综合实践与创新活动教案

1、1、小小气象员教学目标：在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。 教学重点：通过活动了了解气象象对人们们生活的的影响，知知道如何何适应不不同的气气候特征征，以及及有效的的利用自自然资源源为我们们服务。 活动指导：学会用多种种方法进进行调查查研究，在在分析问问题、解解决问题题、探索索研究的的过程中中，加深深学生对对气象与与生活关关系的进进一步了了解。活动方式：参观、观察察、实地地调查、访访谈、小小实验、上上网查找找、问卷卷调查等等教学时间：5课时时活动的过程程 ： 第一课时一、提出大大主题大主题“气气象与生生活”的内容

2、容涉及范范围很广广，先让让学生初初步了解解气象的的有关知知识，去去感受气气象给我我们的生生活带来来影响，也也可以让让学生比比较全面面地专门门了解气气象的某某个范围围，便于于学生更更好选择择小的活活动主题题。 二、从大主主题中选选择小的的活动主主题进行行研究。这样便于学学生更好好进行研研究，避避免研究究的范围围太大、造造成研究究的结果果没有深深度，研研究过于于肤浅。学学生利用用上网收收集资料料的方法法，首先先对气象象与生活活有一定定的了解解，互相相交流收收集的资资料，然然后学生生讨论哪哪些小的的研究主主题比较较适合研研究，有有条件开开展研究究，对一一些有争争议的小小研究主主题老师师要正确确引导学

3、学生选择择。最后后，学生生选择的的小研究究主题必必须是在在自己感感兴趣的的前提下下，小主主题研究究的可行行性、可可操作性性比较高高的情况况下，确确定好小小研究主主题。大大家群策策群力，最最终确立立了“气象与与健康”、 “气象故故事”、 “气象与与环境”、“气象与与旅游”、“气象趣趣闻”、“气象与与灾害”、“气象与与动物”、“气象与与市场”等小研研究主题题，并自自愿形式式组成活活动研究究小组。 三、板书设设计1、小小气气象员 1、你你知道天天气预报报的时间间吗？ 2、表表示天气气的符号号你知道道几个？第二课时教学目标：在活动中开开阔学生生眼界，增增强学生生在学习习中观察察、分析析自然的的能力，树

4、树立学生生自主探探索的意意识，培培养学生生热爱科科学、热热爱自然然的情感感。 教学重点：通过活动了了解气象象对人们们生活的的影响，知知道如何何适应不不同的气气候特征征，以及及有效的的利用自自然资源源为我们们服务。 活动指导：学会用多种种方法进进行调查查研究，在在分析问问题、解解决问题题、探索索研究的的过程中中，加深深学生对对气象与与生活关关系的进进一步了了解。活动方式：参观、观察察、实地地调查、访访谈、小小实验、上上网查找找、问卷卷调查等等活动的过程程 ： 一、活动前前的准备备 以研究小组组为单位位，制定定活动计计划，明明确调查查时间，调调查内容容，选择择调查对对象、调调查手段段、小组组成员分

5、分工、聘聘请指导导老师，家家长和校校外专家家等。 准备好调查查的工具具，注意意外出活活动的安安全。 二、指导老老师的要要求 在活动前，要要求指导导教师指指导学生生的研究究活动计计划，明明确活动动目的，确确定采用用指导的的方式，作作好活动动过程中中的具体体管理、指指导、评评价工作作，解决决活动过过程中出出现的问问题。第三课时教学目标：在活动中开开阔学生生眼界，增增强学生生在学习习中观察察、分析析自然的的能力，树树立学生生自主探探索的意意识，培培养学生生热爱科科学、热热爱自然然的情感感。 教学重点：通过活动了了解气象象对人们们生活的的影响，知知道如何何适应不不同的气气候特征征，以及及有效的的利用自

6、自然资源源为我们们服务。 活动指导：学会用多种种方法进进行调查查研究，在在分析问问题、解解决问题题、探索索研究的的过程中中，加深深学生对对气象与与生活关关系的进进一步了了解。活动方式：参观、观察察、实地地调查、访访谈、小小实验、上上网查找找、问卷卷调查等等。活动的过程程 ： 一、利用多多种方法法收集资资料 学生把资料料收集后后，对资资料进行行归类、分分析、整整合。 可以把资料料做成小小报或资资料小卡卡片，小小组之间间互相交交流，传传阅资料料，达到到资源共共享。 二、参观气气象站 必须有指导导老师带带队到气气象站进进行参观观，参观观前要征征求气象象站管理理人员的的同意，预预约参观观时间。 参观时

7、注意意保持气气象站的的清洁卫卫生，爱爱护公物物，不要要影响工工作人员员的工作作。通过过工作人人员的讲讲解，使使学生逐逐步了解解天气预预报的制制作过程程、气象象短信的的制作以以及气象象与生活活的关系系。学生做好参参观的记记录、采采访工作作，参观观完后对对活动进进行小结结，写活活动体会会。 第四课时教学目标：在活动中开开阔学生生眼界，增增强学生生在学习习中观察察、分析析自然的的能力，树树立学生生自主探探索的意意识，培培养学生生热爱科科学、热热爱自然然的情感感。 教学重点：通过活动了了解气象象对人们们生活的的影响，知知道如何何适应不不同的气气候特征征，以及及有效的的利用自自然资源源为我们们服务。 活

8、动指导：学会用多种种方法进进行调查查研究，在在分析问问题、解解决问题题、探索索研究的的过程中中，加深深学生对对气象与与生活关关系的进进一步了了解。活动方式：参观、观察察、实地地调查、访访谈、小小实验、上上网查找找、问卷卷调查等等。活动的过程程 ： 一、小实验验 做一些有关关气象的的小实验验，各组组根据活活动主题题不同，做做一些小小实验，从从实验中中了解气气象与生生活的关关系。 做好各项实实验的准准备，做做好实验验记录，实实验记录录有实验验的准备备、过程程、结果果、收获获等。 二、调查采采访 调查采访周周围的人人，目的的是了解解气象对对人们生生活影响响的程度度。在调调查采访访前制定定调查采采访的

9、计计划，明明确采访访的目的的，选择择采访的的地点、人人物、时时间、方方式。对对采访的的问题进进行合理理的选择择，制定定好问题题提纲。 采访记录。采采访结束束后，把把采访的的过程记记录下来来，选择择好的记记录方法法，对采采访的结结果进行行总结。 三、撰写活活动体验验 学生在活动动中所获获得体验验，可以以写成作作文、观观察日记记等形式式。 四、小组交交流 各小组交流流研究主主题的情情况，对对出现的的问题及及时给予予补充解解决。 第五课时教学目标：在活动中培培养学生生热爱科科学、热热爱自然然的情感感，开阔阔学生眼眼界，增增强学生生在学习习中观察察、分析析自然的的能力，树树立学生生自主探探索的意意识，

10、。 教学重点：通过活动了了解气象象对人们们生活的的影响，知知道如何何适应不不同的气气候特征征，以及及有效的的利用自自然资源源为我们们服务。 活动指导：在进行调查查研究，在在分析问问题、解解决问题题、探索索研究的的过程中中学会用用多种方方法，加加深学生生对气象象与生活活关系的的进一步步了解。活动方式：实地调查、访访谈、小小实验、上上网查找找、参观观、观察察等活动的过程程 ： 一、撰写研研究报告告。 以小组为单单位撰写写研究报报告，要要求研究究报告能能很好的的体现研研究结果果，资料料齐全，图图文并茂茂。 二、制作多多媒体课课件 各小组根据据研究的的主题制制作幻灯灯片、课课件、网网页等。 三、成果展

11、展示 成果展示的的形式不不用，不不限制小小组展示示的方式式。 2、神奇的的种子教学目标：1、培养学学生语言言表达能能力，能能用简单单的语言言对本次次综合实实践活动动进行总总结与评评价。2、培养学学生能从从多方面面多角度度评价自自己或他他人。3、增进小小组同学学之间的的友谊，促促进全班班同学的的团结，进进一步培培养孩子子们对综综合实践践活动的的兴趣。教学重难点点：培养学生能能从多方方面多角角度评价价自己或或他人。教学课时：3课时时教学过程：第一课时一、对小组组活动进进行综合合评价。1、小组长长对小组组综合实实践活动动进行总总结。2、小组同同学展示示活动资资料及活活动成果果。3、其他小小组对展展示

12、小组组进行综综合评价价。4、教师对对各小组组作出综综合评价价。二、小结。同学们，今今天你们们学到什什么了？可以回回去和你你的爸爸爸妈妈交交流一下下，好吗吗？三、板书设设计2、神奇的的种子1、你知道道的种子子有哪些些？2、神奇种种子有什什么不同同？第二课时教学目标： 11、培养养学生语语言表达达能力，能能用简单单的语言言对本次次综合实实践活动动进行总总结与评评价。 22、培养养学生能能从多方方面多角角度评价价自己或或他人。 33、增进进小组同同学之间间的友谊谊，促进进全班同同学的团团结，进进一步培培养孩子子们对综综合实践践活动的的兴趣。教学重难点点： 培培养学生生能从多多方面多多角度评评价自己己

13、或他人人。教学过程： 一一、进行行活动末末期的综综合评价价 11、 填填写自评评表。 22、小组组内填写写互评表表。 二二、“我想对对你说”活动 11、在这这次综合合实践活活动即将将结束的的时候，你你还想对对自己对对你的同同伴们说说些什么么? 22、如果果你不善善于在同同学们面面前表达达你的心心声，那那你就写写一写吧吧，我们们把它留留在我们们的评价价板上。（写写一写对对自己或或对他人人的评价价，把评评价卡片片粘贴到到综合实实践活动动评价版版块里，如如果课上上时间不不够这项项活动可可安排在在课下进进行） 三三、小结结第三课时教学目标：1、培养学学生语言言表达能能力，能能用简单单的语言言对本次次综

14、合实实践活动动进行总总结与评评价。2、培养学学生能从从多方面面多角度度评价自自己或他他人。3、增进小小组同学学之间的的友谊，促促进全班班同学的的团结，进进一步培培养孩子子们对综综合实践践活动的的兴趣。教学重难点点：培养学生能能从多方方面多角角度评价价自己或或他人。教学过程：一、评出活活动过程程中个人人等级并并颁发雏雏鹰争章章卡。1 、统计计评价手手册上个个人星星星的数量量的总和和，给每每位同学学评出相相应的等等级。2、为不同同等级的的同学颁颁发金银银铜卡。二、教师对对本次活活动及本本节课做做总结。神奇的种种子综综合实践践活动结结束了，同同学们经经历了一一次神奇奇之旅，在在这次旅旅行的过过程中，

15、我我们体会会过失败败的懊恼恼也体验验过成功功的喜悦悦，我们们对自己己对同伴伴有了一一次新的的认识，这这些都是是我们的的收获，是是综合实实践活动动中的收收获，希希望同学学们继续续走下去去开始我我们新的的探索。3、身体的的秘密教学目标：1、带领 HYPERLINK / 学学生 HYPERLINK /kexue/ 科学学、正确确地面对对性话题题，学会尊尊重自己己和别人人的身体体。2、有初步步的自我我保护意意识，了解基基本的防防卫方法法。3、引导 HYPERLINK / 学学生积极极地思维维，自由地地表达。教学重、难难点：带领 HYPERLINK / 学生 HYPERLINK /kexue/ 科科学、

16、正正确地面面对性话话题,学学会尊重重自己和和别人的的身体。教学准备：1、 HYPERLINK / 学生的的准备：活动前前的调查查记录，对两性性的区别别有了初初步的认认识。2、 HYPERLINK /jstd/ 教师的的准备：搜集大大量的性性 HYPERLINK / 教育资料料，以应对对课堂上上孩子们们的突发发提问；角色分分工、互互助协调调；布置有有关两性性知识的的活动区区角(包包括人物物、动物物)，提供较较为丰富富安全的的可操作作材料。教学形式：集体活活动、小小组活动动教学时间：5课时时教学过程：第一课时一、谈话引引入，讲解什什么是“性”1、请小朋朋友按性性别分成成男女两两组,两两名 HYPE

17、RLINK /jstd/ 老师师明确分分工。2、引导幼幼儿通过过观察,阐述自自己所看看到的“男男、女有有什么区区别”,请 HYPERLINK / 幼儿儿充分讨讨论自己己对不同同性别的的看法。二、小结你们对于自自己的身身体有所所了解了了吗？还还有什么么想知道道的可以以和我们们大家交交流。三、板书设设计3、身体的的秘密男孩： 女孩孩：不同点：相同点：第二课时教学目标：1、有初步步的自我我保护意意识，了解基基本的防防卫方法法。2、带领 HYPERLINK / 学学生 HYPERLINK /kexue/ 科学学、正确确地面对对性话题题，学会尊尊重自己己和别人人的身体体。3、引导 HYPERLINK /

18、 学学生积极极地思维维，自由地地表达。教学重、难难点：带领 HYPERLINK / 学生 HYPERLINK /kexue/ 科科学、正正确地面面对性话话题,学学会尊重重自己和和别人的的身体。教学准备：1、 HYPERLINK /jstd/ 教师的的准备：搜集大大量的性性 HYPERLINK / 教育资料料，以应对对课堂上上孩子们们的突发发提问；角色分分工、互互助协调调；布置有有关两性性知识的的活动区区角(包包括人物物、动物物)，提供较较为丰富富安全的的可操作作材料。2、 HYPERLINK / 学生的的准备：活动前前的调查查记录，对两性性的区别别有了初初步的认认识。教学形式：小组活活动、班班

19、集体活活动教学过程：一、提问引引发思考考：“性” 是什什么？ HYPERLINK /jstd/ 师小结：“性”是和我我们的身身体密切切相关的的，不关是是从头发发的长短短就能判判断性别别的，更重要要的是我我们身体体的某些些部位，是代表表着性别别差异的的。是哪哪些部位位呢?就就是我们们穿衣服服遮起来来的部位位。二、明确身身体的隐隐私部位位，学会尊尊重自己己和别人人的身体体。1、请 HYPERLINK / 幼儿儿观看蜡蜡笔小新新,对对小新随随便脱裤裤子的行行为进行行讨论。2、出示洋洋娃娃，请 HYPERLINK / 幼儿指出出什么部部位是要要保护的的，不能随随便给别别人看的的？（用“游泳”讲解）小结

20、：我们们身体的的某些部部位是不不能随便便给别人人看的，我们要要尊重自自己和别别人的身身体，因为那那是我们们的隐私私，随便暴暴露自己己的隐私私是不礼礼貌的行行为。三、小结第三课时教学目标：1、带领 HYPERLINK / 学学生 HYPERLINK /kexue/ 科学学、正确确地面对对性话题题，学会尊尊重自己己和别人人的身体体。2、有初步步的自我我保护意意识，了解基基本的防防卫方法法。3、引导 HYPERLINK / 学学生积极极地思维维，自由地地表达。教学重、难难点：带领 HYPERLINK / 学生 HYPERLINK /kexue/ 科科学、正正确地面面对性话话题,学学会尊重重自己和和别

21、人的的身体。教学准备：1、 HYPERLINK / 学生的的准备：活动前前的调查查记录，对两性性的区别别有了初初步的认认识。2、 HYPERLINK /jstd/ 教师的的准备：搜集大大量的性性 HYPERLINK / 教育资料料，以应对对课堂上上孩子们们的突发发提问；角色分分工、互互助协调调；布置有有关两性性知识的的活动区区角(包包括人物物、动物物)，提供较较为丰富富安全的的可操作作材料。教学形式：小组活活动。教学过程：一、游戏“找朋友友”体验与朋友友的亲密密接触，讨论哪哪些接触触是友好好、善意意的，哪些是是不友善善的接触触？小结： 除除了妈妈妈，我们的的隐私部部位别人人不能碰碰，如果有有人

22、叫你你单独一一人去没没人的角角落或屋屋子，千万不不要去 二、案例分分析， HYPERLINK / 幼儿分组组开展“参与式式讨论”， HYPERLINK /jstd/ 老师做好好引导和和记录。1、 HYPERLINK /jstd/ 教师结结合本班班幼儿的的实际进进行案例例讲述，组织 HYPERLINK / 幼儿儿开展讨讨论。2、分组“参与式式讨论”，提出自自我防卫卫的策略略。（打电话给给父母、报报警、向向可信任任的成人人求助、大大声呼叫叫求救）三、小结第四课时教学目标：1、带领 HYPERLINK / 学学生 HYPERLINK /kexue/ 科学学、正确确地面对对性话题题，学会尊尊重自己己和

23、别人人的身体体。2、有初步步的自我我保护意意识，了解基基本的防防卫方法法。3、引导 HYPERLINK / 学学生积极极地思维维，自由地地表达。教学重、难难点：带领 HYPERLINK / 学生 HYPERLINK /kexue/ 科科学、正正确地面面对性话话题,学学会尊重重自己和和别人的的身体。教学准备：1、 HYPERLINK / 学生的的准备：活动前前的调查查记录，对两性性的区别别有了初初步的认认识。2、 HYPERLINK /jstd/ 教师的的准备：搜集大大量的性性 HYPERLINK / 教育资料料，以应对对课堂上上孩子们们的突发发提问；角色分分工、互互助协调调；布置有有关两性性知

24、识的的活动区区角(包包括人物物、动物物)，提供较较为丰富富安全的的可操作作材料。教学形式：集体活活动教学过程：一、 HYPERLINK / 教育 HYPERLINK / 幼幼儿在日日常生活活中要保保护好自自己，同时要要尊重别别人的身身体。1、一定要要根据本本班的实实际需求求来进行行开展活活动。2、开展活活动前， HYPERLINK /jstd/ 教师要搞搞好充分分的调查查，了解 HYPERLINK / 学生生对此相相关知识识的了解解程度，以便有有的放矢矢。3、自主选选择活动动区，丰富有有关身体体的知识识。4、了解 HYPERLINK / 幼幼儿关注注的热点点，捕捉有有价值的的 HYPERLIN

25、K / 教育素材材，继续生生成、开开展相关关的主题题活动。 5、 HYPERLINK /jstd/ 教师应应根据本本班 HYPERLINK / 幼儿儿的实际际，充分考考虑到孩孩子们可可能会提提出的一一些关于于“性”知识的的问题， HYPERLINK /jstd/ 教师要做做好相应应的解答答的准备备。二、小结第五课时教学目标：1、带领 HYPERLINK / 学学生 HYPERLINK /kexue/ 科学学、正确确地面对对性话题题，学会尊尊重自己己和别人人的身体体。2、有初步步的自我我保护意意识，了解基基本的防防卫方法法。3、引导 HYPERLINK / 学学生积极极地思维维，自由地地表达。教

26、学重、难难点：带领 HYPERLINK / 学生 HYPERLINK /kexue/ 科科学、正正确地面面对性话话题,学学会尊重重自己和和别人的的身体。教学准备：1、 HYPERLINK / 学生的的准备：活动前前的调查查记录，对两性性的区别别有了初初步的认认识。2、 HYPERLINK /jstd/ 教师的的准备：搜集大大量的性性 HYPERLINK / 教育资料料，以应对对课堂上上孩子们们的突发发提问；角色分分工、互互助协调调；布置有有关两性性知识的的活动区区角(包包括人物物、动物物)，提供较较为丰富富安全的的可操作作材料。教学形式：小组活活动、集集体活动动教学过程：一、谈话导导入这个活动

27、结结束以后后，孩子们们对自己己身体中中的小秘秘密都基基本了解解，知道了了保护自自己身体体的简单单方法。特特别是讨讨论小新新随便脱脱裤子这这一环节节，孩子们们的积极极性很高高，都说出出了自己己的看法法，从中知知道随便便脱裤子子是不对对的，是不尊尊重自己己的表现现。在日常常生活中中不仅要要尊重自自己的身身体，也要尊尊重别人人的身体体。在玩玩游戏“找朋友友”时，个别幼幼儿不遵遵守纪律律，还是有有不友好好现象，通过讲讲解知道道自己的的行为是是不对的的。我觉觉得在活活动开展展之前，对幼儿儿对此相相关知识识的了解解程度还还不是很很充分，形式还还应该再再丰富些些，要力求求与各个个领域相相结合，可以配配上琅琅

28、琅上口的的儿歌、形形象有趣趣的谜语语等，来唤起起 HYPERLINK / 幼儿对自自己身体体的了解解欲望 ，效果会会更好。二、小结同学们，你你们对自自己的身身体有所所了解了了吗？如如果你愿愿意你可可以和你你的同性性朋友交交谈一下下自己对对自己身身体的看看法，好好吗？4、生活中中的旋律律教学目标：1、培养搜搜集、整整理信息息的能力力，能将将自己的的研究成成果通过过不同的的形式展展示，培培养创新新能力。2、通过与与他人的的交流，逐逐渐形成成合作与与分享的的意识，初初步具有有合作能能力。3、培养学学生在生生活中发发现问题题、处理理问题的的能力，促促进学生生综合实实践能力力的发展展。教学重点：培养学生

29、在在生活中中发现问问题、处处理问题题的能力力，促进进学生综综合实践践能力的的发展。教学难点：提高学学生搜集集、整理理信息的的能力。教学时间：5课时时教学过程：第一课时一、准备工工作1、对学生生进行安安全和文文明礼貌貌教育。2、 进行行调查方方法、信信息技术术等方面面指导。3、 学生生参与活活动时会会遇到许许多困难难，教师师要鼓励励学生主主动、大大胆地与与人交流流，积极极、自信信地参与与。二、分组活活动1、开展研研究性学学习活动动（11）引导导学生对对不同年年龄段的的人喜欢欢的歌曲曲进行统统计分析析，从中中发现问问题，确确定活动动的主题题。 （22）引导导学生根根据主题题制定研研究计划划、实施施

30、方案并并对小组组人员进进行分工工。 22、开展展调查活活动（1）调调查活动动的开展展从不同同的主题题入手，及及时把收收集到的的信息进进行整理理，教师师给予必必要的指指导和帮帮助。（22）围绕绕主题提提炼信息息，将研研究成果果以生动动活泼的的形式有有代表性性地展示示。 33、在班班内举行行成果展展示活动动，活动动过程包包括：说说、展、演演等 三三、小结结。四、板书设设计4、生活中中的旋律律 11、你最最喜爱的的一首歌歌曲是？ 22、你能能哼一哼哼这首歌歌的旋律律吗？第二课时教学目标：1、培养学学生在生生活中发发现问题题、处理理问题的的能力，促促进学生生综合实实践能力力的发展展。2、培养搜搜集、整

31、整理信息息的能力力，能将将自己的的研究成成果通过过不同的的形式展展示，培培养创新新能力。3、通过与与他人的的交流，逐逐渐形成成合作与与分享的的意识，初初步具有有合作能能力。教学重点、难点：1、培养学学生在生生活中发发现问题题、处理理问题的的能力，促促进学生生综合实实践能力力的发展展。2、提高学学生搜集集、整理理信息的的能力。教学过程：一、在教师师的指导导下，让让以类似似科学研研究的方方式去主主动获取取知识，应应用知识识解决问问题。这种学习方方式通常常要围绕绕一个需需要探究究解决的的特定主主题展开开，它是是综合实实践活动动课的核核心，本本模式的的教学也也是在此此基础上上建立起起来的。二、小组合合

32、作根据学生的的年龄特特征，为为了保证证实践活活动的顺顺利开展展，并能能有效地地培养学学生的团团队合作作精神与与科学交交流能力力，我们们以每55人组成成一个课课题小组组，采取取学生自自愿结合合为主，使使学生在在整个研研究活动动过程中中乐于合合作，学学会交流流和分享享研究信信息、创创意和成成果，教教师在必必要时给给予适当当调控，使使相同兴兴趣、不不同能力力的学生生有一个个合理的的搭配，确确保小组组成员结结构的合合理性。三、小结第三课时教学目标：1、培养学学生在生生活中发发现问题题、处理理问题的的能力，促促进学生生综合实实践能力力的发展展。2、培养搜搜集、整整理信息息的能力力，能将将自己的的研究成成

33、果通过过不同的的形式展展示，培培养创新新能力。3、通过与与他人的的交流，逐逐渐形成成合作与与分享的的意识，初初步具有有合作能能力。教学重点：培养学生在在生活中中发现问问题、处处理问题题的能力力，促进进学生综综合实践践能力的的发展。教学难点：提高学生搜搜集、整整理信息息的能力力。教学过程：一、以学生生自我评评价为主主二、评价具具有开放放性三、重视过过程评价价四、评价的的基本内内容（1）学生生参与综综合实践践活动的的态度。如如是否认认真参加加每一次次小组活活动，努努力完成成自己所所承担的的任务，做做好资料料积累和和分析处处理工作作，主动动提出活活动设想想、建议议，在学学习中不不怕困难难和辛苦苦；学

34、生生在活动动中的合合作精神神，主要要对学生生在参与与小组及及班级活活动中的的合作态态度和行行为表现现进行评评价，如如是否乐乐于帮助助同学、主主动和同同学配合合、认真真倾听同同学的观观点和意意见，对对班级和和小组的的学习作作出积极极的贡献献等。（2）学生生创新精精神和实实践能力力的发展展情况。考考查学生生在活动动中从发发现和提提出问题题、分析析问题到到解决问问题的全全过程所所显示出出的探究究精神和和实际操操作能力力，可以以通过学学生在学学习过程程和结果果中实际际表现予予以全面面和客观观的评价价，也可可以通过过学生参参与活动动前后的的比较和和几次活活动的比比较来评评价其发发展状态态。（3）学生生对

35、学习习方法和和研究方方法的掌掌握情况况。主要要评价学学生查阅阅资料、实实地观察察记录、调调查研究究、整理理材料、处处理数据据、运用用工具、操操作工具具、交往往与表达达等方面面技能、方方法的掌掌握和运运用水平平。第四课时教学目标：1、培养学学生在生生活中发发现问题题、处理理问题的的能力，促促进学生生综合实实践能力力的发展展。2、培养搜搜集、整整理信息息的能力力，能将将自己的的研究成成果通过过不同的的形式展展示，培培养创新新能力。3、通过与与他人的的交流，逐逐渐形成成合作与与分享的的意识，初初步具有有合作能能力。教学重点：培养学生在在生活中中发现问问题、处处理问题题的能力力，促进进学生综综合实践践

36、能力的的发展。教学难点：提高学生搜搜集、整整理信息息的能力力。教学过程：一、课题导导入：二、创设情情境，出出示主题题生生活中的的旋律三、同学们们对音乐乐这么喜喜欢，那那么我们们接下来来一个综综合实践践活动就就是去探探索我们们生活中中的旋律律，看看看这次调调查能使使我们获获得什么么意想不不到的惊惊喜，好好不好？四、学生复复制“人们喜喜欢的音音乐”调查表表教师对学生生进行安安全和文文明礼貌貌教育，进进行调查查方法和和信息技技术方面面的指导导，鼓励励学生主主动、大大胆地与与人交流流，积极极、自信信地参与与。五、展开活活动、收收集信息息小组按计划划有序地地开展活活动，让让学生走走出校门门，通过过调查、

37、询询问等方方法收集集各种信信息。六、各小组组在调查查之后，针针对感兴兴趣的问问题，确确定各自自的活动动主题。第五课时教学目标：1、培养学学生在生生活中发发现问题题、处理理问题的的能力，促促进学生生综合实实践能力力的发展展。2、培养搜搜集、整整理信息息的能力力，能将将自己的的研究成成果通过过不同的的形式展展示，培培养创新新能力。3、通过与与他人的的交流，逐逐渐形成成合作与与分享的的意识，初初步具有有合作能能力。教学重点、难点：1、培养学学生在生生活中发发现问题题、处理理问题的的能力，促促进学生生综合实实践能力力的发展展。2、提高高学生搜搜集、整整理信息息的能力力。教学过程：一、导入二、活动 展示

38、顺序： 课课题1、音音乐与年年龄课题2、倾倾听音乐乐，体会会情感课题3、古古诗词与与音乐课题4、音音乐的神神奇作用用课题5、音音乐与音音乐家主要展示形形式为：说、展展、演三、学生评评价从参与实践践活动的的态度，创创新能力力、实践践能力的的发展状状况，对对学习方方法和研研究方法法的掌握握三个方方面进行行全面而而客观的的自评和和互评。四、课后活活动1、邀请其其他班的的同学来来展区参参观，分分享快乐乐。2、写好本本次活动动的心得得体会。3、将本次次活动中中学到的的搜集、处处理信息息的方法法运用到到以后的的研究中中去。5、快乐的的服装设设计师教学目的：1、通过实实地观摩摩和参观观，培养养学生善善于从实

39、实践和生生活中获获得知识识的能力力。2、利用服服装设计计，培养养学生的的审美能能力、想想象能力力和创新新能力3、通过写写服装介介绍和知知识搜集集，丰富富学生知知识储备备。4、激发学学生对纸纸工学习习的兴趣趣，通过过让学生生折一折折、剪一一剪、帖帖一帖，培培养学生生的动手手操作能能力。5、让学生生在图片片搜集和和资料整整理中，感感受服装装之美，体体会服装装带来的的乐趣。教学重难点点：激发学生对对纸工学学习的兴兴趣，通通过让学学生折一一折、剪剪一剪、帖帖一帖，培培养学生生的动手手操作能能力。教学时间：3课时时教学过程：第一课时1、召开班班队会，让让学生了了解综合合实践活活动的目目的及相相关事项项。

40、2、工具准准备，每每人准备备各种颜颜色的纸纸工专用用彩纸、剪剪刀、胶胶棒。3、素材准准备，搜搜集有关关服装设设计的知知识，搜搜集大量量的服装装图片以以作设计计储备。4、知识储储备，到到服装厂厂实地考考察，学学习设计计工人如如何设计计出漂亮亮的服装装。5、体会服服装，利利用周末末或假期期时间，到到市区各各大商场场服装卖卖场参观观体会服服装之美美。6、了解活活动内容容，在班班级内开开展一次次我是“小小服服装设计计师”的纸工工活动，通通过实地地考察和和知识搜搜集，在在老师的的帮助下下学生自自己设计计服装，并并为自己己的服装装写出介介绍和设设计意图图。第二课时教学目标：1、激发学学生对纸纸工学习习的兴

41、趣趣，通过过让学生生折一折折、剪一一剪、帖帖一帖，培培养学生生的动手手操作能能力。2、利用服服装设计计，培养养学生的的审美能能力、想想象能力力和创新新能力3、通过实实地观摩摩和参观观，培养养学生善善于从实实践和生生活中获获得知识识的能力力。4、让学生生在图片片搜集和和资料整整理中，感感受服装装之美，体体会服装装带来的的乐趣。5、通过写写服装介介绍和知知识搜集集，丰富富学生知知识储备备。教学重难点点：激发学生对对纸工学学习的兴兴趣，通通过让学学生折一一折、剪剪一剪、帖帖一帖，培培养学生生的动手手操作能能力。教学过程：1、在父母母的陪同同下，利利用周末末时间去去振华商商厦、华华联商厦厦及各大大商场

42、参参观各式式服装，写写出参观观体会。2、带部分分同学去去我校社社会实践践基地金金猴集团团，参观观考察服服装设计计师的具具体工作作。回到到班级轮轮流在班班内交流流。3、搜集有有关服装装设计或或服装变变化的知知识和图图片，形形成材料料或手抄抄报。4、利用纸纸工课、美美术课，设设计制作作自己的的服装并并写出英英文版服服装介绍绍和设计计意图。5、评选出出优秀服服装，在在班级巧巧手苑中中展示。第三课时教学目标：1、让学生生在图片片搜集和和资料整整理中，感感受服装装之美，体体会服装装带来的的乐趣。2、利用服服装设计计，培养养学生的的审美能能力、想想象能力力和创新新能力3、通过实实地观摩摩和参观观，培养养学

43、生善善于从实实践和生生活中获获得知识识的能力力。4、激发学学生对纸纸工学习习的兴趣趣，通过过让学生生折一折折、剪一一剪、帖帖一帖，培培养学生生的动手手操作能能力。5、通过写写服装介介绍和知知识搜集集，丰富富学生知知识储备备。教学重难点点：培养学生的的动手操操作能力力。教学过程：一、成果展展示：成品服装 折纸服服装 班班级巧手手苑二、纸工作作品“小小服服装设计计师”综合实实践活动动总结本次纸工活活动充分分调动了了学生学学习的积积极性。把把课堂拓拓展到了了生活中中，使课课堂社会会化，情情景化。用用真实的的场景教教育学生生，不仅仅增长了了知识而而且培养养了从生生活中，从从身边的的事物中中学习的的能力

44、。学学生意识识到认真真观察体体会生活活就是学学习知识识。不仅仅如此，在在搜集服服装知识识的过程程中，学学生不仅仅获得了了知识，而而且锻炼炼了他们们整理资资料的能能力。活活动后的的成果展展示也是是丰富多多彩，学学生的创创造性思思维得到到锻炼。在本次制作作的过程程中，不不仅培养养了学生生的动手手操作能能力、社社会实践践能力，还还使学生生认识了了美、感感知了美美，提高高了他们们对服装装以及服服装设计计的认识识。同时时想象力力和创造造力得到到了进一一步的提提升。进进一步激激发了他他们在实实际生活活中去发发现美、欣欣赏美、创创造美，为为未来的的美好生生活奠定定了基础础。6、学做图图书管理理员教学目标：1

45、、让学生生通过参参与创办办班级图图书角、 HYPERLINK 设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力。2、通过创创办班级级图书角角的活动动，激发发学生主主动参与与课外阅阅读的兴兴趣，让让图书真真正成为为学生的的良师益益友。 教学重、难难点：让学生通过过参与创创办班级级图书角角、 HYPERLINK 设计计制作借借书卡、制制定图书书借阅制制度等实实践活动动，培养养学生合合作精神神和策划划、组织织管理的的能力。教学时间：6课时时教学过程：第一课时一、谈话导导入二、创设情情景：课前倡导同同学们都都积极参参加课外外阅读活活动，课课余时间间主动到到班级图图书角

46、选选择自己己喜欢的的书，在在书的海海洋遨游游，使学学生能增增长知识识，开阔阔视野。但但是现在在的藏书书已不能能满足爱爱读书的的同学们们的需要要，而且且，班级级图书角角没有完完善的管管理制度度，遗失失、损坏坏图书的的现象时时有发生生，让我我们大家家都来想想办法，创创办好我我们的图图书角吧吧！三、通过创创设情景景，说明明创办班班级图书书角的好好处，激激发学生生参与的的积极性性，并让学学生分成成若干小小组，明明确分工工和要求求，做好好充分准准备。四、板书设设计6、学做图图书管理理员 1、你你知道图图书管理理员做的的工作有有哪些吗吗？ 2、你你愿意成成为一名名图书管管理员吗吗？第二课时教学目标：1、让

47、学生生通过参参与创办办班级图图书角、 HYPERLINK 设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力。2、通过创创办班级级图书角角的活动动，激发发学生主主动参与与课外阅阅读的兴兴趣，让让图书真真正成为为学生的的良师益益友。 教学重、难难点：让学生通过过参与创创办班级级图书角角、 HYPERLINK 设计计制作借借书卡、制制定图书书借阅制制度等实实践活动动，培养养学生合合作精神神和策划划、组织织管理的的能力。教学过程：一、实践活活动过程程由学生选出出班级图图书管理理员，收收集同学学们自愿愿捐献的的图书，和和原有的的图书一一起进行行整理、分分类，把把图书登登

48、记做册册；各小小组开展展实践活活动，整整理分类类图书等等。二、交流汇汇报过程程全部图书登登记做册册，各小小组在课课堂上展展示自己己制作的的借书卡卡及制定定的图书书借阅制制度。全全班同学学进行交交流，通通过学生生评议、投投票选出出优秀借借书卡 HYPERLINK 设设计作品品作为本本班借书书卡，并并且通过过评议定定出图书书管理制制度。（在在教学积积累运用用二时安安排1课课时进行行）交流流汇报后后，图书书按故事事书类、自自然科学学知识类类、工具具书类等等分类摆摆放整齐齐。把借借书卡印印发到学学生人手手一个，作作为借阅阅图书时时使用，打打印好图图书借阅阅制度，用用镜框装装表好，挂挂在图书书角适当当位

49、置。三、教师小小结第三课时教学目标：1、让学生生通过参参与创办办班级图图书角、 HYPERLINK 设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力。2、通过创创办班级级图书角角的活动动，激发发学生主主动参与与课外阅阅读的兴兴趣，让让图书真真正成为为学生的的良师益益友。 教学重、难难点：让学生通过过参与创创办班级级图书角角、 HYPERLINK 设计计制作借借书卡、制制定图书书借阅制制度等实实践活动动，培养养学生合合作精神神和策划划、组织织管理的的能力。教学过程：一、谈话导导入同学们，在在过去的的一个星星期里，大大家都为为把班级级图书角角搞得更更好，你你们出了

50、了不少主主意，每每人都为为了充实实图书角角捐献了了图书，还还搜集了了很多管管理图书书方面的的知识。今今天，就就让我们们来分享享大家的的成果吧吧！ 二、成果展展示（11） 图书管理员员展示已已经做好好的图书书分类法法。（用用投影机机图书分分类法，让让大家都都知道图图书角的的藏书种种类，书书名，方方便借阅阅。）三、成果展展示（22） 各小组展示示设计图图书借阅阅制度，并并作解释释说明，全全体同学学观摩、评评议、投投票，选选出 HYPERLINK 设计计得最好好的借书书卡和图图书借阅阅制度。（让让学生经经历一个个探索、实实践的过过程后展展示自己己的实践践成果，在在老师和和同学们们的掌声声中感受受成功

51、的的喜悦。同同时，让让学生自自己出主主意管理理班级图图书角，既既培养了了组织管管理能力力，又能能促使学学生自觉觉遵守图图书管理理制度，达达到自我我教育、自自我管理理的效果果。）四、教师小小结第四课时教学目标：1、让学生生通过参参与创办办班级图图书角、 HYPERLINK 设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力。2、通过创创办班级级图书角角的活动动，激发发学生主主动参与与课外阅阅读的兴兴趣，让让图书真真正成为为学生的的良师益益友。 教学重、难难点：让学生通过过参与创创办班级级图书角角、 HYPERLINK 设计计制作借借书卡、制制定图书书借阅制制度等实

52、实践活动动，培养养学生合合作精神神和策划划、组织织管理的的能力。教学过程：一、分组集集中讨论论，思考考下列三三个问题题。1、对图书书进行分分类有哪哪些好处处？ 2、怎么整整理我们们班的图图书角？ 3、如何改改进才能能使图书书信息库库检索方方便、使使用安全全？ 二、个小组组开始对对图书进进行分类类。三、活动 HYPERLINK /jz/zj/Index.html 总总结经过同学们们的努力力，我们们的班级级图书角角更加充充实，管管理更加加完善，大大家所 HYPERLINK 设设计的借借书卡既既能反映映同学们们的课外外阅读量量，借书书还书时时间清晰晰，容易易操作，又又美观大大方；所所制定的的管理制制

53、度能体体现了大大家的组组织管理理水平。你你们真棒棒！请大大家运用用这方法法整理好好自己的的家庭小小书柜，让让它更美美观，更更实用。以以后，我我们还会会在图书书角定期期向同学学们推荐荐新书，展展示同学学们的读读书心得得。希望望大家继继续踊跃跃参加这这项活动动，让书书成为我我们的亲亲密朋友友吧！第五课时教学目标：1、让学生生通过参参与创办办班级图图书角、 HYPERLINK 设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力。2、通过创创办班级级图书角角的活动动，激发发学生主主动参与与课外阅阅读的兴兴趣，让让图书真真正成为为学生的的良师益益友。 教学重、难难点：让学

54、生通过过参与创创办班级级图书角角、 HYPERLINK 设计计制作借借书卡、制制定图书书借阅制制度等实实践活动动，培养养学生合合作精神神和策划划、组织织管理的的能力。教学过程：一、营造探探究氛围围本节课通过过“让孩子子们分类类整理图图书”这一情情境，把把知识与与学生熟熟悉的事事情联系系在一起起，是孩孩子们在在动手过过程中体体会图书书管理的的知识。另另外，注注意学生生课前的的准备，并并在课堂堂上展示示了学生生的成果果，为后后面的学学习做好好铺垫，努努力营造造和谐氛氛围，激激发学生生的探究究欲望。 二、注重培培养问题题意识 新课程强调调：问题题是生长长新思想想、新方方法、新新知识的的种子。问问题意

55、识识可以激激发学生生勇于探探索、创创造和追追求真理理的科学学精神。课课前我利利用课件件演示了了图书馆馆借书的的情景，让让后让学学生们看看看自己己眼前的的书有什什么问题题。把学学生当作作教学资资源，从从学生的的问题中中选取本本节课所所要解决决的问题题，让学学生体验验到成功功的喜悦悦，从而而促进学学生进行行有的放放矢的探探索。 三、课堂总总结第六课时教学目标：1、让学生生通过参参与创办办班级图图书角、 HYPERLINK 设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力。2、通过创创办班级级图书角角的活动动，激发发学生主主动参与与课外阅阅读的兴兴趣，让让图书真真正

56、成为为学生的的良师益益友。 教学重、难难点：让学生通过过参与创创办班级级图书角角、 HYPERLINK 设计计制作借借书卡、制制定图书书借阅制制度等实实践活动动，培养养学生合合作精神神和策划划、组织织管理的的能力。教学过程：一、重视小小组有效效合作 合作学习是是学生转转变学习习方式的的着眼点点。许多多知识的的理解是是在学生生的交流流合作中中完成的的。本节节课教学学时，我我放手还还给学生生学习的的主动权权，先让让学生独独立思考考，然后后5人小小组合作作学习，自自己动手手整理图图书。在在合作中中，遇到到问题小小组互相相讨论，也也可以和老老师讨论论，使小小组合作作学习初初步具有有一定的的实效性性，学

57、生生逐渐养养成了良良好的合合作习惯惯，拓展展了学习习时空。 二、重视教教师有效效指导 新课程强调调：教师师是学生生学习活活动的组组织者、引引导者、合合作者。这这就要求求教师要要充分发发挥学生生的主体体性，尊尊重学生生的人格格，关注注个体差差异，真真正为学学生发展展服务。如如：在小小组合作作学习时时，我以以伙伴的的身份来来到学生生中间，与与学生共共同讨论论，共同同学习，当当学生思思路受阻阻时，我我为他们们进行点点拨指导导；注意意捕捉课课堂信息息，对于于学生在在整理图图书过程程中的问问题，我我让学生生先说一一说他们们是怎样样分的，然然后抓住住了难点点，给予予具体的的指导。7、小小茶茶博士教学目标：

58、1、通过对对茶林、茶茶场的参参观和访访问，让让孩子了了解茶。2、通过听听茶林、茶茶场工作作人员的的介绍，让让孩子知知道茶。3、通过孩孩子自己己的调查查与研究究，搜集集茶的更更多资料料，丰富富茶的知知识，从从而喜欢欢茶。教学重点：通过对茶林林、茶场场的参观观和访问问，让孩孩子了解解茶。教学难点：通过听茶林林、茶场场工作人人员的介介绍，让让孩子知知道茶。教学准备：和孩子子一起参参观、访访问南泉泉茶林、茶茶场，听听工作人人员介绍绍南泉茶茶。教学时间：7课时时教学过程：第一课时一、谈话导导入三穗是个美美丽的地地方，碧碧波荡漾漾，青青青的山这些些都是我我们三穗穗人值得得骄傲的的地方。如如今春天天如约而而

59、至，那那满山遍遍野的一一道道绿绿林又为为美丽的的春天带带来了无无限的生生机与活活力。“茶”是一个个永远让让人感到到清新的的话题，趁趁着和煦煦的阳光光，让孩孩子走近近茶、了了解茶、研研究茶、喜喜欢茶不不适为一一个很好好的想法法。为此此，让通通过自己己的观察察、探究究等实践践活动，学学当一回回小小茶茶博士。二、活动：和孩子一起起参观、访访问茶林林、茶场场，听工工作人员员介绍茶茶，孩子子们对三三穗茶已已有了一一定的了了解，也也知道了了关于茶茶的一些些基本的的知识。三、活动总总结四、板书设设计7、小小茶茶博士1、你喜欢欢喝茶吗吗？ 22、你知知道哪些些茶叶的的名字？第二课时教学目标：1、通过对对茶林、

60、茶茶场的参参观和访访问，让让孩子了了解茶。2、通过听听茶林、茶茶场工作作人员的的介绍，让让孩子知知道茶。3、通过孩孩子自己己的调查查与研究究，搜集集茶的更更多资料料，丰富富茶的知知识，从从而喜欢欢茶。教学重点：通过对茶林林、茶场场的参观观和访问问，让孩孩子了解解茶。教学重、难难点：通过听茶林林、茶场场工作人人员的介介绍，让让孩子知知道茶。教学过程：一、谈话导导入中国是茶的的故乡，历历史悠久久。人们们常说：“早晨开开门七件件事，柴柴米油盐盐酱醋茶茶。”可见茶茶在日常常生活中中的地位位。上一一阶段的的实践，我我们已知知道茶的的一些基基本知识识，然而而茶是一一个学问问很深的的话题，要要想进一一步了解