第3册品生学科教案12模块

文档编码:CB1X3H10A10J5——HI4B9M7G3T2——ZJ10N3C7O2J3课题教学

目标

重点品生学科教案2022--2022学年第1学期我爱我的身体课型第几课时1、明白自己的身体的基本特点,进展积极的自我意识；2、明白身体主要部位的基本功能,意识到它们对自己生活的重要性；3、疼惜自己的身体,养成良好的生活习惯；1.熟识身体整体和各部分器官,测量自己身体的生长发育的情形；关爱自己的身体；培养与同学合作的才能,增强爱惜意识；2.用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特点和生长发育情形；3.感受自己身体的基本特点,关怀自己身体的生长发育的情形, 发展自我意识,能主动帮忙他人；难点

教具引导儿童结合自己的亲身感受学习相关学问,激发儿童的学习爱好与探究的愿望；人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等教学过程个人加减一、谈话导入、揭示课题；说说自已身体各部位的名称；同学们,你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想明白自己的身体吗？今日,下人体的结构和功能；我们一起来熟识一（板书：第一单元：我爱我的身体 明白我的身体；）二、熟识人体各部位、各器官及其功能；

1、人体各部位：（1）老师用同学或自己的身体讲；（2）同学以小组为单位,说说人体各部位的名称；2、各器官及功能

（1）看人体内脏图；（2）说说人体内部各器官的名称及功能；3、全班沟通,相互补充及订正；三、画画我的身体

1、我们的身体各有特点,可以画下来,办个呈现会；2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家争辩解决吗？ （如,一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）

4、说一说自己身体的样子；四、我知道的身体器官

1、把自己知道的身体器官画在画像上； 2、先在小组里交谈,再大组沟通；（例如：让学生围着教室跑两圈后,再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉,紧急的学习或劳动后身体有什么变化,或感冒发烧后身体的变化等；）

五、量一量我的身体

1、怎样知道自己身体生长发育的情形呢？（用数学中量一量的方法）

2、让同学用标尺、软尺等工具相互量一量身高、臂长、腿长、胸围等,并做好记录,再比一比,谁长得高,长得快；六、总结谈话； 1、让同学自己来说说通过这几节课的学习你有什么收成；2、师总结,评判；教学反思：课题品生学科教案2022--2022学年第1学期爱惜我的身体

爱惜我们的眼课型第几课时1睛和耳朵教学

目标1.知道身体部分部位的特点、功能,明白身体保健的基本常识；懂得疼惜自己的身体；2程与方法尝试用小试验、表演等方法,明白身体器官的功能；3.树立健康的生活意识,对自己身体主要部位的功能有观看、探究爱好；重点

难点

教具帮忙儿童养成健康的生活习惯；尝试用小试验、表演等方法,明白身体器官的功能；医学学问,头饰和红领巾；牙、胃、肠、调查的表格教学过程个人加减一、爱惜我们的眼睛和耳朵

1、为什么要爱惜眼睛？（1）眼睛带来光明； （做试验：全班闭上眼睛体会盲人的生活； 用红领巾蒙住一位同学的眼睛让其往讲台上走；）

（2）爱惜不好眼睛会生眼疾,给生活带来不便利；（例如：沙眼、红眼病不能上课,会传染；近似眼戴眼镜,跑步跑不快,照相不好看⋯⋯等等 .）

2、如何爱惜眼睛？（1）同学四人小组争辩并自由发言； （2）老师表达“小眼镜找伴侣”的故事；（书上P4页内容）

（3）老师讲眼睛的特殊作用；（书上 P5页内容） 二、耳朵的爱惜；（1）为什么要爱惜耳朵？ （A听声音,说话听话；B 生病的危害：中耳炎影响大脑；）（2）请同学讲该如何爱惜耳朵；（3）判定以下行为的对与错；（书上 P6页内容）（4）在大街上,人们怎样爱惜耳朵？（书上 P7页内容）三、现场带同学做一遍眼保健操和护耳操；四、总结评判教学反思：品生学科教案课题

教学2022--2022学年第1学期爱惜我们课型第几课时2的鼻子和牙齿知道身体部分部位的特点、功能,明白身体保健的基本常识；懂得疼惜自己的身体目标重点

难点教具帮忙儿童养成健康的生活习惯； 树立健康的生活意识,对自己身体主要部位的功能有观看、探究爱好；医学学问,头饰和红领巾；牙、胃、肠、调查的表格教学过程个人加减 一、过渡导入

上节课我们学习了怎样爱惜眼睛,这节课我们连续学习五官科的爱惜----鼻子和牙齿的爱惜；（出示课题） 二、鼻子的爱惜；（1）为什么要爱惜鼻子？A鼻子的作用：呼吸的重要器官；

B重要性:生病的危害：鼻炎影响大脑；（2）请同学讲该如何爱惜鼻子；（少抠鼻子,感冒要看完全,冬天要戴口罩）

（3）老师讲关于鼻子的医学故事；三、牙齿的爱惜；（1）为什么要爱惜牙齿？A 作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官

B 重要性：没有它,无法消化食物；（2）如何爱惜牙齿？ （坚持刷牙）

A 同学四人小组争辩并自由发言； B 现场做小调查：

我们一天应当刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了,仍能再长上来吗？ （3）选择判定以下行为的对与错；（书上P3页内容）日（4）学习《刷牙歌》及牙齿的学校问；（9月20爱牙日）四、课外延长

回家把学过的学问讲给爸爸、妈妈；教学反思：品生 学科教案2022--2022 学年 第1学期课题 爱惜我们的骨 骼和肠胃 课型 第几课时 3 知道身体部分部位的特点、功能,明白身体保健的基本常识；懂得教学 疼惜自己的身体目标重点

难点教具帮忙儿童养成健康的生活习惯； 树立健康的生活意识,对自己身体主要部位的功能有观看、探究爱好；医学学问,头饰和红领巾；牙、胃、肠、调查的表格教学过程个人加减一、复习：如何爱惜鼻子和牙齿？老师过渡：上节课,我们学习了五官科的爱惜；这节课,我们再来讲讲内部器官的爱惜；（出示课题）二、骨骼的爱惜；（1）为什么要爱惜骨骼？A骨骼的作用：骨骼是身体的支撑,像盖房子的墙与柱子； B重要性：医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛；骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理；（2）如何爱惜骨骼？A同学四人小组争辩并自由发言；B老师讲：坐如钟,立如松,行如风；（爱惜好脊柱）；C我们仍要多喝牛奶；（补钙,多晒太阳）；

D留意安全,不乱闯红灯；（防止骨折）〔3〕看书复习骨骼的爱惜；（书上 P8页内容）

三、肠胃的爱惜；（1）为什么要爱惜肠胃？ A肠胃的作用：听《种子的旅行》故事及《食物的旅行》书上P11页内容；B重要性：肠胃的消化作用；（2）请同学讲该如何爱惜肠胃；A吃饭不要吃多,导致积食；

B冷热搭配；

C坚持吃早餐,预防胆结石；（3）做选择玩耍：胃宠爱谁？（书上 P9页内容）（4）现场发头饰表演《食物的旅行》；四、我们不仅熟识了我们自己的身体,仍懂得了怎样保护它,期望每个同学都能付出行动,说到做到,争取做一个学习好,身体棒的有用人才；教学反思：品生学科教案课题2022--2022学年第1学期其次单元收课型第几课时1获中的学习和发觉

主题一： 收成

的感觉真好教学

目标1.明白秋天与人们生活的关系,以及人们进行各种收成的劳动；认识和明白春种秋收农作物的特点及生长规律；2.学会正确使用劳动工具和收成的技巧,并用看、摸、闻、学、问等方式明白收成物；3.感受金秋十月是收成的季节,能积极参加收成劳动,体验收成的欢快；重点难点教具 激发儿童的情感,让他们体验劳动的高兴,同时要留意安全和卫生； 学会正确使用劳动工具和收成的技巧,并用看、摸、闻、学、问等方式明白收成物； 学校可依据当地具体情形实施,可到校田地,也可在家长的带领下去收成；）教学过程个人加减 活动预备

一、师：不知不觉,秋天已来到了我们的身边,天是收成的季节,你看到四周的植物怎样了？（生答） 师：到哪里去收成呢？（同学沟通）

师：我们收成时要留意什么？ （讲解安全事项）

二、我们去收成

一、归来的汇报会

师；这次收成,你们感觉怎么样？二、进行汇报

三、总结延长

这些果实都是农夫辛苦种的,现在丰收了,大家一定很兴奋；别忘了把今日的感受写下来或画下来, 放进你的档案袋里；教学反思：品生 学科教案课题

教学

目标2022--2022学年第1学期粮食来得真不课型第几课时简洁1.通过明白水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动；明白本地区主要生产的粮食品种；2.运用多种形式,如争辩沟通、资料调查、讲故事等；3.对农作物生长过程的明白,让同学知道粮食来之不易；培养同学疼惜粮食,疼惜农作物的习惯；重点

难点

教具感受粮食来之不易与农夫伯伯劳动的辛苦；对农作物生长过程的明白,让同学知道粮食来之不易；培养同学疼惜粮食,疼惜农作物的习惯；老师：录像带〈〈粮食的生产过程〉〉,古诗〈〈悯农〉〉；同学：提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？教学过程个人加减 一、导入：

我们讲了在秋天这个收成的季节中, 我们要学习和发觉一些农业学问；那么,这节课我们就接着学习其次个农业学问：粮食来得真不简洁

二、组织活动

1、同学自由讲自己调查的情形和结果, 以及同学自己头脑中认为的粮食得来方式；2、老师带同学看书学习粮食得来的经过；3、（插秧、播种----浇水施肥,植物生长---收割---扬场---加工----白米饭或白面；）

4、看录像带〈〈粮食的生产过程〉〉；三、学习疼惜粮食的传统美德； （1）过渡：正由于粮食来得真不简洁,所以我们要珍爱粮食；（2）同学讲观看他人吃饭的情形；（3）师生争辩：我们该如何节约疼惜粮食？

A 不剩饭,不洒饭,不倒饭,吃多少盛多少饭,余外的打包带回家；（同学倒饭调查）

B 讲日本老板到中国做客吃饭的故事；C 讲海船上锅盔馍救了一船人的故事； D 判定谁对谁错；（书上 P15页内容）

四、学习古诗〈〈悯农〉〉；五、每课小故事；（《科普学问故事》中与粮食相关的故事：一篮“黑头发”和“谷子脱皮”；）教学反思：课题

教学

目标重点

难点

教具品生学科教案2022--2022学年第1学期植物生长的秘课型第几课时1密1.明白小麦、花生等植物生长的过程,可进行一些科学小试验,了解植物生长的隐秘；培养儿童的观看才能；2.学会正确的种植方法,在校内里种植自己宠爱的农作物；3.培养儿童靠近自然、关怀自然、宠爱自然的情感；通过对农作物生长过程的明白,让同学知道植物的根、茎、叶有各自的作用；在实践中逐步形成探究精神和科学的态度；植物的种子；教学过程个人加减一、引入活动

1、秋天来了,人们常说：春华秋实；这是个丰收的季节,给人们带来了欢快；（特殊是现在由于人工种植,无论春天、秋天,仍是冬天,都能吃上水果；） 2、大家观看了整个植物生长的全过程,你们发现植物生长有什么隐秘吗？ 二、观看并记录在案

1、 看书P16-P17页内容,观看牵牛花和黄豆的生长过程,记录它们各阶段的生长情形； 2、沟通汇报

3、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食⋯⋯,有劳动才有收成；三、过渡：在这收成的季节里,我们要学习和发现一些农业学问---植物是如何生长的？即植物的生长规律；1、老师结合书上P17页的图讲解： 2、植物生长规律：（春种）种子 ---- （浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶 ---- 开花----结果（果实中含有种子）； 3、讲书上的向日葵生长规律；（书上P17页内容） 4、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律； （书上P16页内容）

5、也有特例：像无花果就不开花；四、学问扩展：

1、熟识各种植物的种子； （苹果、梨、无花果、葡萄⋯⋯的种子） 讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘2

密》的故事；五、总结延长

看来同学们在实践中真是学到了不少学问,了解了植物生长的过程；植物生长的隐秘有许多,同学们仍可以去争辩许多问题；教学反思：课题

教学

目标品生学科教案2022--2022学年第1学期我们这里的农课型第几课时2产品1.明白当地的农产品及与收成物相关的学问；初步学会和把握调查的方法,培养同学与人交往的才能；2.走出校门,参加社会调查活动,与同学相互合作,进行农产品的社会调查； 引导儿童设计好调查表,有目的地进行调查,学习将调查结果填写重点 在调查表上,对调查结果进行初步的整理和分析等；难点 对本地区生产的农作物进行调查 与人们生活的亲热关系； ,培养儿童的探究才能；感受农产品 课前布置同学调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）教具 做调查表,仿照书上 P18—P19页内容填写；教 学 过 程 个人加减第一课时 我们这里的农产品调查

一、导入新课：本单元,老师讲了秋天的收成；前面,老师已经讲了两方面的收成---植物生长规律（2）粮食得来不简洁；这里仍有一方面的收成,就是明白“我们这里的农产品”；这部分内容需要大家外出调查,所以这节课,老师就布置一下调查内容,等同学们调查完有结果后,我们在来争辩“收成后的调查”；二、讲解调查活动的支配； （1）先请同学们看书P18—P19页的内容,搞清我们调查的内容是什么？（依据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去 “菜市场、超市”调查；）

（2）调查内容：

A秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？B这些收成物有什么用处？ 三、调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受； 1、调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途；2、调查小感受：写调查的收成和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周交给老师检查）教学反