人教化学选修课题一实验化学起步(荐)课件

1、物质的分离：物质的提纯：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化把各成分彼此分开的过程。把混合物中的杂质除去，以得到纯净物的过程。二、混合物的分离和提纯物质的分离：物质的提纯：将混合物中各物质通过物理变化或化学变回顾: 1.过滤与蒸发：蒸发操作过滤回顾: 1.过滤与蒸发：蒸发操作过滤实验11 粗盐提纯溶解过滤蒸发实验11 粗盐提纯溶解过滤蒸发步骤现象1.溶解：搅拌溶解后，静置，观察 2.过滤：3.蒸发：固体逐渐溶解，液体浑浊，静置一段时间后，上层较清，下层较浑浊，有沉淀物滤纸折好，组装过滤器，慢慢过滤过滤后，滤液较澄清，滤纸上有沉淀物把所得滤液倒入蒸发皿，加热，同时用玻棒不断搅拌，待蒸发皿中出现

2、较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干得到较白净的固体(但质量比粗盐时少了些)步骤现象1.溶解：2.过滤：3.蒸发：固体逐渐溶解，液体浑浊思考：3.通过溶解、过滤、蒸发操作之后，得到的固体就是纯净的食盐了吗？ 粗盐溶解悬浊液(NaCl、泥沙、MgCl2、CaCl2、Na2SO4 )过滤不溶性杂质(泥沙) NaCl (MgCl2、CaCl2、Na2SO4 )蒸发产品不纯！思考：3.通过溶解、过滤、蒸发操作之后，得到的固体就是纯净的讨论1：1.试剂：2.反应方程式：排除CO32、SO32-、Ag+离子的干扰Ba2+ + SO42-BaSO4如何检验SO42- ?HCl BaCl23.酸化

3、的作用：讨论1：1.试剂：排除CO32、SO32-、Ag+离SO42-的检验： 操作：先加入稀HCl 酸化，再加BaCl2溶液。现象：出现不溶于稀酸的白色沉淀(BaSO4)。结论：存在SO42-离子总 结：排除CO32，SO32-, Ag离子的干扰(对于未知溶液)SO42-的检验： 操作：先加入稀HCl 酸化，再加BaCl的检验方法1.试剂：稀HNO3、AgNO32.现象：出现不溶于稀HNO3白色沉淀3.结论：存在Cl离子。讨论2：Cl的检验方法1.试剂：稀HNO3、AgNO3讨论2：除杂需要考虑：试剂的选择； 试剂加入的先后顺序； 试剂用量； 试剂过量后的处理。 注意1.除杂原则：不增、不减

4、、易分、易复原。2.除杂方法：杂转纯，杂变沉，化为气。如何精制食盐水？讨论3：除杂需要考虑：试剂的选择；注意1.除杂原则：不增、不减、易分如何精制食盐水？除去可溶性杂质离子:Ca2+Mg2+SO42-选择要加入的除杂试剂:变成不溶性杂质、气体或水；尽量不引入新杂质Na2CO3NaOHBaCl2为了能完全除去杂质离子，加入的除杂试剂必须过量引入了新的离子:CO32-OH-Ba2+思考与交流过量的离子必须设法除去！如何精制食盐水？除去可溶性杂质离子:Ca2+Mg2+SO42杂质试剂化学方程式Na2SO4MgCl2CaCl2NaOH + HCl NaCl + H2OBaCl2过量的处理：1.加入Na

5、2CO3 BaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaCl2.加入盐酸 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2BaCl2Na2SO4+BaCl2BaSO4+2NaClNaOHMgCl2+2NaOHMg(OH)2+2NaClNa2CO3CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl杂质试剂化学方程式Na2SO4MgCl2CaCl2NaOH 思考除了上述加试剂顺序外，还能不能有其他的顺序？ 加入除杂试剂的顺序是： BaCl2NaOH Na2CO3 HCl思考除了上述加试剂顺序外，还能不能有其他的顺序？ 加入也可以是: BaCl2 Na2CO3 NaOH HCl NaOH BaCl2 Na2

6、CO3 HCl 1.只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理2.最后加入的盐酸可以适量也可以过量也可以是:1.只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理蒸馏和萃取问题：如何除去自来水中的氯离子从而制取蒸馏水？蒸馏和萃取问题：如何除去自来水中的氯离子从而制取蒸馏水？1.原理利用液态混合物（互溶）中各组分沸点的不同，加热使其某一组分变成蒸气，经过冷凝后再变成液体，从而跟其他组分分开，目的是将易挥发或难挥发的杂质除去.蒸馏2.装置冷凝管蒸馏烧瓶牛角管锥形瓶温度计1.原理利用液态混合物（互溶）中各组分沸点的不同，加热使3.注意事项:1.温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口处5.冷凝水，下口进，上口出3.投放沸

7、石或碎瓷片防暴沸4.烧瓶底加垫石棉网2.盛液：1/3V2/33.注意事项:1.温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口处5.冷凝水酒精和水的混合物能否用蒸馏法分离？先蒸馏出来的是什么组分？确定是否符合蒸馏条件?互溶液体混合物酒精与水以任意比互溶各组分沸点不同酒精78，水100沸点( )的组分先蒸出低酒精酒精和水的混合物能否用蒸馏法分离？先蒸馏出来的是什么组分？确问题:如何从碘水中提取碘？分液与萃取问题:如何从碘水中提取碘？分液与萃取分液：把两种互不相溶的液体分开如： 分离水与植物油 分离氯化钠溶液与苯分液：把两种互不相溶的液体分开如： 分离水与植物油 水（H2O） 苯(C6H6)1 四氯化碳 (CCl4

8、） 1溴（Br2） 橙 橙红色 橙红色 碘（I2） 黄 紫红色 紫红色 碘溶解于不同溶剂中的颜色 水（H2O） 苯(C6H6) 四氯化碳 (CCl4） 溴（萃取利用某种物质（溶质）在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中萃取出来。碘(I2)水和四氯化碳水四氯化碳萃取剂的选择条件：1.萃取剂与原溶剂互不相溶、不发生化学反应2.溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度3.溶质与萃取剂不发生任何反应萃取利用某种物质（溶质）在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，碘水与CCl4刚刚混合静置以后用力振荡碘水与CCl4刚刚混合静置以后用力振荡思考1.分液漏斗使用之前要检验

9、是否漏水，如何检验？2.为何要振荡？振荡过程中还有一步什么操作？3.静置分层之后，为什么要打开上口的玻璃塞？液体分别是如何倒出的？从碘水中提取碘思考1.分液漏斗使用之前要检验是否漏水，如何检验？从碘水中提1.2.使液体充分接触；打开活塞，放出产生的气体。3.使漏斗内外压强相等，便于液体流出。下层液体从下端放出，上层液体从上口倒出。1.2.使液体充分接触；打开活塞，放出产生的气体。3.使漏斗2.分液漏斗中盛有已分层的有机溶剂和水的混合液，但不知道哪一层液体是水层。试设计一种简便的判断方法。例题1.碘易溶于酒精，能否用酒精将碘水中的碘萃取出来？2.分液漏斗中盛有已分层的有机溶剂和水的混合液，但不知

10、道哪一练习：1.下列实验操作中有错误的是：A. 分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B. 蒸发时，加热持续到把水蒸干为止C. 蒸馏中，冷却水应从冷凝管的下口通 入，上口流出D. 萃取、分液前需对分液漏斗进行检漏B练习：1.下列实验操作中有错误的是：B2.下列分离或提纯的方法正确的是： 用酒精萃取碘水中的碘 用Na2CO3溶液除去CaCO3固体中的少量CaCl2 用NaOH溶液除去KCl溶液中的少量MgCl2 与新制的生石灰混合后蒸馏可除去乙醇中的少量水 A. B. C. D.D2.下列分离或提纯的方法正确的是：D3.提纯含有少量Ba(NO3)2杂质的KNO3溶液,下列可以使用

11、的方法为( )A. 加入过量的Na2CO3溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量HNO3B. 加入过量的K2SO4溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量HNO3C. 加入过量的Na2SO4溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量HNO3D. 加入过量的K2CO3溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量HNO3D3.提纯含有少量Ba(NO3)2杂质的KNO3溶液,下列可以4.某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和Ca(NO3)2，现欲除去杂质，得到纯净的KNO3溶液，则加入试剂的正确顺序是：A. Ba(NO3)2、K2CO3、AgNO3、HNO3B. K2CO3、Ba(NO3)2、AgNO3、HNO3C

12、. Ba(NO3)2、AgNO3、K2CO3、HNO3D. AgNO3、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3CD4.某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和Ca(NO3)5.选择下列实验方法分离物质，将分离方法的序号填在横线上： A.加热分解法 B.结晶法 C.分液法 D.蒸馏法 E.过滤法 分离饱和食盐水与沙子的混合物 从硝酸钾和氯化钠的混合物中提取KNO3 分离水和植物油的混合物 分离四氯化碳和甲苯的混合物（两者互溶， 沸点分别为76.7和110.6）EBCD5.选择下列实验方法分离物质，将分离方法的序号填在横线上：E6.下列实验操作正确的是：A.加热完毕时，立即用冷水冲洗试管 B.过

13、滤时可用玻璃棒搅拌漏斗中的液体以加快过滤的速度C.蒸发时，加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3D.在做蒸馏实验时应将温度计的水银球浸没在液体里C6.下列实验操作正确的是：C1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的