《205米的绳子》教案

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一、文章分析

《2.05米的绳子》这篇小说短小精悍，内容简单易懂，是培养学生阅读文章概括内容能力的好文本，主要写了发生火灾时一个男人用自己的身子充当2.05米的绳子从而成功搭救一个女人后失去生命的故事。本篇文章文物形象生动饱满，将人性的光芒融入到小故事中去，重视以行动表现人物。教学过程中要引导学生反复朗读，体会文中主人公的崇高品质，形象地感知人物。

二、教学目标

知识目标

1、把握关键字词及，积累人物描写的具体方法。

2、理解文章内容，熟读文章，理解文章主旨。

能力目标

1、引导学生反复朗读课文，逐步深入品味文物行动，分析人物品格。

2、通过品析人物的动作，理解动作描写对呈现人物形象的重要性，提高学生的写作能力。

情感态度和价值观

理解文章中主人公的行为，体会他临危不惧、舍己救人的高尚品质。

三、教学重难点

学习组织材料、安排结构的技巧。

学习文中人物描写的方法，并做到学以致用。

体会文章确切生动的语言，提高运用语言的能力。

四、教学方法

1、朗读法：每一篇文章都有它独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深切而丰富的思想内涵。本文的语句简短精悍，在一个课时内，朗读是最好的积累方式。

2、探讨法：有同桌探讨、小组探讨、全班探讨，引导学生充分发挥集体的聪慧，自主学习，合作探究，共同共享合作的乐趣，感受成功的喜悦。

课时安排：1课时

五、教学过程

（一）导入

罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。〞是的，在我们身边时刻都会有温暖人心、感人肺腑的场景出现，只要我们擅长观测，只要我们有心感受，就可以体会得到。正是由于热爱生活，关注身边的人和事，作家周海亮才会写出大量情感和这里散文，他的文章含蓄细致、张力充足、感人至深。今天，我们就一起来学习他的一篇文章——《2.05米的绳子》。（板书）

（二）简介

周海亮，20世纪70年代生于山东文登，现居威海，职业作家。近年来在国内近300余种报刊上发表了大量情感和哲理散文，并在多家报刊开拓专栏，诸多佳作被选入各种图书，深受读者爱好。现为《读者》杂志签约作家、“龙源期刊网〞驻站作家。已出版作品有《送你一度温暖》、《有一种债你必需归还》、《刀马旦》等。

（三）整体感知

1、自由大声朗读全文，圈画出生字新词。

2、检查字词，理解含义：烙铁炽烈肆虐估测被褥

大汗涔涔残暴噬咬

3、快速浏览文章，概括本文故事情节。

4、简要复述故事。

（四）精读文章，探究赏析

1、默读全文，说一说：①失火时，男人先后想到了什么方法？②请你用简单的话语概括文中人物给你的最大感受。

2、为了呈现男人的形象，主要运用了什么描写方法？（环境、动作、语言）

3、细细品读文章，用小括号在文中标出表现环境描写的句子，试作出具体的赏析。

4、参照赏析环境描写的方法，同桌交流合作，用横线和波浪线分别标出语言描写和动作描写的句子，并加以赏析。

5、思考：文章中这些具体的环境、语言、动作描写，在表现人物形象上起到怎样的作用？

（五）联系身边

在日常生活中，你有没有遇到或者听说类似于文中故事的感人事迹？请你说一说，并谈谈自己的具体感受。

（六）借笔抒情

读完本文，对文中男人的言行，你定有自己的一些看法，请谈谈你的感受，写成一篇小小的读后感，写在随笔本子上。

（七）课堂小结

（八）作业设计

课外阅读周海量的其他作品。

2.05米的绳子

环境临危不惧

语言描写