备课组计划合集

1、第17页 共17页备课组方案合集备课组方案多篇合集，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。备课组方案1一.指导思想本学期高一化学备课组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究，进步全组老师的教研程度和教学才能，大面积提升高中化学教学质量。二.教学工作内容及措施：(1)认真学习教研处的工作方案，组织学习有关教育教学的理论，不断进步适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力进步教育教学质量。(2)在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目的，方法，内容确实定，作业的布置与修改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生

2、高尚道德情操，创新精神和理论才能去考虑设计。(3)要注意深化实际，理解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学方案，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡开展，同时作好分层教学工作。(4)继续重视作业的布置与修改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的进步。(5)提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。(6)在组内开展对本组老师互相听课，评课，互相促进。(7)认真组织好单元过关题，月考题的命题工作。(8)认真做好竞赛辅导工作。三.课改课安排(见附页)_年3月2日备课组方案2为了更好地效劳于语文教学，不断进步语文老师备课

3、的质量，更好地为学生效劳，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的方案：七年级备课组成员有。备课组成员在同一个办公室办公，便于互相交流学习。语文备课本着合作互助的原那么，集大成者效劳于教案，但同时也不局限老师个人的备课风格。根据河大版语文教材的特点，根据新课程标准对语文教学的要求，根据学科说明的相关说明，根据备课组成员的教学优势，本学期七年级语文备课设计如下。一、现代文课文备课以 作为主备课人。现代文课文在语文教材中占有相当的绝对的优势。教材中精选了现代文课文，含金量很大。在现代文备课中，包含很多语文根本技能和根底知识。每课都要表达三维目的：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。知识

4、与技能。在这里要表达语文的根底知识和根本技能。如生字词的识记和应用;重点句子和优美句子的理解及仿写句子才能;重点段落和优美段落的赏析;对课文的整体感知才能。过程与方法。教学过程要表达以学生为主体的教学形式，无论哪一个教学步骤都要关注学生。注重学生的课堂信息反应，老师及时给与回应。在我校推行“小组活动型”教学形式，在备课中要充分表达。情感态度价值观。语文是一门极具情感的学科，在此要表达学科特点，结合详细课文给学生积极的情感教育。让学生在语文课堂不仅学得到语文知识也受到美的熏陶，表达大语文的先进时代理念。当然在备课中要遵循循序渐进的原那么，结合学生的认知特点和心理年龄特点，即备课不仅备教材还要备学

5、生。现代文备课可以结合课文和学生的实际情况，备精讲课文，略讲课文，自读辅导课文。二、文言文和古诗词备课以 作为主备课人。文言文和古诗词在语文语文教材中也占有一定地位，七年级学生初步接触文言文，所以文言文大多比拟粗浅。文言文和古诗词是语文的精华，经过历史淘金保存至今，所以很有学习的必要。七年级文言文教学要培养学生的兴趣及语感，当然每课也要表达三维目的：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。知识与技能。文言文教学要让学生识记和理解一定的文言词汇，尤其是对实词的学习。这便于进步学生的文言文阅读才能。对文言句子的教学，不要仅限于让学生背会为止，应学生对文言句子的翻译才能。如直译法、意译法。让学生用方

6、法去学习，用方法进步才能。在串通课文的根底上，再进展整体感知和深化点的理解。过程与方法。七年级学生刚接触文言文，在学习过程中老师可以多做讲解，悉心辅导。关于文言文的学习方法和才能要逐步表达逐步施行，不要急于求成。当然也可以结合实际情况，发挥小组学习形式的优点，让学生互动探究学习。情感态度价值观。文言文中蕴含着很多高尚的情感，在教学中要擅长挖掘，也要擅长结合时代和社会的特征，有效地对学生进展情感熏陶。语文教材中精选了很多名篇：论语等，在备课中也要表达背诵的根本功。三、写作理论、综合活动、口语交际以 作为主备课人。写作理论是令很多语文老师困惑的语文教学局部。为了便于教学，教材进展了精心设计。写作理

7、论的安排贴近单元课文和实际生活。写作理论的难度在于这是学生语文才能的综合运用和表达，所以在备课中要全面考虑，但又不能面面俱到，应有所侧重。严密结合单元教学，表达单元教学的语文技能。很多语文老师认为作文是写出来的，所以作文课就是学生写写写。其实这样做是很让学生为难的，如同大海捞针。写作理论的备课同样需要三维目的：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。知识与技能。写作理论的技能是综合性的，要结合单元学习提炼浓缩语文技能，让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。当然重点要表达出来。如第一单元，侧重培养学生的想象力，只要学生想象丰富，那就是一篇达标的作文。过程与方法。老师一定把有关的知识点

8、帮学生捋明晰，然后辅导学生写作。这个过程不是形式化的，结合学生的详细情况因材施教。如有的学生需要例文，有的学生需要题纲式的辅导，有的学生需要提示思维思路，老师可以巡回辅导。情感态度价值观。作文教学不同于课文教学，作文的情感蕴含在学生的作文里。因此在写作之前要帮助学生酝酿情感，“诗言志”，要让学生明白自己想要表达或抒发什么样的情感，从而在写作过程中亲身体验美的情感。作文很注重真情实感，让学生做个生活的有心人，培养学生的情商。综合活动和口语交际可以进步学生的语文才能，在备课中表达可操作性，表达兴趣性，当然也要能表达语文的技能。当然课外阅读也是语文教学的一局部，备课组成员共同合作，从众多的阅读文章中

9、精选好的文章，对学生进展知识的拓宽。团队的力量是无穷的，备课组成员团结协作携手并肩，语文备课的内容一定丰富多彩。在互相的学习中每个人都会有收获的。备课组方案3一、工作目的六年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案，认真组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学理论中去;树立科学开展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，理论新课程的理念，确保备课质量的稳步进步，并依此促进课堂教学效率的进步，获得良好的教学效果。争取在毕业统考中获得优异的成绩。二、工作思路组织全组老师认真学习学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案和数学教

10、学方案的相关内容，制定本组活动方案，明确目的，落实任务。三、工作措施1、严格按照学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案、数学教学方案和备课组工作方案开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教诲处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课讨论时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：把集体备课的教案“冷”在抽屉，

11、凭“经历”上课。 “死记硬背”，全盘照搬。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经历，讨论教学问题，努力进步备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7、开展必要的数学“开展辅导”研讨，每位老师出好10题“开展题”。狠抓学困生的补习工作，要求每位老师以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。8、抓好“两头生”的辅导。在做好辅导工作的同时，配合班主任做好尖子生的辅导。此外，对班级中的后1/3的学生加强辅导，尽量缩小与优秀班级的差距。9、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促

12、进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的进步。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的开展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面开展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。四、活动安排时间 内容 主备人第二周 正负数 _x第三周 圆柱的外表积 _第四周 圆柱的体积 _x第五周 圆锥的体积 _x第六周 正比例 _x第九周 反比例 _x第十周 图形的放缩 _x第十一周 比例尺 _x备课组方案4一、指导思想根据学校教务处、教科室和语文组的工作方案，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，进一步落实和完善学校关于在课堂教学中深化教学改革的要

13、求，全面树立质量意识、改革意识、合作意识，深化教学改革，不断进步课堂教学效率，努力进步全年级语文素养。二、主要工作(一)认真学习教育理论，强化内功，走研修一体之路，促进老师专业化成长。1、认真学习相关的教育教学理论，使老师真正从思想上转变观念，能理解并理论新课程理念，树立新的观念，并将其转化为自己的教育教学、研究和管理行为。从而在使用现行过渡教材过程中，自主地纳入新课程的改革，主动的适应新课程的要求，创造性地做好施行新课程的各项工作。2、老师要经常看教育教学杂志，把有推广价值的资料推荐给大家，使老师在自觉地学习中进步理论修养，推大知识面，进步理论程度。(二)健全和完善备课小组活动制度，充分发挥

14、备课组的教学核心作用。1、期初认真制定本组的备课方案，确定集体备课内容，期末完成总结。2、认真做好每周至少一次的备课组活动，做到事前做好精心准备，活动中畅所欲言，进展充分交流，每次活动都确定中心发言人。3、老师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，纯熟驾驭教材，因材施教，因班制宜。经过充分研究学生的现行状况，以及初二阶段特有的地位和任务。4、认真开展每周集体备课工作，把集体备课当作进步老师业务程度的一个主要手段，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进展科学探究，尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正表达出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究专题进展，从学生的角度去考虑问题。5

15、、活动内容：小结上一周的教学情况，研究课程标准及考纲、教材、教法，研究学生、学法，研究资料、考题。讨论并统一教学进度、内容、目的、要求;讨论并统一重点、难点、双基及处理方法;讨论并统一测试内容及要点，并进展试卷分析p 总结。提出教学疑难、共同磋商，加强教学研讨(每月至少集中讨论一次)。加强教学研究的讨论，互相交流工作心得。6、同组老师互相间听课，互相学习，商讨技艺，以听课促教学，资共享，进一步进步教学程度。八年级备课组要认真完成学校及上级教育行政部门和教研部门下达的教育科研任务，上好研究课。(三)严格落实教学常规，强化教学管理。1、注意抓好字、词、句等根底知识的教学，按每篇课文后面的“读一读，

16、写一写”，要求抄写生字(拼音)、生词、词语解释。2、加强文段阅读教学。抓住重点文段、文句分析p ，培养学生分析p 、理解、归纳、概括才能。尝试新的课堂教学形式，讲练结合，课堂构造合理，重视实验教学，培养动手才能。配套的练习卷每个单元至少要检查一次。3、作文教学要学生审题、确立中心、选材、组材的方法，加强作文的训练。全学期大作文7篇(期考的作文在内) ，重点训练记叙文和游记。4、书本中规定要求背诵的古诗文，一定要在背诵进度规定的时间内过关，每篇古文都要求学生进展翻译。每次测试、段考、期考要设计相关试题，以引起对古诗文的重视，为九年级打好根底。5、需要强记的知识点、重点、难点知识，要在课堂上、试卷

17、中反复重现，让学生结实掌握，每课及每单元后面的知识点要引导学生阅读积累。6、加强对尖子生的辅导和培养，每周抽出一定的时间进展辅导。7、认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟的上大队伍的步伐，防止他们产生自卑心理，在抓好学习的同时更要在身心上给予更多的关心使每个学生的身心安康成长。8、组织学生开展“改正错别字”、“诗歌朗读”、“优秀作业展览”等活动三、本学期的备课分工和主讲人：(一)、八年级各单元主备人分工：第一单元：赵艳文老师第二单元：张淑萍老师第三单元：赵艳文老师第四单元：张淑萍老师第五单元： 赵艳文老师第六单元：张淑萍老师(二)、其他工作分工：1、课外阅读、改病句：赵老师2、字词汇总、古

18、诗词(含成语)： 张老师3、作文： 赵老师4、单元检测出题分工： 第一、三、五单元赵老师;第二、四、六单元：张老师。5、仿句、名著： 张老师备课组方案5一、指导思想：新学期开场，在新一轮的课程改革施行中，为把综合组的集体备课制度化、标准化，使之成为支持老师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变老师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也施行集体备课。集体备课是学科教研的根本形式，是进步老师备课才能和上课程度的有效途径，是大面积进步教学质量的重要打破口。开展集体备课活动可以营造一种交流、合作、研究的气氛，可以及时推广优秀老师的教学经历，缩短年轻老师的成长周期，促进教学质量整体进步。为把集体备课工作

19、落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期工作方案要点，现将综合组的集体备课施行方案制定如下：二、工作目的：一坚持“科学管理、潜心研究、认真指导、诚挚效劳”的工作原那么，紧紧围绕课堂教学“五个转变”和创新教育思想，开展一系列扎实有效的教研活动，全面深化新课程改革，全面进步老师的教学程度，确保教学质量再上新台阶。二充分利用好学校现有的教学研究网，实现资共享，翻开与外界交流的渠道。使老师教学研究的内容更加广泛、深化，使老师的成长更加迅速。三深化开展教学研究，使老师在研究中升华教育理念，进步教学程度，促进新方向、新理念、新方法的应用，制定综合组的集体备课方案。详细操作：综合集体备课包括四个根本

20、环节：三、个人初备集体研讨修正教案课后交流与反思。(一)个人初备1、在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;一定要突出重点，抓住关键。同时老师还要深化理解学生，研究学生的智力因素(知识程度、才能程度)，又要研究学生的非智力因素(学习兴趣、态度、习惯)以便有的放矢的进展教学。2、每位老师必须写出备课提纲，分析p 教材所处的地位及前后联络;明确教材的编写意图并确定教学的三维目的;分析p 教学的重点、难点和关键，提出详细的教学目的。3、每位老师都要努力提出独创性的设计方案，以便资共享。4、每位老师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。(二)集体研讨老师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个