班组长培训计划与大纲

1、公司班组长培训计划一、培训对象：制造部班组长及其他管理人员。二 、培训目的：帮助班组长融入公司现有的管理体系， 通过培训班组安全生产管理 、班组设备管理班组生产作业管理、班组现场管理、班组技术与质量管理、班组成本管理等课程，提高班组长的管理知识和管理技能，促进其他管理工作的发展。三、培训时间：2017 年 11 至 2018 年 5 月，每月培训1 次，一次 4 小时。四、培训方式：每月由讲师讲授一门课程。每次讲课 3 小时，班组长讨论及咨询师答疑 1 小时。每月培训后的第一周，人事行政部了解培训效果，批阅班组长的课后作业，配合讲师辅导班组长将所学的知识运用到实际工作中。五、课程安排：（一）班

2、组安全生产管理时间安排： 2017 年 11 月主要学习内容：公司现有的安全生产方针与目标公司现有的安全生产管理制度等文件公司近 2 年安全生产事故记录、报告及结果国家相关安全生产法律法规学习目标学会将公司的安全生产方针与目标落实到班组及岗位的方法学会执行班组安全生产管理的方法学会处理班组安全生产管理的异常及事故学会维护员工安全生产的权益（二）班组设备管理时间安排： 2017 年 12 月主要学习内容：公司现有的设备管理制度等文件有关设备管理的法律法规学习目标学会执行班组设备管理的方法学会使用班组设备管理的记录和标识学会处理班组设备管理的异常及事故（三）班组生产作业管理时间安排： 2018 年

3、 1 月主要学习内容：班组生产作业管理的原则班组生产作业管理的内容、任务与要求班组生产作业管理的规范班组生产作业管理的方法班组的目标管理班组的制度管理学习目标学会理顺班组生产作业管理制度，量化、细化、过程化和可监视、可测量、可控制的管理要求学会使用班组生产作业管理规范和记录学会班组目标管理的方法学会持续改进班组生产作业管理的技能（四）班组现场管理时间安排： 2018 年 2 月主要学习内容：班组现场管理的要素班组现场管理的原则班组增值的 5S 管理班组作业标准化班组目视管理班组看板管理班前班后会管理班组生产作业准备学习目标学会班组现场管理的要素和原则熟悉 5S 管理要求、方法学会班组作业标准化

4、、目视管理、看板管理、班前班后会管理、生产作业准备管理等技能（五）班组技术与质量管理时间安排： 2018 年 3 月主要学习内容：产品图样及产品标准、工艺流程图、工装图样、检验标准、工艺规程、作业指导书、检验指导书等技术文件、外来文件产品状态与追溯性标识质量异常与不合格品处理记录质量教育、奖惩结果及记录学习目标学会运用班组工艺管理等方法学会运用质量预防、过程控制、统计分析等方法学会运用过程方法、管理的系统方法等处理质量异常和不合格问题学会实施“三检制”学会开展质量管理小组活动学会班组日常多种形式的质量培训和交流的方法（六）班组成本管理时间安排： 2018 年 4 月主要学习内容：班组常见的七大

5、浪费产品与物料标准对班组生产成本的影响生产定额对班组生产成本的影响计量器具对班组生产成本的影响培训对班组生产成本的影响原始记录对班组生产成本的影响学习目标学会识别浪费，分析原因、制定措施、落实改进的方法学会运用标准、定额、计量、培训、原始记录、岗位责任制度控制班组生产成本的方法学会从人员、设备、物料、方法、环境、信息等方面寻找降低班组生产成本的途径学会团结班组成员共同降低班组生产成本赠送以下资料 3D 打印技术课程教学大纲课程名称： 3D 打印技术课程编码： 1100001120学分及学时：1 学分理论学时18 学时 (其中理论课10 学时 )适用专业： 物联网应用技术开课学期： 第三学期开课

6、部门 ：计算机与互联网学院先修课程： 物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用考核要求： 考查使用教材及主要参考书：作者 :高帆 3D 打印技术著出版社 :机械工业出版社出版时间 :2015 年 10 月 1本课程属于设计类的课程一、课程性质和任务走近 3D 打印技术课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。3D 打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极

7、大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费；而且， 它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。因此，3D 打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；如果我们不能在3D 打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列。因此，走近 3D打印技术，了解并学习3D 打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D 打

8、印技术） ”的学习与实践；在 “挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。同时也初步体会3D 制造技术将给社会带来的社会伦理困境。二、课程教学目的和要求通过学习，了解 3D 打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。形成初步的3D 制造技术概念以和了解建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。3D2.学习 3D 建模技能，提高学生的动手能力；实现能力的迁移与拓展。同时培养学生的社会责任感；提高学生的技术素养。3.营造浓厚的学习气氛，让学生在借鉴中模仿，

9、在模仿中思考，在思考中创新，增强社会，生活，知识产权观念，提高科学理论精神和技术素养。、课程学时分配章序课程内容（章题）理论实验一3D 打印概论1二正向三维工程设计21三逆向工程设计12四3D 打印工艺设计及材料分析22五制作及后处理11六桌面 3D 打印机的拆装与维修22七3D 打印相关软件的安装110818第一章3D 打印概论1 、3D 打印的历史2 、3D 打印技术的发展状况3 、3D 打印技术的分类4 、3D 打印技术未来的发展5 、3D 打印技术的应用市场第二章正向三维工程设计1 、简单零件设计2 、钣金造型3 、自由造型4 、曲面设计5 、装配设计6 、特殊曲面第三章逆向工程设计1

10、 、三维数据的获取2 、三维数据的处理第四章3D 打印工艺设计及材料分析1 、融熔沉积技术2 、紫外光固化技术3 、立体光固化技术4 、分层实体制造技术5 、选择性激光烧结技术6 、粉末粘接技术第五章制作及后处理1 、FDM技术的制作及后处理2 、其他技术后处理流程简介第六章桌面 3D 打印机的拆装与维修1 、桌面 3D 打印机的安装与使用2 、桌面 3D 打印机的参数设置3 、桌面 3D 打印机的维护第七章3D 打印相关软件的安装1 、Creo 2 0系列 Win32/64详细图文安装教程2 、Cimatron单机版软件的安装3 、切片软件Cura 的安装利用资源：网络资源第四部分实施建议一、教学建议（一）学分与学时本课程为 1 个学分，共12 学时，安排在四、五年级进行。（二）教学设备计算机教室、网络资源、建模软件。3D 打印机、打印耗材（三）教学方式教师讲授，学生通过网络自学、合作学习相结合；学生探索实践、教师讲评、学生再