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小数人2011课版年上5.6-10的识加法解问（6）优课开教教资证试讲案1

通过学,知道图上的大括号和号的意,会正确口述应用题的两个条件和一个问,知道简单应用题的结,会正确列式计算。进一步提高6、7的加的正确和速度。培养学生的观察和语言表达能力。2

会正确口述题意和列式计算。3

3.1.1

第一学时一、导入新课。师同们我已经学了不少知我们学习知识是为了能够解决生活中的问,刚好今天小动物们有一些简单的问,同学们愿意帮帮它们解决一下吗?我们今天来学习解决问题板书课题。a问:图里有什么?并贴出“里有什?”今天,我们来认识两位新朋友。课件出示大括号和问号。大括号表示什么?问号呢学生回答。(3)哪位同学能用3句话把这幅图的意思说出学生回答多请3至4名同学说说。分小组同之间说一说。(4)请同学们用你喜欢的符号或图形来代替小兔子把他们画下,并带上今天的新朋,你能行吗?学生画图。学生上台展示自己画的画,并说图意。2、怎样解答呢并贴出“怎样解?”、师课件出示小兔子采蘑菇图。学生独立列式计算。指名汇报要求先说图意,再说算师板书出4+2=6师问:(1)为么用加法呢怎样计?4、、分表示什?学生回答。师讲解解问题列完式计算后要带单并教学带单位的方法。3、解答正确吗并贴出“解答正?”师问:我们检查哪些地方?学生回答师小结。师讲解解问题完成后要回答问题。并且要一起口答。师引导学生小结解决问题的过程。“看图里有什么?”→“想怎样”→“检查解答正确吗”31、师课件出示做一做的企鹅,生独立完成。学生汇报,指名学生当小老师检。说说每一个数字的意思。2、拓展练习。师课件出示正方体和圆柱体图,学生看图独立解决。学生汇报师小结把分成两部分不仅可以看左还可以看颜色和形状。3、游戏。师请一个同学上台和老师一起做一下游戏示,介绍游戏规:老师说,同学

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