(新闸幼)秋学期教科研工作计划

1、(新闸幼)秋学期教科研工作计划第一篇：(新闸幼)2018秋学期教科研工作计划2018-2019学年度第一学期教科研工作计划常州市钟楼区新闸街道中心幼儿园一、指导思想2018年下半年，我园将紧紧围绕钟楼区主动发展项目新时代发展素质教育以幸福每一个的“优质观”，关切每一个的“成长观”，成就每一个的“发展观”为工作价值取向，依靠3-6岁儿童学习与发展指南落实课程改革要求，全面推进课程游戏化建设，抓儿童本位的游戏环境创设，抓一日活动整体优化，抓幼儿教师的基本功培训和能力提升，抓幼儿园园本教研和课程审议，盘活资源，转变方式，培育教研文化，分类推进，分层提高，促进幼儿园内涵发展，促进教师专业发展，促进幼儿

2、主动发展。二、工作目标：1有计划加大幼儿园投入，进一步改善办园条件。 2加强园本培训，提升教师整体专业素养。3加强课程游戏化建设，创新教科研常态化建设，丰富幼儿多种活动，引导家长积极参与到幼儿园课程中，共同关注幼儿健康成长。4深入开展课题研究，将研究与日常教学紧密结合。 善于总结，提高论文水准，积极向杂志投稿，提高论文档次。三、具体目标和工作思路：(一) 注重教师培训，提升教师专业能力。新教师和青年教师的培养工作不可忽视，我园将重点注重对三年内新教师的入门培训，建立基于园本的教师研训机制，开展丰富多彩的教科研活动，鼓励教师在体验中成长、在反思中提高。同时加强青年教师岗位练兵和分层培训，加大中层

3、、骨干教师的培养力度，扬长补短，优势互补，在实践中提高教师的观察、分析和反思能力，引导教师开展园级、区级、省级课题研究，针对教育教学中的真问题、小专题开展力所能及的微课程微课题研究，积累经验，探索方法，专业提升，磨炼教师基本功，培育优秀教师群体。1根据三年教师发展规划，拓宽园本培训渠道，采取相应的培训策略，提高教师的专业发展。教学组制定适合本园实际的园本培训方案，采取形式多样的活动有效开展培训，充分讲究培训的实际效果，并能做好培训资料的积累。把指南解读学深学透，进一步完善“集体备课”制度，以学科组为龙头，深入开展“一课三研”活动，组织开展形式多样的竞赛活动，进行教学案例专题研讨，优课比赛，有效

4、提高教师的教学技能及业务素质。2建立“师徒青蓝”结对工程，合理配置班级人员安排，开展形式多样的活动，有效提高教师队伍的业务素质。 3加强党风廉政建设，建设优良的师德师风，以培训加考核的机制，努力提升教师的师德修养，提高服务意识和水平，努力提升教师形象，保持我园教师的良好社会形象。4加强保育和后勤队伍建设。做好保健人员业务培训，持证上岗，做好教师体检工作。树立保育为先的观念，从加强日常培训，形成正确的育儿观念，从有利于孩子的身心健康出发，做好幼儿保育保健的每一项工作。(二)实施素质教育，培养健康儿童。1认真组织实施幼儿园主题教育活动，创设幼儿、家长共同参与的教育氛围，不断深化主题教育版面的水准，

5、及时更新，注重美化、实效，讲究主题版面的科学性和有效性。关注楼道环境的创设，注入人文因素，同时关注区域游戏环境的创设及活动开展，通过评比，努力提升幼儿的区域游戏水平，从而提高幼儿各方面幼儿能力。2年级组根据年级幼儿特点，有计划开展有层次和递进性的教育教学活动，并能做到相互配合与合作，使活动创新有成效。年度内开展适合本年龄段的特色展示活动，吸引家长积极参与活动，提高活动的趣味性和有效性。3家教工作室制定年度家长工作计划，办出“家长学校”新特色。本年度专题讲座内容为新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导，家庭早期阅读指导等你，家长开放内容多为亲子活动，力求吸引家长关注孩子的健康成长，织幼儿家长

6、进行系列活动，并注重活动的新颖性，以及适合家园开展的特点，以不断提升家长科学育儿的水平，增进亲子感情。4关注幼儿成长档案的建立，同时优化幼儿电子档案，保证每一个孩子的档案全面有个性，为孩子留下童年美好的回忆。 进行年度幼儿成长档案展示活动。5充分挖掘社区资源，积极为幼儿园教育服务，开拓幼儿和家长的育儿视野，共同关注幼儿的健康成长。6进一步规范幼儿保健工作，做好幼儿入园的健康关，安全关，关注季节的流行病特点，做好消毒等卫生防范措施，确保幼儿身心健康成长。并做好日常保健台账资料的整理积累工作。（三）有序开展项目和课题研究活动，分类指导培育园所特色。“十三五”期间，我园申报的课题取得省、区各类立项。

7、各类课题幼儿园要规范管理，注重过程研究和课题网页的资料积累，有序有效的做好中期评估工作。1制定切实可行的教科研工作计划，认真开展课题活动，引导教师将科研与教学实践紧密结合，开展教科研每月例会，诊断课题研究中的问题，注重科研资料的积累，并鼓励教师积极撰写科研论文，提高论文档次，促使园科研工作稳步提高，。2.本学期，积极组织评比选送省教研论文、省“师陶杯”论文。组织教师参加 “常州市幼儿园科学（数学）区域游戏优秀案例评比”。 行事历：八、九月份： 1传达暑期干部培训班精神，认真做好新学期各项开学准备工作，布置校园环境，创设温馨的学习氛围，正常教学秩序，迎接幼儿来园学习生活。2召开新生家长会（八月）

8、，做好家园联系的第一步，确保家长能积极配合孩子度过入园关。召开新的家长委员会会议。开通家校通平台。3各年级组认真编排早操并训练，并做好班级主题环境、区角环境、游戏环境的美化创设工作。 十月份：1“庆国庆”主题活动，及工会“庆国庆”活动。2发放家长调查表，主题为：我为家长开放日献一计。4幼儿自主用餐观摩。 十一月份：1举行家长开放活动。十二月份：1开展“迎新年”班级主题活动。 2. 家长学校活动。3. 家长为班级老师填写教师师德测评表 2019年元月份：1. 做好学期结束工作。做好各部门总结。2做好幼儿素质测试，幼儿成长册整理。 做好幼儿个人成长记录电子档PPT.第二篇：2018年秋学期教科研工

9、作计划2018年秋学期教科研工作计划本学年教育科研工作要落实我校三年主动发展的各项目标任务，抓牢“教师队伍建设”和“教科研常态化”两大重点工作，提升学校教育内涵，坚持“推动课改、促进学生、成长教师、发展学校”的理念，进一步发挥好“指导、服务、研究、管理”的作用，把“科研兴教”、“科研兴校”真正落到实处。贴近课程改革的时代脉搏，扎根学校教育教学的沃土，在普及和提高两方面同时努力，形成特色。进一步强化教育科研工作的服务意识，为领导决策服务，为学校主动发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务。一、重点工作1切实做好各类科研课题动态过程的管理。要加强教育科研过程管理，要特别关注重点研究项目的运

10、行状况。要组织人员对我校在研的省规划办立项课题、市地、区立项课题等课题实施情况进行阶段性调研与指导，促进课题研究的有序发展。要以金坛区教科研管理平台的使用为契机，加强各类教科研课题的动态管理。由于统一了管理平台，各个课题研究项目及其运行的动态过程被及时显现出来，要以此为契机，在平台中进行经常性地巡视，加强所有在研项目的过程管理。还需要通过对管理平台的调研，认真发现现有科研项目日常运行中的问题，梳理出普遍存在的突出问题，针对问题制定出相应的管理补充细则，进一步规范各级各类课题的管理。要继续做好“十二五”规划与“十三五”规划间交替与衔接工作。本是省“十二五”规划立项科研结题的收尾节点，张国俊老师的

11、省级课题要做好结题的准备工作。常州市“十三五”（2018）规划课题即将进入备案周期。新学期，根据常州市新优质学校评比要求，要对全体教研组长进行培训，引导、帮助各教研组建立校级课题，结合教研活动开展主题性研究、总结研究经验、提炼研究成果，从整体上提升课题研究的水平与层次，促进教与研的结合，促进教学效益的扎实提升。2认真开展校本培训，促进教师主动发展。继续做好教师培训工作，强化教师的学习意识、成长意识。完善校本培训工作制度。以项目研究进一步调动教研组、课题组的力量，提高校本教研的实效；搭建多种展示平台，发挥本校骨干教师的辐射与引领作用。结合学校校园文化建设的推进，我们将大力提倡教师主动阅读、主动学

12、习。继续开展好周一教师讲坛活动，谈谈自己的阅读思考特别是对自己教育教学工作的作用。开展读书沙龙活动，以同伴互助的方式，改变教师的工作与学习状态，引导教师主动发展。每位教师一学期要阅读一本教育专著，这是我们坚持的理论学习目标。然而阅读仅仅是一个开始，我们还必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。学校将利用华小讲坛等形式进行交流。35周岁以下的教师每月必须对个人专业成长进行反思，促进教师向科研型转变。35周岁以内教师还需运用现代教育技术，制作完成一个微频作品，要把学习转化为实实在在的教育教学能力。以上要求将作

13、为继续教育考核的指标。进一步完善教师绩效考核办法及教师岗位晋升办法，通过制度建设激励教师主动发展。3以教研组建设为重点，加强科研教研整合。与教导处密切配合，举行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。提倡主题式教研活动的开展，研讨要从“教”走向“学”，关注学的艺术在。帮助教师进行专业反思，在碰撞中完成重构和升华。研讨不是简单的赞同、批评，更应是补充、调整、转换甚至重构，发挥每个教师的主体地位，实现研讨的深层互动。努力建设反思性实践的教研文化。本学期，将要求每个教研组必须申报一个校级课题，以两年为一个周期，提高课题研究的普及性

14、，提倡做中学，研究生中改进，研究中成长。二、主要工作1做好常州市十三批骨干教师、学科带头人的组织评比工作。我校现有各类五级梯队教师54人，上学期孙保华校长被告谰为省特级教师。结合我校教师队伍现状，对照学校三年主动发展规划指标，积极鼓励青年教师参加市级骨干教师的申报，学校钉针对教师的薄弱环节，找寻机会，搭建平台，补足教师专业成长的短板，打造一支优秀教师队伍，提升教师发展品质与内涵。9月初完成报名工作，并认真指导参评教师参加相关考核工作。2做好省、市“十二五”及“十三五”规划第一期立项课题的结题工作。 本学年中，省、市 “十二五”规划所有课题以及“十三五”规划第一期的大部分课题都将研究到期，需要进

15、行结题工作。在结题工作中，我们将严格按照“教科研课题项目研究过程实施管理的工作”的要求，对所有拟结题课题项目的研究过程进行初审，通过初审方能进行正式结题。我们还将根据省、市课题研究实施与管理办法认真做好结题工作，推动学校及教师课题研究的扎实开展。（10-12月份）张国俊老师课题组本学期着重做好课题的结题工作，教科室做好指导、协助工作。3做好市教育科学“十三五”规划2018备案课题的申报工作。 根据常州市教育科学“十三五”规划要点和江苏省教育科学“十三五”规划课题指南精神，认真组织好我校的备案课题的组织申报。本次申报中，将鼓励、支持教研组课题的申报，选择有研究基础的、有前瞻性的、有研究效能的项目

16、，以此来切实提高备案课题项目的质量。在九月份完成相关申报工作，并及时开题研究。4利用教育联盟学校等平台，深层次推进与兄弟学校的交流活动，取长补短，切实提高办学效益，最大限度的实现智慧共生、资源共享、成长共赢。组织教师撰文，推动专业成长。本学期，教科室鼓励教师将文章撰写与教科研活动相结合，依据课堂、跳出课堂、反思课堂，倡导教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果;扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变，积极为教师寻找路径、搭建平台，传达更多参赛信息，与社会声誉高、富有教育影响力的杂志社联系，将老师的优秀文章择优推荐。5组织参加常州市教科研基地学校中期评估及展示交流活动。根据常州市教育

17、科研基地工作规程、常州市教育科研基地评估细则的有关要求，本学期，常州市教科院将统筹安排我区六所基地学校开展基地建设的中期评估活动，同时面向全市开展展示与交流活动。我校要组织教科研骨干积极参与活动，借鉴兄弟学校的优秀经验，在学习中提升我校教师的科研意识与能力。6做好各级各类论文评选与征集等常规工作。新学年中，要按省、市教科研管理部门的要求，继续做好“黄浦杯”、“师陶杯”、“五四杯”等各项教育教学研究论文的评比与征集活动。在活动中要充分应用现代网络检索工具，加大对教研论文原创性的检查力度，进一步规范引用行为，有效遏制教研论文写作中的学术不端行为。各学科的年会论文征集，及时做好服务与指导的工作。第三

18、篇：2013秋学期教科研工作总结姜堰区大伦中心小学2013秋学期教科研工作总结我们大伦中心小学的教科研工作在上级教育主管部门领导和关怀下,在校长室的直接领导下，依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:一、关注课堂教学,抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的

19、知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。二、推进课程改革,实验好新教材突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结。三、充

20、分发挥教研活动作用加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。四、强化教学常规管理,规范教学行为坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及

21、时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。五、搞好考试安排,严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。六、认真组织各级各类教研活动开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。成功承办了区9月份小学校长例会，高分通过现代化学校验收和区素质教育综合督导评估。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。七、参加区教学检测班级教学工作紧张有序参加学区教学检测班级教学工

22、作紧张、有序、科学、高效。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计提高参加学区教学检测班级的教学质量。八、开展校本培训,提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪

23、光点,适时予以表彰。九、重视教学反思,提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。十、开展教师讨论活动,促进教学交流教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教

24、育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。十一、重视学情调查,研究学生情况学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,从学生中来,到学生中去,促进学

25、生全面健康成长。第四篇：新学期教科研工作思路教 科 研 工 作 思 路一、指导思想加强我校教育科研工作的规范化和科学化的管理，充分发挥教研室职能，调动全体教师投身于教育科研工作的积极性和主动性，充分发挥科研为先导的作用，为新一轮的课改、校本教研、课题研究做好服务与指导工作。提出的口号：“以人为本、人人参与”二、具体思路：（一）重点工作：课题研究1、注重课题研究的过程管理，突出教科研的实效性明确研究方向。新的学期在课题研究方面，将进一步修改完善研究方案，对课题的研究工作要加强引导，科学规划，规范管理，注重实效。开学初，召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题

26、，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。抓好课题研究过程管理。确保课题研究正常有序进行，按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。不断完善教科研考核机制，调动教师科研积极性。期末，教科室将根据教科研考核条例对每位教师的教科研工作进行认真考核、正确评价，做到加分有理，扣分有据，做多做少不一样，做好做坏不一样。2、课题研究的“四结合”。深入开展学科课题研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进新课程教学向纵深发展，力争做好课题研究的“四结合”，

27、突出教科研的实效性。课题研究与研讨课结合。教科研与教学活动结合。教科研与日常教学工作的结合。教科研与理论探究的结合。（二）常规工作：教育教研1、教科室将进一步加强教育理论的学习与教育科研方法的培训，切实提高教师的理论素养与科研能力。2、搞好教育、教学、科研三位一体的研究。认真做好教育科研的调查，分析、前测工作。规范科研管理，建立章程制度。3、加强学校科研骨干队伍的建设。多元培训，提高教师的教科研素养是课程改革的需要。4、加强校本研训，促进教师专业成长。进一步形成学校上下多层次、全方位教科研网格体系，实施“校本培训教科研信息技术网格”一体化工程。本学年我们继续走科研、教研、校本培训相融合的校本研

28、修模式，提高教师教育、教学、科研业务水平，减轻教师过重的负担。5、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。6、做好新教材培训工作，准确把握新教材特点，进一步学习学科课程标准，领会新课程理念，是有效实施新课程教学的重要基础。根据区教研室的安排，组织好学期初新教材的培训工作，做到各学科任课教师全员参加教材培训。7、认真组织开展好各级研讨课，提高科研层次，让师生共同发展。以切实提高教师的业务水平。第五篇：新学期教科研工作措施响水县第二实验小学教科研工作要求一、指导思想本学期，我

29、校将以“构建常态高效课堂，提高教育教学质量”为宗旨，遵循“学习实践反思写作”这科研原则，以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增强教师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果。二、具体思路：（一）重点工作：课题研究 1突出课题研究的实效性明确研究方向。新的学期，人人都要围绕“构建常态高效课堂，提高教育教学质量”参与一个本学科的课题。没有课题的老师，根据本校学生实际，确立个人研究课题或者到原有的课题组申领子课题，制订出可行的研究方案。已经结题的证书和现有的立项课题申报书必须在9月10日前交一份复印件给教科室马主任存档，以备

30、主管部门的检查验收。马主任、周主任对课题研究工作要加强引导，注重实效。抓好过程管理。开学初，教科室要召开各课题成员研究会，组织学习并修订研究方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有针对性、可操作性，能充分发挥研究人员的主观能动性，确保课题研究按计划有步骤地实施研究，避免课题研究就是一人闭门造车，核心组成员自己都不知道参与的是什么课题，在课题研究中担当什么角色，以为课题研究就是主持人造个申报书，等到结题时证书上挂个名就行的走过场。对于课题研究的过程性材料，阶段性总结，教科室将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。适时专业指导。教学过程中，将根据需要，请专家、领导给予课

31、题的实施与研究的专业指导，使课题研究有序、正规进行，起到教研兴教的作用。完善考核机制。平时工作，有布置就有检查，有检查就有记录。期末，教科室将根据平时业务学习笔记内容、校园网上传资料是否按时、参加听评课与集体备课等教研活动出勤、上交所出试卷、辅导学生、论文发表等课题研究过程性资料，对照教科研考核条例对每位教师的教科研工作进行认真考核、正确评价，使得绩效考核中的教科研得分，加分有理，扣分有据，做多做少不一样，做好做坏不一样。2课题研究的“四结合”。深入开展学科课题研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进课堂教学效率的提升。力争做好课题研究的“四结合”，突出教科研的实效性。（1）课题研究与

32、研讨课结合。教学研讨活动，不再只是上一节公开课，而是带着研究目的，重点研讨任务，进行教学。如课外阅读的课题研究，我们读前指导课，重点是激发阅读兴趣。研讨课时，教者要围绕“趣”做文章，听者不再只是记录上课流程，而要围绕“趣”进行课堂观察、统计、分析、思考，这样研讨时才能真正参与讨论，思维碰撞，智慧闪光，使得研讨见成效，而不是耗时间。（2）课题研究与教学活动结合。三个臭皮匠赛过诸葛亮，本学期，我们将组织更丰富的教学活动，我们会围绕课题，分年龄档次进行不同形式的教师教学基本功竞赛，比如按年龄分段的“红烛杯”“而立杯”“青年杯”课堂教学基本功竞赛，不分年龄的课件制作、论文、案例评比等，教科室会作更细致

33、的安排。（3）课题研究与日常教学工作的结合。教师做课题的目的是提高教学效率，而非成长为专业的科研工作者。我们要在日常教学工作中，增强自主研究意识，教后围绕课题与课堂，自觉写反思，而不是把这项工作当负担。总结点滴成功经验，吸取教训，自觉打造高效课堂，提升常态课教学效率。本学期，继续实行推门听课，从开学第一节课起，我们中层以上领导就随机听课，听后量化积分。也欢迎各位老师随时走进领导的课堂，给我们打分，共同切磋提高课堂教学效率的方法路径。每周汇总反馈被听课的均分，并请周秀兰主任在每周的集中点评时记录。（希望上午的第一二节课，不要出现逐题讲练习册的所谓练习课。）（4）教科研与理论探究的结合。“教，然后

34、知困。”教学中遇到困难，有时我们自身能量不够，就得利用书本、媒体学习，把理论学习与实践探究相结合，在学习中提升，在反思中学习，不断完善更新理论。（二）常规工作：教育教研1进一步加强教育理论的学习与教育科研方法的培训。本学期，教育科研学习继续采取集体学习与自学集合的方法。每周由周秀兰主任上传学习内容到校园网，供大家学习摘记到业务学习笔记。结合上级主管部门的学习安排，撰写心得体会，随时备查。自学遵循 “三个一”的要求。即：给每个教研组发放教育杂志，要求每位教师互相传阅，每月至少阅读一本。读一本教育专著有效教学方法论结合理论学习，每学期至少撰写一篇专业论文（案例）。2 树立“小科研、大价值”的科研意

35、识。坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使教科研成为一种工作的常态。要做有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。教科室要建立健全教科研章程制度，认真做好教育科研的调查、分析、前测工作。规范有序管理科研进展情况，适时调控把握方向。3加强学校科研骨干队伍的建设。创造机会，让骨干教师走出去，观摩名师课堂，聆听大师讲座，提高自身的教科研素养，促进教师专业成长。4加强校本研训，教、研、训一体化

36、。进一步形成学校上下多层次、全方位教科研网络体系，实施多元培训。本学期我们继续采用“幻灯片+注解式”电子备课模式，倡导备课位置前移，不同的年级设置适合学生实际、方便老师检查的预习作业，每节课结束前，设计适量的可检测当堂学习效果的针对性练习，切实提高教学效率，减轻学生作业负担。5重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。6做好教师传帮带工作。继续实施“师徒结对”，组织新毕业教师与同轨的骨干教师结对，在教师节举行拜师仪式，师徒共用一本听课笔记，学校定期不定期检查，绩效实行捆绑考核，同奖同罚。7.重视成果积累

37、。一方面要重视课题活动资料，如课堂实录、优秀课件、教学设计、优质课录像、活动记载等原始资料的积累，为客观评价课题成效积累真实材料；另一方面要认真总结教改经验，积极撰写课题实验报告，集结成册，提高成果品位。初中语文教研组新学期工作计划1新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员讨论，现将本学期的语文教研工作如下：一、指导思想以义务教育语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教学研究活动，努

38、力提高教育科研管理水平。二、教研目标通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平;增强教师信息技术与语文教学整合的能力;充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件;认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点(一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1.组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。2.认真落实学生

39、良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3.坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生

40、已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5.重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、

41、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8.重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。(二)加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”倡导语文组人人参与学校所立课题的教研，通过教

42、研活动促进教师的反思，促进专业成长。1.认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。2.努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。3.青年教师积极参与校青年教师读书会活动。4.切实开展课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。(三)拓宽教师专业培

43、养的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1.继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。2.继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加

44、区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。四、20 xx年秋学季各月工作安排九月份：1.制定教学工作计划，落实相关工作;2.照常开展教研活动(上课、听课、评课);3.组织开展“师徒结对”工作。十月份：1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);2.组织参加镇、区初

45、中语文教师课堂教学评选活动;3.组织参加语文教学专题研讨会。十一月份：1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);2.组织开展期中教学常规工作检查;3.组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动。十二月份：1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);2.组织参加初中学生阅读能力竞赛;3.组织参加书香班级评比。一月份1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作;3.做好课题结题、成果参评工作;4.组织期终教学常规检查活动;5.撰写工作总结。初中语文教研组新学期工作计划2本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂

46、教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，深入开展以实施有效教学为主题的校本教研。校

47、本教研是推动课改向纵身发展的重要举措和保障，是教师专业发展的必由之路。本学期校本教研的主题是“实施有效教学，打造高效课堂”。有效教学，即凡是能够促进学生发展，有效地实现预期的教学目标的教学活动都可成为有效教学。各教研组都要围绕这个大的主题，根据学校的教学实际确定具体的研究课题。并围绕有效教学和无效教学展开讨论，排查影响课堂教学效率的主要因素，形成研究课题，组织研究攻关。并对拟定的重点课题制定学习计划，对选定的学习内容，通过读书、反思、观摩和交流以及读书笔记、读后感、观后感等形式来促进教师的学习与提高。要致力于“面向全体学生，以学生发展为本”的课改理念，打造绿色教育，这是一种赋予教师以生命本真的

48、教育理念。它从学生的心灵出发，以教师高尚的人格为动力，以自然性、和谐性和人性化为主要内涵的强调灵魂的对话和心灵的交流，在社会实践中逐步使学生走向成熟。研究形式要以课例为载体，研究解决影响语文课堂教学效率提高的主要问题。以研究学生的学为重点，以解决教师中实施新课程遇到的实际问题。改进教师的教学行为为目的，以教学型研究主题，以学习型研究、课题研究为带动，通过“同课异构”和“异课同构”等形式，真正让教师在研究中反思，在研究中成长，在研究中成功。展示真实课堂和生命课堂。三、工作重点(一)重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本

49、学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。(二)改革方式，推进课改1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实

50、践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特

51、别是名着，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。(三)精心组织各项教研活动，促进教改，提高教育教学水平。1、全面加强教学常规的管理。规范教学行为，抓好教学全过程。认真抓好备、教、批、辅、评、考等教学全程的指导和精细管理，严格按新课程要求上好每一节课。强化备课环节，提高课堂教学的有效度，继续开展一堂好课标准的讨论。体现四个字“大、深、快、活”，即知识容量要大，思维层次要深，节奏推进要快，课堂气氛要活。抓好批、辅、考、评的尺度

52、。以课堂教学带动教师实施新教材能力的提升。充分发挥教研组、备课组、年级组、班主任在教学常规管理中的作用，实现科学管理和精细管理的最大效能。2、科学进行课程质量的过程监控。教学质量是学校的生命。为进一步强化质量意识，加强质量监控，不断提高教学质量，实行中学生全面评价监控。要发挥考试的诊断功能，对期中、期末考试认真全面地做好质量分析，及时了解教学现状和教情学情，并针对性调整教学策略，及时总结教学工作的经验教训，不断改进教学。明确初一是基础，初二是关键，初三是重点。扎实打好基础知识，培养良好的语文学习习惯和能力养成教育。抓两头，带中间，强调过程管理与结果管理相结合，对学生成绩全过程监控。全面提高教学

53、质量。3、努力建好学科教研网页，共享资源。本学期要努力搞好学科教研网建设，做到栏目新颖、内容丰富、刷新及时、品质高雅，真正成为全县广大初中语文教师的教学资源库、教研信息源。4、加强课程学业评价研究，提高质量。加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领教师研究中考，钻研新教材，提高分析与评价能力，积极改进教学行为。四、具体活动安排公开课教学活动安排(1)、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。(2)、方式：采用“教研月”开展活动。(3)、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思初中语文教研组新学期工作计划3一、指导思

54、想1、全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。2、以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。3、积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。4、以网络教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目

55、标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专着，加强理论与实践并重

56、的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周四下午大课间，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。4、继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以网络教育、网络教研为平台，夯

57、实教师教学基本功，促进教师自身的成长。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。3、积极参加市教研室及学校组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求多出几篇高质量的论文。(四)进行课题研究，提高教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不

58、仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。新学期小学美术教研组工作计划1一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、

59、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。二、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促

60、使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。三、方法和措施：1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，