2022年幼儿园小班实习心得

1、Word 2022年幼儿园小班实习心得 2022年幼儿园小班实习心得篇1 20_年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参与了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园细心部署、老师们细心预备、家长们获益良多，营造了一个胜利的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。 与许多家长一样，父母最关怀的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对生疏环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理力量，学习如何与他人相处的社交力量，学习基本文化学问的储备力量。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在

2、园状况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们供应的沟通机会，更感谢老师们为孩子的健壮成长付出的辛勤劳动。 当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热忱，这不仅反映了家长对孩子的关怀，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。如果幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参与吗？这就证明白家长对幼儿园和老师们的感谢之情。 家长会的其次个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深化浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要依据自

3、己孩子的特点因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家长的心情给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增加了教育好孩子的信念，获益良多。 讲座完毕后，我回到小二班参与班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平常学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、具体地总结了上学期的状况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和方案进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。 通过这次家长会

4、，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是布满信念的！ 2022年幼儿园小班实习心得篇2 人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为老师，应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的教育方法敬重和理解幼儿。 我们班这个学期来了有一位叫_的小伴侣，第一天来班上时，她始终拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说：姥姥，早点接我，早点接我。在我的劝告下，_满眼含泪地松开姥姥的手。_的姥姥在临走前，静静地对我说：_的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边

5、吃，这样吃饭的速度就较慢，她可怕老师批判、指责她，所以始终都不爱上幼儿园，听了这些话，我开头留心留意_。在活动区嬉戏时，_悄悄地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：_，你喜爱玩什么？她说：我喜爱看书。老师和你一起看好吗？_兴奋得点点头，于是我和她一起看起书来，开头是我讲，讲着讲着，_也不由自主的讲起来，我兴奋地说：_，你好棒呀！能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小伴侣听吗？情愿，于是我叫了好些小伴侣来听_讲故事，甜甜很兴奋，讲得也更起劲了。 午餐时，为了减轻_里进餐的紧急心情，_老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小伴侣吃完饭，离开座位后，_哭了起来，我忙走过去，问_，你怎么啦？我吃不下，_，

6、别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你_，在我们的急躁关心下，最终把饭吃完了，尽管她是最终一个吃完饭的，但是我们没有批判她，反而给她以鼓舞，以信念，关心她逐步克服紧急、自卑的心理，渐渐培育她进餐的良好习惯。 其次天，_和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：_老师，太感谢你们了，_以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小伴侣们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。望着_姥姥兴奋的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿老师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细

7、腻的心灵，老师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的爱好，关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿健康进展。 2022年幼儿园小班实习心得篇3 每次户外活动我们总是以开小火车的形式排队走到指定的场地。当老师说：“我们的小火车要动身了！”孩子们总是迫不及待地来拉老师的手，总盼望自己是和老师走得最近的孩子。有时候孩子有意排的离老师进一点的位置，甚至有时候他们会为了这个问题相互推挤。这时候，老师真盼望自己是千手观音，能拉住每个孩子的小手，使他们觉得老师喜爱他们中的每一个人。 但是，这又是不行能的。那么，老师怎样用仅有的两只手，来拉住每个孩子，使他们能感受到老师的爱呢？于是，我转

8、变了以前只拉淘气或力量弱的孩子的手的习惯，把拉手的机会分给每个孩子。每次动身前，我就问：“今日谁要和老师拉手？”要是孩子间没有争吵，我就拉主动与我牵手的孩子。假如有争吵，就分别进行，比如，出去的时候拉你的手，回来时就拉她的手，这样孩子间的冲突也就少了。有时要求的人比较多，我就在户外活动的时候去拉拉他们的手，给他们以肯定的补偿。 别看这么一个小小的拉手动作，作用可不少呢。一些平常和我比较疏远的孩子，通过拉手他们也情愿和我亲近了。当我拉着孩子的小手一路走出去时，他们会有说不完的话要和我讲，而此时，我的心中也会有一种满意和欣慰。 2022年幼儿园小班实习心得篇4 老师是妈妈，呵护着幼儿成长。 老师是

9、伙伴，陪伴着幼儿嬉戏。 老师是先生，教育者幼儿思想。 让我们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，共创一片新天地。 一、宝宝进园会哭闹，老师妈妈出高招儿 今年进来几个插班生，有几个宝宝以前没有上过幼儿园，所以刚进来的时候会哭闹。她们会死死拽住家长们的脖子不愿呆在幼儿园。幼儿刚进入幼儿园，有哭闹现象是特别正常的。在家里做惯了小皇帝小公主，身边随时有亲人陪伴着，到了一个生疏的幼儿园，失去了在家里拥有的平安感，当然会感到可怕。所以我觉得要让宝宝不哭闹必需让他们觉得自己在幼儿园时平安的。想要让他们宁静或者不哭闹，必需先让他们对我产生平安感。当然在创建平安感的时候，有胜利，也有失败。不过荣荣就

10、是一个胜利的例子。 第一招：连骗带哄换信任 刚来的荣荣是个哭包子，除了哭还是哭，以至于他说的话我都听不清晰。荣荣告知我：“外公不见了，荣荣可怕。”荣荣的回答证明了我的猜想是对。幼儿果真失去了平安感而感到可怕了。我抱着荣荣，对他说：“李老师在这里，荣荣不要怕。”同时用手轻轻地拍打着荣荣的背，让他觉得我抱着他的暖和，至少让他知道我是平安的。荣荣的哭声渐渐变小，并且告知我，吃过中饭以后，外公会来接荣荣的。可爱的荣荣竟然会进行自我劝慰了，真是可喜可贺啊。可是教室不止这一个幼儿在哭，于是我一边劝慰其他的幼儿，一边时不时的到荣荣这边来跟他说说话。 其次招：主动交谈换信任 再我的引导下，荣荣开头坐在小椅子上

11、玩玩具，可是会时不时的回头查找一下我的踪迹。我看出了幼儿的担忧，于是走过去对他说：“李老师坐在你旁边好吗？李老师不离开你。”荣荣微微点点头，我知道我立刻就要胜利了。于是我坐在荣荣身边，用手握着荣荣，让他知道我在他身边，用行动告知他，这里是平安的，有老师的地方是平安的。这时班级又有宝宝哭闹，我想去安抚另一个宝宝，可是荣荣却不让我走。荣荣的最终一个举动让我高兴让我忧。高兴的是荣荣已经开头依靠我了，忧的是我总不行能只为荣荣一个人服务。于是我对他说：“李老师去给那边的小伴侣擦眼泪，荣荣乖，李老师等会立刻就过来。”荣荣还是不愿，我伸出小手指说：“我们拉钩勾，我立刻就回来。”之后我就去给别的幼儿擦眼泪。荣

12、荣叫我了，我立刻过去给他一个大大的拥抱，然后在他旁边坐一会儿，履行我刚才一会儿就回来的承诺。同时跟他说说话，聊谈天，聊的都是些家常，都是幼儿所熟识的事物。 宝宝一个接一个的进到幼儿园里，哭声一段接着一段，像失去了指挥的乐团。我跟荣荣说要去给别的小伴侣擦眼泪。荣荣迟疑的放开了握在他手中的我的手。我飞奔过去安抚另一个宝宝。荣荣又叫我了，没方法。为了给荣荣建立良好的平安感，我又过去了。就这样来来回回有三次左右，荣荣已经80%的信任我了。可是还差那20%，我要把那20%捕获回来。我发觉这来来回回的三次都是荣荣叫我，没有一次是我主动做完事情过去。于是这次我走过去，亲切的叫了他：“荣荣，李老师回来了，怎么

13、样，我没骗你吧，我说我会回来就会回来的。”荣荣观察我，特别般的笑了， 我知道我胜利了，但是这只是其中的一个小伴侣，要是全班小伴侣都能像荣荣那样信任我，依靠我，我想我的工作肯定会轻松很多。 二、小小儿歌用处大 每次小伴侣起床后，我们班级的三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，而且每天都有小伴侣穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这让我们三位老师很纠结也很苦恼。苦思冥想究竟怎么做才能彻底关心我的宝宝们不再穿错鞋。 于是我想到了一首儿歌鞋宝宝，我觉得儿歌的内容很好，可是对小伴侣穿鞋是否有关心呢？于是我就这个显现分析了一下，然后用一节课的形式把这首儿歌教给幼儿。每次小伴侣起床后，我就叫他们一边

14、把小脚并拢，一边念儿歌： “两只鞋宝宝，一对好伴侣，穿对了，兴奋头碰头，穿反了，生气背对背。” 我让小伴侣相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是兴奋了，我观察小伴侣都仔细的检查起来，嘴里还说着：“兴奋了”“生气了”。可是有几个小伴侣还是会穿错鞋子，于是我对平常常常穿错鞋子的小伴侣会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝兴奋起来，宝宝们似乎都很愿意。有时候，我还会叫一个小伴侣来关心老师检查小伴侣的鞋子，这样做既可以让宝宝自己真正的还会穿鞋子，而且还可以帮老师的忙。渐渐的，我让之前常常穿错鞋的小伴侣也来当一下小老师，让小老师带着小伴侣边念儿歌边检查鞋子，彻底转变小伴侣穿鞋的方式。过了一段时间

15、，我觉得穿错鞋子的小伴侣越来越少了，让我们三位老师很惊喜。我们知道这只是一个好的开头，以后还需我们老师连续正确的引导。 通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平常老师身边有许多的儿歌、歌曲、故事等，假如能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于幼儿们把握学问，又能提高他们的行为习惯，一举两得。 三、淘气幼儿误会多 不管是在教育活动中，还是在嬉戏中，聪慧听话的幼儿总是会得到老师的关爱，而那些喜爱淘气捣蛋的幼儿得到最多的是老师严峻的批判。细想起来，其实这些喜爱淘气捣乱的幼儿，这是一种天性，只是更想引起老师的留意，他们更需要得到老师的关爱。 桓是我们班特殊

16、活泼可爱的幼儿，小小的眼睛会咕噜噜的转，长长的睫毛，很讨人喜爱。可是他又特别喜爱在教室里奔跑，是典型的淘气大王。在与小伴侣的嬉戏时特殊简单发生冲突，小伴侣们都不喜爱跟他交往。在我的观看中，桓其实特殊喜爱与小伴侣交往，也愿意与他们一起嬉戏。每次在区域活动中，他都乐观的参与，表现自己，总盼望得到老师和小伴侣的关注。但是他不知道怎么正确的跟小伴侣接触，他想跟小伴侣做伴侣是习惯用了自己的方式推。以至于每次他想跟小伴侣做嬉戏的时候，其他幼儿都会到老师地方来告状说桓推人。我也曾经从桓的家长口中得知，桓以前没有读过幼儿园，他与人交往的方法不是很正确，所以常常导致一些不开心的事情发生。 针对这种状况，我就有意

17、识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小伴侣玩时，遇到状况怎么办，鼓舞他与小伙伴要搞好团结，相互谦让，有玩具大家玩，学会与小伴侣共享欢乐。而且告知他与小伴侣正确的交往方式，也在全班小伴侣面前帮桓澄清“推人大事”。桓比较喜爱唱歌，每次听到音乐时总会放下手中的玩具然后自编自导的跳起来。在活动时，我有意让他上来多多向小伴侣表演，同时又可以熬炼他的胆子。慢慢地，桓的笑声多了，小伴侣们也都爱跟他玩了。 每个幼儿的内心世界都是纯净的、和善的，就连最淘气的幼儿也不例外。“一切为了幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏

18、识，多留意和关怀一下淘气的幼儿吧！你确定会有意想不到的收获。 2022年幼儿园小班实习心得篇5 时间总是马不停蹄，一学期的实习即将结束。只是有一种难以割舍的情愫，我带的是小一班，记得来的第一天是二月九号。首先的工作，就是彻底的大扫除，一天下来，只有一个感觉“累”。二月十三号左右新的一学期开头了，其实刚开头有点忐忑，川师幼儿园对于我来说一切都是新的，心得面孔，新的环境，新的机遇，新的挑战！ 幼儿园支配我在小班，他们亲切的喊老师为妈妈，让我感到这个辛苦岗位的背后有一丝盼望。刹那，我觉的老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人艳羡的。那些孩子是世界上最可爱，也是最幸福的。 第一天我通过听课初步了解了老师的教学方式，大致把握了该年龄段同学的受课特点。幼儿园重点培育同学健康、语言、社会、科学、艺术等领域。各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们上课前的谈天时间，也就得培育语言方面。语言力量的进展在运用过程中进展起来的，进展幼儿的语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说的并能拿道乐观应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由交谈等