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文档简介
绘本《石头汤》教学设计庙上学校薛冬梅教学目标:1.学习阅读绘本,让学生理解煮石头汤的真正目的是什么。2.品读故事,在村民无形的变化中,感受他们的纯朴、慷慨。3.理解作者寄托在故事里的深意,学会分享和付出也是一种快乐。教学重难点:从煮石头汤中悟出分享使人幸福,人与人交往要坦诚相待。一、阅读绘本—忆方法1.(课前交流阅读绘本的方法)今天老师和大家一起阅读一本有趣的绘本,书名是——石头汤(板书:石头汤),继续观察封面,你还看到了什么?2.了解环衬。3.观察扉页(你看到了什么?有什么疑问?)让我们带上疑问走进故事。二、前后对比--激兴趣1.(课件出示图片)师讲故事(1-4页)看,村里的主要人物登场了。(课件出示主要人物)仔细观察人物的神态和动作,你能感觉到什么?(村民自私、冷漠)2.过渡:读绘本就是要图文结合,大胆想象。正是因为他们这样的思想,村民们互相间很少往来,试想一下,三个和尚来到这里,可能会遭遇什么?3.那三个和尚在村子里待了一段时间后,却出现了这样的场景(课件出示图片23-26页)4.认真观察,你发现了什么?(翻开绘本23页,观察人物表情)三、图文结合—读故事1.(课件出示图片)三个和尚究竟通过什么方式让村民们发生了这样大的改变呢?生说2.过渡:石头能煮出什么味道的汤呀?我觉得有些不可思议,那有村民参与煮汤吗?绘本的11--22页就讲述了村民们参与煮汤的过程,静静地读一读,看看村民们分别做了些什么?提示:你可以观察图画,大胆猜想,也可以关注图画旁边的文字,相信你会收获更多。四、交流做法--悟幸福1.(课件出示7个场景)指名交流。重点指导读秀才、妇人的做法。2.你发现现在的村民和以前有什么不同?(指名回答,相机板书:分享幸福)3.此刻,你觉得这是一锅()的石头汤?4.转眼间,和尚们要离开了,会出现怎样的场景呢?翻到28页,自己读一读。(同桌交流:你看到了什么)5.课件出示:(齐读)分享使人更加富足。幸福就像煮石头汤那样简单。五、深入阅读--重细节短短的35分钟,我们只是初步了解了这本书,其实,书里还藏着好多秘密呢!(课件出示图片)课下请同学们反复阅读这本书,下次读书汇报课时和同学交流,说说你的新发现。六、板
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