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文档简介
人教版品德与社会五年级上册第三单元第三课《祖国的宝岛台湾》教学设计哈尔滨市红阳小学胡明明
一、教学目标:
1、
通过学生观察地图和师生互动活动,多角度了解台湾的地理概况及美丽富饶。明白台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发分不开。通过学生探究交流宝岛台湾的历史文化等方面,了解台湾自古就是祖国不可分割的一部分,祖国大陆和台湾根脉相连。
2、通过引导学生观察地图,了解台湾地理概况,培养学生识图、指图、认图的能力。通过师生交流,培养学生处理信息的能力。
3、激趣促学,营造和谐学习氛围,让学生在教师的引导下,多角度地了解台湾,通过学习交流,感性体悟学习内容。树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。
4、引导学生感受台湾是一座美丽富饶的宝岛,祖国大陆与台湾根脉相连,树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。
二、教学重难点:
了解台湾美丽富饶,祖国大陆与台湾根脉相连,懂得祖国一定要统一的道理。
三、教学准备:课件
四、教学时间:二课时
五、教学过程:
第一课时
一、展开想象,引入新课
1、同学们请充分发挥你们的想象力,看看这幅图像什么?
2、同学们的想象力真是丰富。有人说,它像一片芭蕉叶,漂浮在万顷碧波之上,在浩瀚的海洋上发出翠绿的光芒。大家再仔细看看,这是我们祖国的什么地方?(点出地图)(台湾)对,今天这节课就让我们走进祖国的台湾,了解祖国的台湾。[板书:祖国的宝岛台湾]
师:昨天,老师让同学们找一找有关台湾的资料,找了吗?能和大家分享一下吗?
3、学生交流对台湾的了解。
二、活动交流探究
过渡:想更深入地了解台湾吗?那就请大家拿起课本好好读读本课,相信你一定会有很大收获的。
(一)美丽的宝岛台湾
1、台湾的地理位置
①地理位置
②地理变化
③台湾组成
2、台湾的美丽富饶
①台湾的美丽
②台湾的富饶
[板书:美丽富饶]
(二)台湾的开发经营
1、台湾真是美丽富饶呀!它为什么会有今天呢?(与人们的辛勤开发是分不开的)是什么人开发了台湾吗?
2、你还知道关于开发台湾的故事吗?请说一说。
如:郑成功
漳州吴氏家族等
3、以前这个蛮荒之地,经过中国人和当地人历代开发和经营,才变成今天这番美丽富饶,可以说台湾的繁荣是和中国大陆密不可分的。
(三)台湾与中国大陆根脉相连
1、下面,我们到台湾的社会和人们的生活中去走走,看看大家会有些什么发现。你发现了什么?
2、从饮食文化、节日风俗、语言文字、历史渊源等方面懂得:台湾与中国大陆根脉相连。台湾是祖国不可分割的一部分,是神圣不可侵犯的。
3、你还知道哪些台湾和祖国大陆根脉相连的方面吗?
如:服装等
[板书:根脉相连]
三、课堂总结,拓展延伸。
1、寄语台湾
师:聊到这里,同学们一定有很多话要向台湾说吧,请大家快快拿起写中的笔写一写吧。
2、拓展延伸:余光中的《乡愁》等
师:人们用诗歌表达着思乡念国之情,下面我们要听到的就是著名诗人、散文家余光中先生的《乡愁》(播放课件)
师:诗人余光中21岁去了台湾,写这首诗时,己是年暮的老人了,该诗情深意切,写出了对家乡的思念,渴望祖国的统一。
再读于右任的诗。
3、课堂总结
四、布置作业
继续收集台湾的有关资料。
板书设计:
祖国的宝岛台湾
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