“傻牛然”阅读试题及答案

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阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

傻牛然

牛然是我们初中时的同学，他的脸上永远挂着谦和的笑。他长着一个大脑袋，一双大耳朵，穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜。牛然的样子笨笨的，傻傻的。我们都说牛然有点傻。

“牛然，擦黑板去!〞牛然听到我们的叫声，便会把黑板擦得一尘不染。不知道擦黑板，根本不必那么用力，让自己一头一脸都是粉笔末。

“牛然，明天替我做值日。〞次日早上，牛然便连玻璃也给擦了，连楼道也给拖了。不知道，那只是属于一般意义上的值日，只要扫扫地就行。他卖了力气，还被我们骂得要死。

偶有时候，我们会心血来潮，想法气气老师，把老师教课用的书本里夹个小虫子，或在她的座位上画个小乌龟。老师发现，总会气鼓鼓地站在我们面前，把犀利的目光扫向我们，然后大声发问：“谁搞的?〞全班举手，异口同声：“牛然!〞然后哄堂大笑。

牛然也笑着，像是为我们担负着。老师自然不信：“牛然你说，是谁干的?你说谁，确定就

是谁!〞老师望着牛然，满眼勉励的目光。

牛然站起身，目光同样扫视大家。这时他说谁都行，说谁就是谁，不必太认真。平日班上，

整他耍他，拿他开心的人多了。可他没有找出谁：“不知道。〞牛然老实地向老师回复。

我们就知道牛然确定会是这样回复，他确定就会这么老实，这么蠢笨。牛然不会错怪任何人。不会埋怨任何人：“牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的!〞老师对牛然愤愤。

一次下大雨，好大，好大的，学校前面的路全被吞噬了，白茫茫一片。老师说，谁在前边带路?我们把牛然推在了前头。他几次摔在沟里，一身泥水，却微笑着，把我们一直带回家。一次班上野炊，要从家里带各种用具。老师分派了我们谁该带什么，是锅，是碗，是米，是面……下课了，大家蜂拥到牛然的面前，再把任务一一分派给他。

其次天，牛然背着锅和碗，米和面，油和醋……把他们家的东西都背来了。东西压在他的身上，似小山一样。牛然一头一脸汗水。老师惊得瞪大了眼睛，接着巡查我们，我们全都两手空空。牛然的样子，第一次让我们感到惭愧。

中学快毕业时，我们又长大了一些，多少懂得了一点人世问的道理。一次选班长，大家不知为什么，举手选的竟然都是牛然，特别的一致。老师看着我们齐刷刷的手臂，眼里含了泪花。

我们也被自己所感动。我们知道，牛然不是班上学习最好的，牛然更不是班上最聪明的。甚至牛然什么也不能胜任。他是班里最笨，学习最差，做人最傻的。但我们却恳切地乐意选他。

老师说，今后你们谁乐意帮助牛然做事?大家的手又都齐刷刷地举起来，我们都乐意帮助牛然。牛然是个班长，但班长的事，却由我们去做。

多少年过去，我们还时常想起牛然。想他的微笑，想他背着一身的锅碗瓢勺，想我们为什么要选他当班长。

其实，无论是在什么工作岗位上，有时我们反而爱选牛然这样的人做我们的上司。聪明的人，有能力的人，出类拔萃的人，我们的身边并不缺，甚至有的是。可我们不是担忧，就是畏惧，并不完全信任他们。在我们的生活里，都曾出现过与牛然相像的人。在大量领域里，我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻觅像牛然这样的人去担当。至少我们希望能从某个人的身上，看到与牛然相像的影子。我们喜欢牛然。

我们自然不是看中牛然有点傻，而是他的良善，和从他身上，让我们一再品味到的对生活的那种真诚与待人的厚道。无独有偶，在世界大量显赫的行业，重要的领域里，大名鼎鼎的董事长，总经理，掌管大印的人物，不一定都是出类拔萃的，不少人反而更像我们的傻牛然。

为此，好多人大为惊讶，深感不解。总是发问，这样的人，怎么能够当家掌权?甚至背后要去静静地了解他的阅历，问他曾经几何，做过何等的伟业。其实不必问了，由于人们从小到大，

都会喜欢像牛然这样的人。不必担忧，牛然的事，大家都会帮着去做。

(1)以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）（）

A．牛然“穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜〞说明牛然家境贫寒

B．“牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的!〞老师对牛然愤愤然是由于，老师认为牛然明明知道，却有意包庇做坏事的学生，一味怕得罪人，这样的老好人将来会吃亏的。

C．牛然什么也不能胜任，而我们却齐刷刷举手选他当班长。是由于我们大家都觉得愧对牛然。

D．文章反复提到“牛然的微笑〞，是通过神态描写表现牛然是—个不计得失的真诚的人。

E．“在大量领域里，我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻觅像牛然这样的人去担当。〞这说明人都有嫉妒心，更乐意选比自己差的人去担当重任。

(2)小说中的牛然是一个什么样的形象?请简要分析。(5分)

(3)从结构上看，运用了什么手法表现牛然这个人物形象的?这样写有什么好处?(7分)

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(4)这篇小说以“傻牛然〞为题，称赞了牛然这样的傻人，有人认为小说主题深刻，包含了生活的辩证法；有人认为，小说主题虚假、平庸，不利于弘扬正气。请选择一个方面，联系实际，陈述你的观点并作分析。(8分)

参考答案：

(1)D(3分)、B(2分)、C(1分)(A、文中没有依据，B不全面C不仅是惭愧，更重要的是牛然赢得了大家的尊重。D正确E、主观绝对)(共5分)

(2)①牛然是一个敦厚良善、质朴诚恳、乐于助人、不计得失、能力平常的人。(5分，每点1分。)

(3)①从结构上看，采用了先抑后扬的表现手法，先通过具体事件写牛然的傻，同学们对他的捉弄，老师的责怪，最终再写大家对他的认可和爱戴。②这样写使人物前后境遇形成显明的反差，给人以深刻印象；情节上，造成跌宕，更引人人胜，发人深思。(手法l分，其它每一点2分，共7分)

(4)观点一：牛然似乎很傻，其实忠厚良善，在他身上表达着一种大聪慧。这种人虽然表面看并不出众，但他们吃苦在先，不计得失，勇于担当的品质和胸怀本身就是一种素质优秀的表达，他们的责任心和吃苦精神更是成就大事的人所必备的。

观点二：牛然就