小学年级语文教研组的工作计划

1、小学年级语文教研组的工作计划四年级教研组的工作计划一、指导：如今， 基课程正在如火如荼地开展，新课程的与理念为注入了新的血液。面对的思潮，每一位教都要切实转变观念，树立，积极投身到教学的实践中，努力提自身素质， 以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，提教学水，以出具有良好素养和创新的。本学期，我教研组以坛镇中心、教学工作计划为指导，按照教科室署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。二、工作重点：1、 新课程标准，主要围绕“实践新课程”的主题开展活动。活动以课堂新课程的理念为重点，对新课程的是全面的，是全方位的，力求在整体上转变教原有的观念。 在新理念的基

2、上，努力自身的课堂教学，使新课程的落到实处。具体在课堂上实践时，要体现的主体地位，转变教的角色，把握课程的人文性，倡导自主、合作、探究的方式，发展的创新思维，发展的综合，使的 “要我学”变为“我要学”而且“我会学”。 教学中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面提的听、说、读、写等素养。2、以“开展实践活动”的.重点。开展实践活动，有利于优化课堂教学，提教学效益。可以让学为主动，间接为，通过活动会发现一些，并进一步寻求的。在活动过程中的交际、理解分析、相互协作等得到强化。教学必须走的道路，这才能使的路子越来越宽。树立大教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到教学以课堂教学为

3、主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本走向生活。3、认真好二级教研活动。今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“备课执教课后评议”的形式开展，目的是让组内的每一个教都能积极的参与到教研活动中来，真正的提自己专研教材，教学的，同时的智慧，力争使课堂教学最优化。三、目标：1、帮助教更好地认识教材中新的内容，与新课程标准建立起紧密的，提教的认识。2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教的内在观念，形成新的教学理念，具体指导课堂教学，提课堂效率。3、在教研活动过程中，提教教研，积累经验。四、 活动方式：1、新课程理论的实践，以教自身的课堂为阵地，逐步课堂教学的理念，并以交流、“

4、三级教研”活动为窗口，在备课反思的过程中， 使过去理论的更富有实效性，使教的课堂教学更优化。2、我们以积极的态度投入到备课中去。通过“理论掘点实践摸索总结经验”等过程，使教更具特质，使我们的教学更具潜力与活力。五、具体活动时间活动内容：十月份1、备课。完成教研组的备课任务。2、 一级教研活动（芳执教白鹅）月份1、 二级教研活动（丁雅萍执教（课目待定）2、 备课，关于新课任的理论。十二月份1、三级教研活动（玉燕执教（课目待定）2、新课程标准课堂实践一月份1、备课阶段性小结。2、撰写关于课程实施的、案例等篇一、教研工作计划以工作计划为，以新课标为引领，立足我校的实际情况，坚持面向全体，打好基，围绕

5、真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、效的教学，的兴趣和自主的，全面提的综合素质。二、工作重点1、教学常规常不懈，良好的惯。2、健全以课堂教学为的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的活动，促进积极性与的提。三、主要工作1、落实教学常规，提教学效率本学期采用新本课框架，一年级为单位，分单元备课，教要认真把握教材，研读教参，住重难点，结合我校的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课，但是每位教在前要对教案进行，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持个人精备+个人的备课。对于作业的设计与批，要认真对待，每月要接受的检查，不仅次数要达标，(作

6、业一、二年级每学期不少于50次，每学期16次)对于作业的设计、批情况、的书写等方面也要力求达到。2、强化课意识，变教研形式本学期将继续努力探索课程与提质量相结合，促进两个发展：即教发展、发展。首先，我们要研起来，一往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在实上下工夫，在新字上做，努力提教的业务。本学期教研活动基本上采用集中与分散，与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教合作、交流，共享教研成果，切实提教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提全组教的业务水。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的针对同一课在其他班进行磨课，

7、同级再研课，指出执教课堂上优点和不足之处然后，最后再上我们的教研课。本学期我们观课、研课还在三上午的时间深入课堂教学，使每次研课都能让从中有所，有所收获。同时，每一位教都要把课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提教研水(1)教研组根据教学计划，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。(2)继续加强新课程实施的。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强作指导和讲评的为中心，深化教学，不搞，做到真实、有效。(3)鼓励教开展教学反思。教要锤炼自己的教学，让自己的课堂教学变得准确、生动、形象，为示。(4)坚持和个人自学相结合的，组每

8、位教都要做一个者。除了参加的内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提个人的素质品味。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，时作业，要根据的实际尽可能布置教自己设计的作业，少做练册，多布置开放性的作业，少做标准，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视的写字与朗读的训练，把的写字与朗读列入到考查内容上来。(6)开展课活动。一是每进行两节的教活动课;二是根据计划，本学期新教、老教每人上一节观摩课，共同学科的研讨，在活动中，要发挥学科带头人和教的作用。4.各项活动和竞赛，创设展示才华的。(1)

9、举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期读好，开展大量阅读活动，并做好读录和古诗词的积累与背诵。同时要每人研读一本教学专着，和一同成长。(2)举行课堂教学汇报课。(3)各年级参加专项竞赛，如写字比赛、比赛、朗读比赛等。(4)兴趣小组加大力度开展辅导工作，写作苗子。(5)撰写和教学案例，积极参加镇学会分会的评比活动。(6)是社会活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践活动，走出校园，丰富的课余生活。四、具体工作二月份：1、制订教研组工作计划及各年级教学计划;2、制定教学表。3、备课、作业月查。三月份：1、常规教学;2、认真上好教研课。3、备课、作业月查。四月份：1、认真上好教研课;2、备课研讨;3、期

10、中质量分析;4、备课笔记、作业月查。五月份：1、优秀作业展评;2、校园读书节活动3、认真上好教研课4、备课、作业月查。份：1、备课、作业月查2、上交各项;3、期末。篇二、教研组工作计划为了巩固我校近几年教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体教提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学，使在、愉快的气氛下知识，根据对教学有关文件，再结合我组工作实际，特制定本计划：一、指导本学期我校教研组本着以教为主体，以为动力，以课题为载体，以新的课理念为导向，继续以深化课堂和教学为主题，以全面提教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，、指导、的职能，努力提课堂教学效率，扎实有效开展学科

11、教学，重点探讨教学模式与，写作的。二、工作目标1、造快乐课堂教学，让快乐、体验的快乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年识字量达20XX字以上;中年级继续好新课堂，搞阅读量，一学期阅读达字，每日一记，每累计写作1000字。3、按时质量的完成的各种常规工作。4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学，提学科组教学，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。(1)各教认真拟定好教学计划和辅导的计划。在教学中，要特别重视对的指导和良好惯，做好辅优补差的工作。(2)备课要充分，目标要明确;要认真，要;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必，有练必评，有错必纠;(3)、掘教材的精髓，努力追求课堂教学的

12、新。(4)充分备课，努力追求课堂教学的新，掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满探索的课堂，充满的课堂，充满教学智慧的课堂。(5)每人每听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思(6)养成多看书，看好书的惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动(7)、好的书写工整。4、强化教专业水，使教教学素养的全面提升。近几年，我校教进步迅速，通过上学期的教优质课大奖赛，我校选拔出一批教学强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中教，发挥这些教的引领与辐射作用。(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教中。(2)及时把优

13、秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研，让更多的教提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个。5、积极参加教研室的教研活动。参加各种竞赛，积极向报刊投稿。完成发布给的任务。6、各备课组精心“每月一次”活动。四、作业检查。1、三四五年级检查：1)、练册(全批全)2)、课堂8篇(有眉批，有教点评，教评价等级)3)每一篇记或者学记。(有检查记录)2、一二、年级检查：1)、练册(全批全)2)、课堂8篇(有眉批，有教点评，教评价等级)3)、生字抄写。(全批全)3、年级检查：1)、练册(全批全)2)、生字抄写以及造句本。(全批全)五、各月活动：三月1、备课。2、研讨课3、家长进课堂，共上一节课。四

14、月1、继续开展优质课展示活动。2、活动。(1)、一、二年级写字比赛。(2)、三、四、五年级钢笔字比赛。3、教学常规检查五月1、一二年级写话，三四五年级比赛。2、检查作业。3、进行期中。4、各年级小结期中情况，明确后半学期的目标1、检查作业本和教教案。2、各年级制订期末复计划。3、1-5年级期末。4、教研组工作总结。5、教收集有关及教学，并上交或案例。6、复课展示。进行全面复。7、期末复。四年级教研组的工作计划（一）一、指导我们四年级教研工作围绕“提课堂教学的有效性”为中心，深入开展教学，提教的教科研水；以新课程为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进全面发展，提教学质量。二

15、、工作目标1、深入新课程标准，优化课堂教学，力求在整体上转变教原有的观念，提育量。2、明确本学期的主要专题，教围绕专题进行交流与探讨，共同提，提教的课题素养和教学实践。3、优化阅读教学，轮流课采用同课异构的方式，进一步加大课堂教学的力度，提课堂教学的效率。4、注意全面提各方面的素养，认真指导进行好课外阅读，提阅读的兴趣，良好的惯。三、工作内容1、规教研活动，提升教研实效。进一步规化教研活动。教研活动由原来的教只分析教材，为教研前十分钟，由组内一位教向介绍教学的一个观点，一篇；教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲

16、述作业的设计，练册等。教认真新课程标准，熟悉课程标准的目标、内容和，转变观念，努力将教理念转化为教学过程的具体行为，整合优化教学过程。继续开展每月主题教研交流活动：确定本学期的专题，每月由教研组长牵头，对专题进行研讨（内容包括精彩案例，品读赏析、收集等），提教的教学设计和课堂驾驭。2、深化课堂教学，提课堂教学的有效性。本学期我们组将对备课进行，提出更具性、创新性、实效性的备课形式：合作备课，做到时间反馈，时间交流，时间探讨，实现组内教之间相互，共同进步，共同提课堂教学的感知，更好地提教学质量。重视引导积累，指导进行词（尤其是成语）、句（尤其是名言、歇后语）、篇（尤其是名家名篇、古诗词）等的积累

17、和运用；指导进行课外阅读方面的拓展积累，让在大量的实践中掌握运用的，促进积极主动地进行积累，良好的惯。3、加强教学常规管理，全面提教学质量。教积极参加大组教研活动，先进的课堂教学模式、理念、，并运用到自己的课堂教学实践中。教研组长认真把好教批作业关，每三的教研活动时间都要反馈教批作业的情况，批作业做到及时、认真、细致、规，适时地采取补救措施，大面积地提教学质量。四年级教研组的工作计划（二）一、指导以工作计划和教研组教研、教学活动为指导，用新课程理念指导课堂教学实践，认真研讨、集思广益、提每一位的教学水。细致、有效地好教学常规，提的成绩。二、工作目标1、认真开展教研活动，全面提本组教的.自身业务

18、素养，提教的教研水。2、继续深化课堂教学，提课堂教学效率。3、积极开展综合性活动，发展的素养。三、工作重点与措施1、积极参与的各类教研活动组内成员认真积极参与教研活动，无论是理论、专题研讨、课例还是专题培训，都能表达交流自己的实践思索，提出建设性意见，提教研。2、好本科组的教研活动开展好备课、评课等活动。小组活动中，独自备课，写好教案，再集中研讨、交流。每一位要用心聆听同组的教研课，作好好听课记录，认真评课，积淀经验，并对成功的进行梳理和提炼，上升为理性的智慧，用于自己的教学实践中。3、做好教学常规工作。认真备课，课堂教学尽力做到“精讲”、“精练”，激发的兴趣，提课堂40分钟效率，课后及时做好

19、教学反思。认真批作业，错题及时订正。并做好差补缺工作。4、好本组的单元。做到，及时阅卷，做好记录。通过，及时发现教学中存在的各种，加以正。5、好课外阅读结合年段的教学重点，“要坚定不移地引导进行的积累与运用”。进一步加强课外阅读积累，着力和提升的阅读与，为以后的自主阅读奠定基。6、好作教学教研组对于作多进行交流，设计多种形式的练，让、乐于表达。多参加各级各类读书征文比赛、竞赛，展现更多的教学成果。7、好字写字本学期要继续加强写字指导，积极参加的写字比赛，激励提写字的水。8、我教研组还要住来推门进听课的机会，听取对我们工作的意见和建议，及时发现，不断进和提。9、积极和使用的现代化教学设置，在教学

20、中制作和使用现代化教学手段，课组互相帮助，积极推动多息在课堂教学中的应用并在效果上加以提。四年级教研组的工作计划（三）一、班级情况分析本班共有21人，其中男生11人，10人。基本上的有良好的课堂惯，认真听讲，积极发言，按时完成作业，喜爱阅读等惯，目的性明确但也有少分目的不够明确，存在得过且过，屡屡作业拖拉的现象。因此，本学期的重点任务在于全面提这分的素养。二、教材分析本册教材分组编。全册共分8组。每组包括导语、课例、园地三大分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近生活，既富有价值与时代感，又突出的特点。8个专题依次是：自然奇观、与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的、人间真情、成长的故事、成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还了综合性，使这两组的内容与形式更加丰富多彩。本册认识200字，会写200字。认识的字，分散在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；会写的字只在精读课文中，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一是认识的字，“生字表二”是会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；“读读记记”中列的是由认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。三、教材的主要特点（一）加强目标意识，全面、准确