

（1）根据二力平衡的条件判定摩擦力和物体重力是一对平衡力，然后根据平衡力的特点来解题．

（2）让抽气机抽出吸盘内更多空气，吸盘内的空气更少，气压更小，内外的气压差△p更大，据p=FS分析即可判断．

此题考查了二力平衡的应用和大气压的应用，是一道综合题，难度较大．

12.解：A、根据牛顿第一定律，物体不受到力的作用时，会保持静止或匀速直线运动状态，故该选项说法正确；

B、物体不受力也可以保持匀速直线运动状态，故该选项说法错误；

C、保持物体静止或匀速直线运动状态的原因是物体的惯性，故该选项错误；

D、物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用，故该选项说法正确．

故选A、D．

（1）物体不受力或受平衡力时，总是保持静止状态或匀速运动状态；

（2）改变物体的运动状态一定有力的作用．

（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．

（1）正确理解力是改变物体运动状态的原因，惯性是保持物体运动状态不变的原因．

（2）掌握牛顿第一定律．

13.解：

A、根据题意可知，A受到受的作用力25N，由于力的作用是相互的，因此A对手的作用力也为25N，故A正确；

B、在图甲中，A处于静止状态，则A受平衡力作用，即A在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，因此A受到的摩擦力等于A的重力，即10N，故B错误；

C、图乙中，手对B的作用力为25N，由于力的作用是相互的，因此B对手的作用力也为25N，故C错误；

D、在图乙中，物体B在竖直方向上受到重力和压力作用，因此物体B在竖直方向上受到的合力为：25N-10N=15N，方向竖直向上，因此物体B对天花板的力为15N，由于物体间力的作用是相互的，因此天花板对B物体的作用力为15N，故D正确．

故选AD．

力的作用是相互的；处于静止的物体或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用；

先对物体进行受力分析，然后结合平衡力和力的合成判断四个选项的对错．

本题考查相互作用力和力的合成与应用，关键明确物体的状态以及受力情况．

14.解：A、投出去的实心球沿曲线运动，处于非平衡状态，是因为实心球受到非平衡力的作用．故A正确；

B、投实心球落在沙子上，沙子被砸出一个坑，说明力可以使物体发生形变．故B正确；

C、1000米长跑时，考生到终点后不能马上停下来，是因为考生具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用．故C错误；

D、跳远时，考生用力向后蹬地，脚相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向与之相反，是向前的，所以考生向前跳离地面，是因为考生的脚受到向前的摩擦力．故D正确．

故选ABD．

（1）处于非平衡状态的物体一定受到平衡力的作用；

（2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；

（3）物体具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；

（4）摩擦力是由于物体相互接触，并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反．

此题考查力与运动的关系，易错点在摩擦力方向的判断上，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，摩擦力方向与物体运动方向无关，要判断摩擦力的方向应先判断出物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向．

15.解：（1）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；

（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；

（3）B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的