浙江省丽水市青田县七校联盟2020-2021学年八年级上学期期末作业检测语文试题

2020学年八年级语文作业检测一、复习课文，夯实基础18分）1.总有一些课文值得怀念。分）语文学习是一场诗意旅行。学习《回忆我的母亲》让我们体会到朱德母亲rènláorènyuàn（）的伟大品格；学习《列夫·托尔斯泰》，我们读出了他ī（）利深suì（）眼眸里折射出的性光辉；学习《美丽的颜色》让我们看到居里夫妇远离喧xiāo（）著科学的工作热忱；学习这些文章，我们可以获得美的享受，净化心灵，陶治情操。（1）根据拼音写出相应的汉字成语。（4）rènláorènyuàn（）ī（）

喧xiāo（）suì（）（2）找出语段中的一个错别字进行修改。）

改为2.总有一些诗文赏心悦目。分）看，我校八年级语文组正开展课本中“赏析古诗文名句”的活动，这能加深学生对古诗文名句理解。小石：李清照《渔家傲》一词中的“（1，（2”，海天相接，似梦似幻。小资：王维《使至塞上》中“（3，归雁入胡天”两以景物自比，表达了诗人漂泊在外的惆怅之情。小船：杜牧在《赤壁》中借“），）”两句感慨怀才不遇。小海古“为知己者死贺则借燕昭王延揽天下之士的典故“（6），（7）”抒写出镇守边塞官军全体将士的心愿。小高均描写富春江美景时生发联想飞戾天者峰心（8）（9）。”借景言志，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，淡泊名利，想要避世退隐的高洁志趣。3.有些文言字词解释值得珍藏，请解释加横线的字。分（1）素湍绿潭（）（2威武不能屈（）（2）行拂乱其所为（）（4军士吏被甲（）二、阅读名著，学会思考评价（5分）4.为下列人物选择合适的评语。（3分）①毛泽东（）②龙（）③恩来（）1

A.浓眉大眼长胡须，温文儒雅真子。B.力大如狐远名扬，嫉恶如仇尤马。C.精明老练有魄力，生活朴素爱辣。5.青田县教育网将举行“好书我荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语为这部书写一篇精彩的推荐语。分三、赏析文章，学会审美体验15分）惟有少年心昝圣骞①整理书柜时，在角落里发现一本旧课本，我有点好奇地想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下只听“刺啦”一阵响。②捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。③我一直认为，自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中。④看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。⑤长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变得难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的声响。这连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。⑥穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》，看到了《杨修之死》……它们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年事、少年心思，今天想来多么可爱。⑦当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪：展示自己不会被说成“出风头，投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很老2

成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得。⑧手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕。期盼自己快点长大，这样就可自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。⑨忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了。一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的，连续翻去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的翻着，看着，耳边犹闻打斗声。⑩在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。⑾想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心”。旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀却无从寻觅了。(有删改)6.阅读文章内容，根据提示，概“我”的童年踪迹和心理活动。分）事

件

心

理勤做笔记（1）敬畏红字（3）

证明自己用心学习（2）充满敬畏、羡慕和盼望（4）7.品味语言。分（1）品析第五段“我尽量温柔慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的声响。”这一段话。分）（2）结合语境，品析第⑦段中眉飞色舞”一词的妙处。分）8.为么“我”在“最最简陋的功夫戏”中却能演绎“最最快活的童年”？分3

9.旧课本中的情景仍历历可寻，年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了？结合全文说你的理解。（4分）四、浏览材料，学会分析探究11分）【新闻链接】3月日息，阿里巴巴旗下AILabs(工智能实验宣布成立方言保护专项小组，投入1亿元对汉语方言进行保护和开发。在智能音箱天猫精灵宣布以元的时薪，招聘一名会说四川的“声音模特”之后，今日天猫精灵的研发部门、阿里Alabs宣布，正式成立方言保护专项小，天猫精灵将从四川方言开始，逐步进行全国方言的语音优化工作，最终实现全国方言覆盖。据情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程。【时事速评】在日常生活中我们不难发现，近年来，由于全民普通话的推广，方言逐渐远离我们的生活。方言使用的场合和频次大大降低，也让中国语言文化传承产生危机。此次，阿里巴巴AILabs以工智能为技术手段，在全国开展对方言的语音识别、语音合成计划，用科技永久保存方言，可以是为方言保护提供了一种全新的方式。有专家表示，用科技手段进行方言保护是学术圈的研究方。【代表声音】全国人大代表李礼辉提出及早保护方言的建议，建议加强对方言的调查和研究，中小学不再禁止方言，适当安排方言教育，条件允许下，建立方言博物馆。建议指出，我国幅员辽阔，方言众多。方言具有丰厚的文化底蕴，是地域文化的载体，也是传统文化的活化石，还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤。值得注意的是，当下年轻一代方言“退化”的现象非常明显。其中，城市比农村严重，大中城市比小城市严重，小的方言区比大的方言区严重，南方方言区比官话方言区严重。建议指出，语言文化遗产有特别重要的保护价值。这首先在于语言文化作为非物质文化遗产具有双重属性：它既是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产。当一种语消失后，与之对应的整个文明也会消失。当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。【草根飞声】我是箬山人老郭，我家乡的方言是箬山话，属于闽方言。不知从哪一年开始，住在市区的亲朋好友变得越来越爱说普通话，我的儿子媳妇住在太平，平时上班都不讲箬山话，甚至也不讲温话，4

在家里，他们和我的孙子都讲普通话。更加令我惊讶的是，年轻的一代，从孩童到青少年，有多人不大会说自己家乡的方言了。他们只能用不很标准的方言说几句简单的诸如问候的话，却难用方言叙事说理，更说不来方言俗语。我担心，不会讲箬山话的孙子，还会是箬山人吗？我是台州人老赵，我认为，流行于民间的俗语，包括谚语、俚语、歇后语等，往往地方色彩很浓，而且颇有趣味性。比如“等火落羹”，用来形容迫不及待，多么生动。单是“看”台州话有很多表达。“眼瓢粘牢”、“眼烂了框总还有”、“眼乌珠弹出”，都十分生动贴切。而现实方言使用频率越来越低，我孙女已经不会讲台州话了。我担心，多少年后，那些承载着厚重文化美丽的方言会不会逐渐衰落甚至消失？【专家建议】国家制定保护方言的政策，完善法律法规，地方政府制定实施细则；加强方言的调查和研究，设立专项资金，有计划地组织专家学者对全国方言开展广泛而深入的调查（重点调查濒危方言弱势方言、城市方言），积累丰富的方言资料（特别是有声资料），在此基础上形成系列研究，为政府制定方言保护方案、编写方言教科书等提供专业指导；中小学不再禁止方言，并适当安排言教育；地方电视台、广播电台更加重视推广方言；在城市的一些公共空间实行普通话和方言双播报；建立方言博物馆。10.下列说法与上文内容相符的项是（）（2）A．阿里巴巴旗AILabs将入家语言资源保护工程。B．全民普通话的推广是方言逐衰落的一个主要原因。C.未学术圈的研究方向就是要用科技手段保护方言。D．建议各中小学校推广方言教和适当安排方言教育。11.假如你所在的学习小组要设一份“方言使用情况调查表”，小文已经设计了一题，请你模仿小文的格式，接着再设计一题，包含调查的问题和选项。分）⑴您在学习、生活和工作中使用方言的频率○一直使用○常使用○尔使用○很少使用○从不使用⑵12.小涵的妈妈生了二胎宝宝，奶过来一起带宝宝。奶奶看到全家人都在使用普通话跟宝宝交流，于是，也费力地用一口“彩色普通话”跟宝宝说话，语音非常怪异。看了这篇文章，你会对奶说些什么？注意语言要得体。分）13.现在很多文章为了提高点击，往往在标题上大做文章。请给这篇非连续性文本加一个标题，并说说你的理由。分5

．．．．．．五、鉴赏古诗文，探究文人情怀（16分）古文鉴赏阅读（12分）与子俨等疏

（节选）【东晋】陶渊明疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大将有限也。汝辈稚小家贫每柴水之劳何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲分财无猜；归生、伍举，班

道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七同财

，家人无怨色。《诗》曰：“高

仰止，景行行止。”虽不能尔，至尚之。汝其慎哉！吾复何言。【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信；②大分：指寿命；③役：从事。④班荆：地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。14.根成语，推断下面句子中加点的词的意思。分）（1）鲍叔、管仲，分财无（小无猜）（2）兄弟同居，至于没（没齿难忘）15.用“/”给文中划线文字断。（限断两处）分）汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免16.根文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（）（1分）A.“旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。B.“恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。C.“汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。D.“其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。17.上举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？分18.结上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。分）古诗鉴赏阅读（4分6

宿新市徐公店(南宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。19．从诗中的“”“”词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。分20．“急走”“追”这两个词语画出儿童怎样的形象？分）六、情境创作，能力提升。（5分21.根据下列材,写一段介绍“昌瓷板画”的说明性文字。要求:(1)运至少两种说明方法(2)少于100字①南昌瓷板,又称肖像画瓷,是江西特有的一种绘画艺是在中国传统绘画法瓷彩绘和西方摄影术基础上发展起来的，是绘画艺术与烧瓷工艺的巧妙结合。②南昌瓷板,诞生形成于南昌，主要流传分布在南昌、景德镇、九江等地及邻近省、市。③民国初年南人梁兑石在中山路景华地段开设丽泽轩瓷庄,请艺人按顾客要求绘制肖像和粉彩瓷器开创瓷板画在南昌发的先河。④瓷板画品种多样,有青花、青釉里红、五彩、素三彩、斗彩、粉彩、墨彩、浅绛彩等图内容涉及面,包括人物、山水、花卉、虫鸟、鱼藻及吉祥图案等，形制则有长方、圆形、椭圆多方、多角、扇面等多种形制。⑤瓷板画与纸绢画相比，材料物理和化学性能都很稳定，不怕潮湿，不怕霉色彩将保持数十年的鲜艳。⑥改革开放后港影家仇永平与南昌瓷板画艺人联合创作了一大批瓷板画精,向世界各国推介南昌瓷板画,日本澳大利等国的艺人也来昌学习瓷板画艺术定了南昌瓷板画在世界艺史上的地位。⑦2008年南瓷板画入选第二“国家级非物质文化遗产”保护名录。八年级上语文学业检测答案2020.12.15一、复习课文，夯实基础积累18分）7

1.（1）任劳任怨

犀利

喧嚣

深邃（2）陶冶2.天云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。征蓬出汉塞。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。报君金台上意，提携玉龙为君死。经纶世务者，窥谷忘返。3略二、阅读名著，学会思考评价5分4.①毛泽东（C）②贺龙B）③恩来（A）分）《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大,文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习,但文优美,生动活泼,充满了盎然的趣和诗意公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!（酌情给分）（2分）四、

赏析文章，学会审美体验15

分）6

（1）

当众朗读

（2）以得同学的羡慕，老师赞许（3

画简笔画

（4）年少顽劣的痕迹（4分7.（1）作者用动作描写和细节描写，“

慢慢、缓缓、轻轻”等叠词的运用，

生动得写出我翻书时动作小心翼翼，非常慎重。表达出我追寻童年踪迹时内心激动之情。（2）生动形象地表现“我朗读时痛快淋漓地展示自己投入感情忘我表演的情态或生动形象地表现“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。（2分8.因为“我”在“最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。或：因为“我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。（3）9.因为“我”失去儿时的天真，失去了少年的期盼与梦想，失去了孩童的想像力与创造力，所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了。（4，言之成理即可）四、浏览材料，学会分析探究11分）10.B

评分标准：共2分。11.示：您觉得是否有必要学习和传承方言？有必要

没有必要

无所谓分，问答理即可。）8

12.【示例】奶奶，就用方言和宝宝讲吧。你讲的方言地方色彩很浓，特别生动贴切。现在我们同学很多人不会说方言，台州人不会说台州话还算台州人吗？宝宝学方言的重任就靠您了，内2分，得1。言之成理即可）13.【例】《方言保护，你怎么看？》理由：采用疑问句式，征询读者意见，能尊重读者并引起读者思考，也能概括文章内容。（4，标题2分，由2分，言之成理即可）五、鉴赏古诗文，探究文人情怀16分）14.⑴无猜:有猜疑，没有猜忌。⑵没齿：终身，一辈子.）15.汝辈稚小家贫/役荣水之劳/时可免分）16.C（1）17.希望兄弟五人能够学习他们的高尚品徳，同心同德团结友爱）18.从学过的诗文看，陶渊明是一个安贫乐道，忘怀得失，热爱田园生活的人。例如《饮酒