作文教学设计_第1页
作文教学设计_第2页
作文教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我学会了作文教学设计 教学目标： 1、在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历。 2、在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。 3、在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。 教学重点：能说一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了”为话题的习作。 教学难点：准确选材。把学习的过程说具体，写具体。 教学准备：多媒体教学方法；谈话法、演示法、口头作文法、范文引路法教学流程： 一、 谈话演示引出课题1同学们，在生活中，你们肯定学会了不少的技能，现在老师想问：你学会了什么技能？2请四位同学上台来表演他们的学到的技能（写毛笔字、包饺子、洗衣服、钓鱼），请大家猜。请表演细致的一名同学边演

2、示边简单讲解。师过渡语：大家都看到了，他现在做起来是挺轻松的，其实在学的过程中我相信也并不容易，也许会碰到一些困难和挫折。今天我们一起来写篇作文：我学会了 二.板书课题，审题：1.找生回答文题的形式：半命题作文2.将文题补充完整,请大家结合自己的生活实际来选取写作的材料。（生纷纷答出：绣十字绣、煎鸡蛋、擀饼、骑自行车、转呼拉圈）三.写作指导：回忆写事作文的一般方法：板书起因经过（抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写） 这是写作的重点，要求写作要具体细致。结果（体会或感受）这是写作的难点,要求语言要简炼。四.口头训练，以突出重点，突破难点：1.请你确定一个题目,说说你是如何学会这项技能的。要求：运用各种描写手法把所学技能的经历、体验写得具体、细致。2.当你学会之后,你感悟到了什么?要求：用精炼的语言写出在学习这项技能的过程中所得到的感悟。3找几名学生说一句学会技能的感悟与体会。五.范文引路。1课件出示范文我学会了擦玻璃2请学生默读一遍，再用快速浏览的方法，找出文中的小作者描写的人物动作、语言、神态、心理活动等语句。3同学们交流、评议，从而掌握了写作方法。六素材拓展：师再提供一些事例，为学生写作拓展素材。七作业：以我学会了为题写一篇35字左右的作文。附：板书设计我学会了起因 （略写）经过：运用动作、语言、神态

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论