初中语文 人教课标版（部编） 七年级上册 秋词（其一） 《秋词》课件 课件

1、秋词刘禹锡 学习目标1.了解作者2.理解诗意3.欣赏品味4.背诵默写 刘禹锡 字梦得，洛阳人。唐代文学家。 一、了解作者刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪” 。秋词刘禹锡 自古逢秋 悲寂寥， 我言秋日 胜春朝。 晴空一鹤 排云上， 便引诗情 到碧霄。二、听读诗歌 秋词 刘禹锡 自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 胜/春朝。 晴空/一鹤/ 排云/上， 便引/诗情/ 到/碧霄。二、听读诗歌。1.感情朗读，体会诗境。朗读，体会诗的韵味和节奏，也感受作者的豪情壮志。2.诵读作品，细读注释，理解诗意。（师徒合作集体交流） 三、学习秋词（其一）自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。

2、古代和作者对秋的看法有什么不同？诗的前两句采用了什么手法？古人：悲秋作者：爱秋对比写作背景： 这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。 顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。 诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。 表现作者积极乐观豪迈的心情“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”好在哪里？（情感） 诗人借鹤推开云层直冲云霄，表达的是一种积极乐观的人生，反映了作者高远豪迈的心情。 万里晴空中一只白鹤推开云层直冲云霄，我的诗情也随它飞上了蓝天。1.“晴空一鹤排云上”中的“

3、排”字，有何妙处？ “排”是“推开”的意思，生动形象地写出了鹤搏击长空的气势，表达作者极乐观的人生和高远豪迈的心情。2.从炼字的角度赏析“晴空一鹤排云上”。3.前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 设问方式：1.某句中有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。2.请对某句中的某字进行赏析。3.简析某字在某句中的表达效果。4.联系全诗，赏析某字的表达效果（妙处、作用）。5.某字在诗中的含义和所起的作用请简要分析。6.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？7.从词中某些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。8.诗中的“诗眼”

4、 “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）9.这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）作者认为“秋日胜春朝”，你学过的哪首诗中的内容表现了相同的观点？哪几句诗可以印证“自古逢秋悲寂寥”？1.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了（）写法，采用了（）的表达方式，表明了诗人表达了（）的观点。2.秋词中直接表达秋日胜春朝的诗句是：3秋词中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：4.秋词中一反过去文人悲秋传统的句子是：1.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了对比写法，采用了议论的表达方式，表明了诗人表达了“秋日胜春朝”的观点。2.秋词中直接表达秋日胜春朝的诗句是：自古逢秋悲寂寥

5、，我言秋日胜春朝。3.秋词中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄4.秋词中一反过去文人悲秋传统的句子是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。夜雨寄北 李商隐夜雨天写信寄给北方的亲人（妻子）。长安巴蜀作者简介 李商隐，诗与杜牧齐名，有“小李杜”之称。 一读：读准字音，读清节奏 夜雨/寄北 李/商隐 君问/ 归期/ 未/有期， 巴山/ 夜雨/ 涨/秋池。 何当/ 共剪/ 西窗/烛， 却话/ 巴山/ 夜雨/时。二读：结合注释，读明诗意【1】君：指远在长安的妻子（或友人）。 【2】期：期限。却:再。【3】巴山：泛指巴蜀之地【4】池：水池。【5】何当：什么时候。【6】剪烛：

6、形容深夜秉烛长谈。【7】却：再。【8】 话：叙说 翻译诗歌 你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回来；今晚巴山下着大雨，雨水已涨满池子。 何时你我能重新相聚， 在西窗下同你一起剪烛夜谈；再来叙说今日巴山夜雨的情景。三读：分析诗歌，读出情感 前两句： 后两句： 夜雨寄北实写虚写现实：分离的现在(时间）， 独处的巴山（地点）离别之苦，思念之切想象：会面的将来(时间）， 亲人团聚的巴山（地点）美好想象，情深意长1夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： _ _；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： _ ， _。 2、对夜雨寄北的理解不正确的是（）A“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。B“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。D诗中最后两句是实写自己的经历。3.诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？（2分）4.诗