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文档简介
为获得的途径来看，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。(2) 通过表格可知：随着训练次数增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间缩短， 说明此类行为可通过训练得以强化。该行为的建立，提高了小鼠适应复杂多变环 境的能力。(3) 四只小鼠经过 3 次训练后找到食物的时间不同，说明此类行为存在个体差 异。由图表中可以得出C 小鼠找到食物所用时间最短。因此将这四只小鼠放入自 然环境，推测 C 小鼠获取食物能力可能最强，理由是在同样迷宫中寻找食物用时 最少。【设计意图】本题不仅使学生加深了对动物的学习行为的理解，还训练了学生从 图表中获取信息的能力。通过探究实验活动，培养学生乐于探究的精神、科学思 维的能力以及喜爱动物的情感。单元质量检测作业属性表题号考查知识点对应学习水平难度来源完成 间理解应用1动物多种多样的运动方式易选编40 分钟2动物多种多样的运动方式易改编3动物适应运动的特征易选编4动物适应运动的特征易改编5动物适应运动的特征易选编6动物适应运动的特征易创编7动物行为的类型易创编8动物行为的生理基础易创编9动物行为的意义较难创编保护动物的重要性易创编动物运动相关的形态结构易选编动物行为的类型易含 创编蚂蚁的觅食行为、科学
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