小学英语教材教法测试题及答案

1、2020小学英语教材教法测试题一、填空（教师和学生的共同成长）是新课改的核心价值追求。英语学习的策略包括（认知策略）、调控策略、（交际策略）和资源策略。在任务型语言教学中任务的设计应遵循（情景性原则）、真实性原则、整 合性原则、（可行性原则）、综合能力培养原则和结果可评价原则。在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的（75）%，所以在 小学阶段,在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持（听说领先）、读写跟上 的原则。在英语口语教学|中,我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实施; 第一步是（机械性复述），第二步是活性复述。英语新课程倡导的学习方式有（自主学习方式）、合作学习方式和探究

2、学 习方式。在任务型语言教学中,课外作业应以（项目）为主导。主要的外语教学法有（语法翻译法）、直接法、听说法、全身反应法和（交 际语言教学）。语言的|学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程,教师只有注意建立和 谐、（宽松）、民主的教学氛围|,学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的 可能。对学生|文化意识的培养包括两个方面的内容:一是（文化知识的传授）； 二是（跨文化意识的培养）.课堂教学的基本技术环节、：（组织教学）导入，（促进对新材料的感知 和理解），巩固所学的知识和（作业的布置与批改）。英语中的|单元音|有12个，根据舌位又分为三类（前元音、中元音、后元 音）。两个|半元音|为（W J

3、）。列举三种|课堂教学的方法（全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比 较法、手势法等）。|听说法的理论基础为（结构主义语言学）和（行为主义心理学）|简笔画教学最为显著的特点为（生动具体）、（形象直观）在单词history中发生的音的变化称为（元音的省略|）教师备课的过程就是备大纲，（备教材），（备学生），备教法。|游戏教学|的结构有：游戏任务,（游戏信号物），游戏行为和游戏规则。英语的基本语调有：（降调），升调和（平调）在句子I ll be back in half an hour.中发生的语音变化为（连读）教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这 些项目用身体做出反应的I

4、课堂教学方法I称为（全身反应法）|游戏教学应遵循一定的规则:（时间限制规则）、角色表演规则、（内 容呈现规则）和竞赛规则。认知法|的理论基础为（结构主义语言学）和（行为主义心理学）|板书设计的原则有（明确的目的性与针对性）、（条理性和系统性）、 灵活性和艺术性。|教学目标包括（情感目标）、（知识目标）和（能力目标）。说课包括（说教材）、（说教法）、（说学法）和（说课堂程序）四个步骤。按照英语课程标准要求，小学六年级毕业时学生应学习600700 个单词和（50）个左右的习惯用语。在词汇教学|中，我们一般采用（分散）、记忆、（集中）和巩固的|原则。在词汇教学|中的趣味性薪授中我们可以采用表演呈现|

5、来焕发学生的学习 热情，其形式具体可分为（动作呈现）、（对比呈现）、（模仿呈现）和（表情呈现） 四种。二、简答题1、如何理解教师会教和乐教？答：1.教师会教的含义，会教的教师通过“教”使自己得以全面发展，会 教的教师通过“教”实现学生的全面发展。教师乐教的含义，以教为乐，把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇 高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。“使教 为乐”一-使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的 教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦 不能提高教育教学的效果和质量。2、在小学英语教学中如何创设情景|?答：1.

6、用实物或直观教具来创设情景；2.用故事来创设情景；3.用教师来创设情景；4.用学生来创设情景；5.用真实生活来创设情景3、什么是音的回化？举例说明产生同化这种音变的原因？ （5分）答：音的同化是指一个音因为受了另外一个邻音的影响，而发生这个音之外的第三个音。（2分）例如，由于舌位的影响而发生音的同化，d-j等（2分）由于清浊音的影响而发生的同化，如newspaper ,skirt等（1分）4、|交际法是英语教学的重要方法,简述它在课堂教学中的运用特点。（5 分）答：1.以语段为教学的基本单位；2.以学生为中心；3.重视非语言 手段；4.对语言错误采取容忍；5.重视所学语言文化的学习。5、歌曲教

7、学在小学英语教学中有什么作用？ （5分）答：1.强化记忆；2.学习背景知识；3.传授语音、语法和句型的基本知识;4.进行美的熏陶。6、简笔画在英语教学中的功能有哪些？举例解释这些功能。（5分）7、简述形成性评价|的特征。答：1）人文性（学生主体性）；2）过程性；3 ）多元性；4 ）开放性；5 ）发展性8、简述|听力训练|中的具体教学方法答：1.形式多样，激发兴趣：听音重述；听听、指指；听听、做做；听音选择、标号；传单词比赛；听音，画画；听歌学英语；BINGO游 戏；听听，写写；听故事学英语。2.运用多媒体，创设语言环境：利用现代化媒体创设丰富的语言情境，进 行听力训练；听多种不同版本的磁带，适

8、应不同的发音习惯；广播学英语。9、分析并阐述母语习得|和第二语言学得的差异的主要因素。答：1.学习的主体不同；2.两者的学习起点不同；3.学习条件和环境不同;4.学习动机不同；5.语言输入的情况不同10、课堂座位安排在小学教学中有着重要的作用,请从语言教学|的角度设计 2种座位安排。并分别说明他们的优缺点，谈谈你对小学生座位安排的建议和观 点。答：一、“横排竖行”型。把书桌和椅子成套地按排和行摆放。优 点：比较适合教师对学生进行知识性的传授，方便学生记录和做练习，可容纳较 多的学生。缺点：学生与教师之间的距离各不相同。影响学生观察老师的口形， 听辨、模仿其发音。三、论述1、列举四种所学的I英语

9、教学的重要方法，试选一种简述它的教学特点，并 对这种教学法进行评价。（15分）听说法、交际法、认知法。视听法（4分）2.教学特点（交际法）（6分）3.强调外语教学的目的和目标；语言教学应为学生交际需要服务；教材内容以意 念功能为纲；使课堂教学交际话等 教学评价（5分）2、随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一 名小学英语教育专业的学生，你认为一个合格的I小学英语教师应具备怎样的I素I 质？ （40分）一、要有崇高的教师职业道德；二、要有扎实的文化素养；三、要有扎实的 教学基本功；四、要善于反思，善于总

10、结；五、要善于沟通、善于合作四、撰写教案,注意教案的格式，体现教学目标的素质化和教学过程的活动 化。(30%)1、语言材料：新标准英语 3A Module 12 Unit 1 I like footballPattern drills : I like football.I don t like football.I like basketball.I don t like basketballI like table tennisI don t like table tennis.Vocabulary: football. basketball. table tennis撰写教案得分要点：格

11、式正确(10)： Teaching topic (1) Teaching aims (2)Teaching contents(2) Teaching difficulty and importance (2) teaching tool (1) blackboard design (2)Teaching procedure (10)教学过程要求(20分)：1结合教学的材料；2体现课堂教学的基本技 术环节；3教学目的明确，过程条理有序；4学活动设计合理2、 语言材料：module 7 unit 2 (3A) Where is my present ?Where is my present ? I

12、t s in the hat. Now , Where is my present ? It s under the hat.Now , Where is my present ? It s on the hat.Here s your pen. Thankyou .五、设计1、设计一例英语数字（from One to Ten）的教学游戏。（15分）游戏设计的内容应包括：游戏任务（2）游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2、板书设计|的原则哪些？为下面的材料设计板书。（15分） 材料：unit 2 What s this?What s this ? It s a pencil. What s this? It s a pen .What s this? It s a book.Oh ,What s that? It s acat!明确的目的性与针对性条理性和系统性 灵活性和艺术性（5分）设计要求（10分）：设计结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的 注意；能符合板书设计的原则；能够激发学生的学习动机。（酌情扣分）3、列举四种英语课堂教学中导入与呈现新材料的方法，并结合所给的语言 材料，运用其中的一种设计一节新课的导入。（15分）语言材料：九年义务教育小学英语课本中的“Animals Wo