幼儿创意美术主题活动方案

1、Word - 15 -幼儿创意美术主题活动方案第一篇：幼儿创意美术主题活动方案活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动预备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁

2、边是卷的)2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄)3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢?(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么?2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由争论后个别介绍

3、。3、老师示范画头发老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。5、老师示范图色6、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!其次篇：幼儿园美术教案主题活动方案设计变废为宝,我是小小环保卫士中班语言教育活动方案设计意图：幼儿园教育纲要指出“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”中班的语言活动变废为宝恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在看图与叙述中懂得环保节省中区的趣味，符合中班幼儿的年龄特点和学习

4、特点。幼儿园教育纲要中语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说，有机会说并且能得到乐观应答的环境以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。”结合纲要要求，在本次活动中让幼儿大胆的表述故事内容、扮演故事角色是本次活动的重点和难点。活动目标：1、通过本节课的学习，令儿童理解什么叫做“变废为宝”，并让小伴侣们意识到废品回收再利用的奇妙之处，增加小伴侣爱惜环境、环保节省意识。2、在听故事的过程中，令儿童学习新词汇： “快乐”“才智”“美丽”“变成”“迫不及待”等，令儿童学会用“你能帮帮我吗”“对说”“变成”说句子。3、通过角色扮演和

5、课程延长 ，让小伴侣们自己动手“变废为宝”增加课堂在趣味性，熬炼幼儿的语言表达力量，使小伴侣在熟悉更多词汇的同时加强动手力量。活动预备：1、 日常生活中常见废品的图片，用PPT展现2、 写有“树爷爷”“旧纸杯”“易拉罐”“塑料瓶”“苹果核”的头饰3、 废旧一次性纸杯、塑料瓶、剪刀、彩笔活动过程：1、 故事引入师：老师今日要给大家讲一个小故事，小伴侣们想不想听呀？生：想！师：传奇在一个古老的森林里，住着一位布满着才智的树爷爷，他长得高高大大，顶着一片茂密的、绿油油的树叶，他的脑袋里装着许很多多的才智和方法，他能把被人们丢弃的物品重新变成有用的、受人宠爱的东西，在垃圾站的旧纸杯、易拉罐、塑料瓶和苹

6、果核知道这个消息后，的快乐，他们手拉手跑出了垃圾站，飞奔去森林里查找树爷爷，想让树爷爷把他们重新变成有用的物品，不被丢弃。最终他们找到了树爷爷，旧纸杯迫不及待的对树爷爷说：树爷爷，你能帮帮我吗？易拉罐也对树爷爷说：树爷爷，你也帮帮我吧！塑料瓶和苹果核也跟着说道：对呀，树爷爷，我们都被人们丢掉了，您帮帮我们吧，把我们变成有用的东西！树爷爷微笑着说，别焦急我来帮你们！树爷爷拿出剪刀，在易拉罐身上剪出了一扇小门，把易拉罐挂在自己的树枝上，把它变成了一个小房子；拿出铲子在土地上挖了个坑，把苹果核种了下去，对苹果核说，你明年就会变成一颗苹果树的。又用针在塑料瓶的瓶底扎了几个小孔把它变成了喷水壶；又拿出彩

7、色的画笔在白色的纸杯上画了一座小房子，把它变成了一个美丽的装饰品。2、 引导幼儿学习和理解故事内容1) 在这个故事里，都有哪些废品呢？（答：有纸杯、易拉罐、塑料瓶和苹果核）2) 他们都对树爷爷说了什么呢？（引导同学学习句子“对说”）旧纸杯对树爷爷说：树爷爷，你能帮帮我吗？易拉罐对树爷爷说：树爷爷，你也帮帮我吧！塑料瓶和苹果核对树爷爷说：对呀，树爷爷，我们都被人们丢掉了，您帮帮我们吧，把我们变成有用的东西！1) 他们分别在树爷爷的关心下变成了什么呢？引导小伴侣们答（同时教会了小伴侣用变成了）：纸杯变成了装饰品，易拉罐变成了小房子，苹果核变成了苹果树，塑料瓶变成了洒水壶。3、 角色扮演根据幼儿的自

8、由意愿安排角色，分别带上相应的头饰，让幼儿依据自己对于故事内容的理解用自己的语言将大致的故事内容表演出来。4、 活动延长拓展请儿童动手用彩笔在纸杯上画画，把纸杯变成美丽的装饰品，带回家给爸爸妈妈看。告知儿童，在生活中，还有许多许多废旧的物品（展现废品图片），请小伴侣们像树爷爷一样动动脑筋想一想，我们还可以把其他废品变成什么呢？第三篇：幼儿园美术教案活动目标：引导幼儿用油画棒画直线条，激发幼儿对绘画的爱好。活动形式：集体活动或小组活动。活动预备：大幅背景图，小鱼粘贴，双色油画棒等活动过程：1、创设以“猫妈妈”带“小猫”去捉鱼的嬉戏情境，关心幼儿进入活动。观看池塘中的鱼，找找自己喜爱的鱼，激发幼儿

9、对活动的爱好。2、老师示范画鱼网，在示范中引导幼儿观看双色油画棒画线条的特点。也可让幼儿在作画前边念儿歌边徒手练习画线条。3、带领幼儿边念儿歌边用双色油画棒在小鱼身上画“鱼网”。鼓舞幼儿大胆作画，用语言表达自己的想法。4、作画完成后，引导幼儿将小鱼从背景图上撕下来，放入小水桶，进一步体验嬉戏的乐趣。观看评价：观看幼儿在活动中的爱好如何，使用双色油画棒画线条是否有困难，是否能恰当地使用材料，是否能在活动中说出自己的想法。第四篇：幼儿园美术教案活动：闽南土楼建筑观赏活动目标：1、充分感受土楼的建筑风格，领悟这种建筑形式带给人们的感觉。2、通过了解土楼的内部结构，从中体会这种结构报表现的人文精神和审

10、美意识。活动预备：1、高楼大厦、别墅、平房图片各一张、土楼图片若干。2、操作材料：纸球、橡皮泥、乳胶、编织席、水彩笔等活动过程：一、出示不同房子图片出示高楼、别墅、平房等三张图片，引导幼儿熟悉这三种不同结构的房子。二、出示土楼的图片出示土楼的图片，请幼儿从形状观赏土楼的造型，领悟这种独特的建筑形式1、“接下来，我们来看一座很特殊的房子，这座房子和我们刚才看过的房子有什么不同？”“它是样子像什么外形？”（圆形和正方形）“这种外形的房子给你什么感觉？”“看到这种房子你想到了什么？”“它看起来像什么？”外国人也觉得这种房子真是奇妙的房子，他们说它就像“天外飞来的飞碟，地上昌出来的蘑菇。”这种既像飞碟

11、又像蘑菇的房子叫“土楼”。2、这土楼里究竟住着什么人呢？三、引导幼儿观看观赏土楼的建筑结构，1、“住在这座土楼里的人，他们是从哪里进到里面去的？”（门）“门在哪里呢？”2、出示图片让幼儿认真观看土楼的门：“这么大的一座土楼只有一个门，为什么只建一个门呢？”请幼儿说说自己的想法。3、引导幼儿认真观看土楼的窗户，土楼的窗户和我们平常看到的窗户有什么不同？（窗户开得很高很高）为什么把窗户开得这么高？（防备敌人）我们进去看看。4、出示图片让幼儿观看土楼的内部结构，了解其建筑结构的功用。（1）土楼里面有什么？（原来它是由二座楼组成的，外圈和里圈），土楼里的房间是用什么建成的？（木头）你觉得人应当是住在第

12、几层？第三层和第四层是用来住人的，其次层是用来贮存东西的，第一层是厨房，用来做饭的。现在你们知道建土楼时为什么把窗户开得那么高了吧？5、引导幼儿了解土楼里的各项生活设施，他们用的水是哪里来的呢？（请幼儿观看土楼里的水井）原来土楼里有水井，可以从里面提水上来。所以土楼里的人不用走出土楼就可以洗衣服了，真便利。土楼里还有学校校，住在里面的小伴侣还可以在里面上学。这么大的一座楼究竟可以住多少人呢？可以住许多人，我们班的全部小伴侣们和你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶住进去都行，够大吧！假如让你们大家都住在这么在的一座楼里，你会有什么感觉？四、引导幼儿了解土楼建筑的文化内涵、防备功能1、“古时候的客家人为什

13、么要建这样的房子呢？” 原来客家人是一个很团结的民族，他们的亲戚伴侣们喜爱住在一起，大家很快乐、很喧闹，可以相互关怀、相互关心，像一个大家庭一样，假如敌人想来欺侮他们，大家就会把土楼的大门关起来，团结起来想方法战胜敌人。他们还盼望大家都能爱家乡，爱祖国，客家人还把这些愿望画在房间的墙壁上、写在门上，你们想看看吗？外国人来参观的时候也夸这些画真美。（请幼儿观看土楼的彩绘、壁画。）2、客家人建筑土楼还有什么好处呢？这种圆形的楼房还可以防地震，夏天住在里面会感觉到凉快，冬天会感觉到很温和。3、小结：这种奇异的房子只有我们中国才有，我们福建省的永定最多的，永定就是我们班彦昆小伴侣的家乡，许多人都爱到永

14、定去参观，外国人看了都觉得奇妙。彦昆你很骄傲吧！我们中国人都感到很骄傲，大家都应当去爱惜它。五、全班幼儿一起动手合作制作一座土楼。今日，我们要来制作一座土楼的模型，要让这座土楼模型比真土楼还要美丽，用什么方法让它更美丽呢？我们学过用橡皮泥制作浮雕画，这种作品给人一种凹凸不平的感觉，假如把它雕在土楼的外墙上，肯定很美丽，你们记得浮雕画是怎么做的吗？（先画好底图，然后再用橡皮泥雕上去）今日老师还预备了纸球，同样可以制作浮雕画，我们来尝试一下好吗？第五篇：幼儿园元旦美术方案活动目标：1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，熬炼手部肌肉力气

15、，提高手眼协调力量。3、喜爱新年窗花，情愿参加剪纸手工活动，喜爱手工艺术文化。4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜爱剪窗花，喜爱中国传统手工艺术文化。活动预备：1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（老师示范剪纸）。2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。活动过程：一观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1、故事：叙述关于窗花的传奇吸引孩子的留意师：新年到你准备和家人怎样去过年呢？你回

16、去做些什么事呢？2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？3、老师小结：漂亮的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的向往，它还是我们国家的民间艺术，二感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。1、老师展现六角形窗花，引导幼儿认真观看窗花的折痕、图案的规律和变化。2、探究该六角形折痕是怎么折出来的。3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。4、老师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。三老师示范剪六角形窗花，边说边讲解1、折：（1）将正方形纸对角折，折成大三角；（2）将大

17、三角对角折，折成小三角；（3）打开小三角，依据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；（4）最终再次对着。2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简洁的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。3、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，绽开。四幼儿制作1、第一次试验性剪窗花（1）折：幼儿老师共同折纸，老师关心个别力量较弱的孩子。（提示折纸时对齐）（2）画：老师出示窗花简洁的图案范例，幼儿绘图。（3）剪：提示正确使用剪刀，要急躁沿边剪。2、其次次创作性剪窗花（1）折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。（提示折纸是要对齐)（2）画：选择自己喜爱适合的图案进行绘画。（3）剪：自主操作，提示平安使用剪刀。五展现点评1、

18、在小组中展现自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受胜利的喜悦。2、老师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好？哪里不好？一起探讨造成不好的缘由，解决问题。3、总结：原来剪窗花是需要认真很有急躁的。在折的时候肯定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要当心，并且不能由于奇怪一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会破裂断裂。活动反思：剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简洁便利，易于熬炼幼儿的动手力量、开发智力。因此，在我班进行了讨论和实践。第六篇：幼儿园美术教案活动内容：美术观赏幼儿园的画活动目标：1通过对大班幼儿作品的观赏，引导幼儿初步了解绘画用具、颜色搭配和绘画方法。2在指导幼儿观看绘画录像与照片过程中，学习绘画姿态。3引导幼儿对不同内容作品的观赏，了解图画的作用，激发对绘画的爱好。活动预备：大班绘画作品一幅活动过程：一、观赏大班绘画作品，引导幼儿对绘画工具及图画的爱好1通过绘画作品展现，引导幼儿了解与图画有关的问题。（1）老师展