幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》及教学反思

Word———幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》及教学反思

幼儿园美术教案及反思。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为满意您的需求，我特地编辑了“幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》及教学反思”，盼望对您的工作和生活有所关心。

活动设计背景

我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校内内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不行能领悟的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次，我观察一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校内内的各种花草树木深思：这不是很好的教学素材吗?于是我开头筹备我的树叶剪贴画。

活动目标

1、熟悉树木的美化生活的作用。

2、提高还自己动手力量和大胆创作的力量。

3、活动中，培育孩子爱惜花草树木的环保意识，从而喜爱大自然。

4、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

教学重点、难点

1、难点：孩子喜爱自己动手和大胆创作的力量

2、重点：通过这次活动，培育孩子喜爱大自然。

活动过程

1、出示花草树木点缀下的美丽风景。说说谁把这些地方装扮得如此漂亮?

2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

3、小结：花草树木可以把我们生活的地方装扮得很漂亮。

4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

5、出示早已为孩子们预备好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜爱的树叶。强调肯定是要自己捡来的。

6、指导孩子进行创作。老师巡察。

7、作品展现。评出好的作品。

8、活动小结：花草树木，不但可以装扮我们的生活，爱护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢!我们应当爱惜他们。

9、延长教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭受。

教学反思

纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。表现在：

1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展现，触到了孩子那可原来和善的心。他们宠爱花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的爱好盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。思想教育做到了润物细无声。

2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作力量弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。

3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。重点放在指导同学的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。

幼儿百科：贴画作为一种最一般不过的工艺品，它无不显示着人们观赏美的情趣和想象力。贴画的材料顺手可得，许很多多可能就是垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中就能变成一件精致绝伦的工艺品，是一种传统的艺术，它是一种对美的表达。

幼儿园大班美术活动教案：树叶拼贴画

活动目标：

1、学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量

3、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。

活动预备：

1、学问预备：事先引导幼儿熟悉并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、、物质预备：事先预备几副树叶拼贴画的作品。几种不同外形的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："漂亮的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕

活动过程：

一、观赏树叶拼贴画，引起幼儿爱好。

师：今日老师带来了几副画，我们一起来观赏下。（幼儿观赏）

这些画有个小隐秘，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观看的真认真。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、老师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：小伴侣捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么外形的呢？

师：树叶外形有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小伴侣，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪慧。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅美丽的树叶拼贴画就好了。

3、老师重新出示一些其他外形的叶子，启发幼儿想象。

师：你们也想来试一试吗？那谁来告知老师你想用树叶做成什么？

三、介绍树叶拼贴画的方法。

师：小伴侣可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

1、鼓舞幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

2、师提示小伴侣使用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁。

五、结束贴画，引导幼儿展现作品并相互观赏。

师：请完成的小伴侣，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小伴侣拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发觉告知你的好伴侣。

幼儿已有阅历：

1、引导幼儿熟悉树叶的外形并和家长收集各种不同的树的叶子。

（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）

2、请家长关心与幼儿共同拼贴树叶画。

大班美术树叶粘贴画教案

我为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班美术树叶粘贴画教案，盼望能为你供应参考

这是大班美术树叶粘贴画教案，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图

在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"查找秋天"正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之嬉戏而引发的。我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的外形、大小、颜色等，培育他们的观看与分析力量，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美力量。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的宠爱，增加对树叶的了解。

在幼儿了解树叶基本学问的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的宠爱。

活动目标

1、萌发喜爱秋天，喜爱大自然的情感。

2、引导幼儿观看树叶的不同形态，依据树叶的外形进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用自己喜爱的方式，大胆地进行创作。

4、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶外形相像的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程

1、创设氛围，引起幼儿爱好。

老师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的变化吗？

（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

〔运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且乐观主动的状态。因此活动一开头，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的熟悉。〕

2、请幼儿挑出自己熟悉的树叶，说一说是什么树的树叶。

（进一步增加幼儿对树叶的认知和爱好。）

3、引导幼儿观看树叶，进行合抱负象。

请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己查找、想象）

〔在这一环节中是启发幼儿合抱负象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"老师可以再次启发幼儿的想象，让他们深化思索，消失各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

4、观看范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。

（老师观看幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导力量弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶外形特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成漂亮的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。）

〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的制造制作，对孩子们来说，这种布满自信和自主的操作同样具有想象、制造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（胜利需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的制造向前推动一步，从而获得心理上的满意，体验胜利的喜悦。〕

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