2022年河北省石家庄市桥西区XXX中学八年级上学期期中语文试卷

1、2022年河北省石家庄市桥西区XXX中学八上期中语文试卷填补下列名句的空缺处或按要求填空。(1) ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）(2) 曹植梁甫行中咏叹家园荒芜，狐兔出没的诗句是： ， 。(3) 崔颢黄鹤楼中表达作者思乡情感的诗句： ？ 。(4) 李白渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远，充满了浪漫主义色彩的诗句是： ， 。下列加点字的读音全部正确的一项是 A炽热（ch） 荒谬（mi） 甲胄（wi） 殚精竭力（dn）B要塞（si） 尴尬（gn） 惊骇（hi） 歼灭（qin）C翘首（qio） 诘责（ji） 轩邈（mo） 猝死（cu）D瞥见（pi） 屏息（bng） 锃亮

2、（zng） 踌躇（chu）下列词语中书写完全正确的一项是 A锐不可挡 抑扬顿挫 待人接物 合颜悦色B张惶失措 荡然无存 不缀劳作 纵横决荡C眼花缭乱 名副其实 粗制滥造 广袤无垠D锲而不舍 振耳欲聋 丰功伟绩 坦荡如砥下列句子中加点成语使用不正确的一项是 A电视连续剧三生三世十里桃花情节起伏跌宕，抑扬顿挫。B时代广场笔直的旗杆上，鲜红的五星红旗迎风招展。C他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。D这个科研所没要国家一分钱，是几个科技人员白手起家建起来的。下列句子中没有语病的一项是 A风云系列气象卫星覆盖“一带一路”沿线的 37 个国家和地区，被应用于气象预报、防灾

3、减科学研究等广泛领域。B国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。C中国轻工业联合会同意授予腾冲“中国琥珀之城”。D两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，引发现场热烈反响。给下列句子排列顺序，最恰当的一项是 清风徐徐，树枝遥曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上绿萌下是一间小小的柴房这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁窗前一片浓浓的绿荫ABCD阅读水浒传中的两个片段，回答问题。 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性

4、命便休了！”晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。” 宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望著名演员降诏，早招安，心方足。”宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”(1) 从上述两段选文中可以看出宋江 、 的性格特点。(2) 结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。“读鲁迅”综合实践题。 学校开展“鲁迅读书月”活动，主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成以

5、下任务。活动一：走进作品。 要求每位同学推荐一篇课外读过的鲁迅作品，并写出一句推荐语。 你推荐的作品： ，你的推荐语： 。活动二：认识鲁迅。 要求同学谈谈“你心目中的鲁迅”。下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。现在，已有同学拟了一则下联，请你写出上联。 材料一：鲁迅先生“关于自己”的话。 在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以做传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。 我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常

6、有 材料二：几个生活细节。 孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。 北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。” 上联： ，下联：清廉贤达不辞劳苦。阅读短文，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(1) 下列对诗作赏析有误的一项是 A首联点题，交代游踪。初春时节，时仼杭州刺史的白居易来

7、到钱塘湖游春，登孤山寺、入贾亭、赏湖水。B颔联从禽鸟角度来细腻描摹钱塘湖的春景。“争”“啄”二字，描绘了一幅“莺争暖树，燕啄春泥”的动态图景，展现了初春的勃勃生机。C“最爱湖东行不足”中“行不足”，说明钱塘湖自然景物美不胜收，回味无穷，诗人完全沉浸其中，间接地表现了诗人的愉悦心情。D全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用极富表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然，充分体现了白居易诗歌的艺术风格。(2) 请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”阅读文言文。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，

8、直视无碍。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 【乙】宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容”，多所像类”。林木高茂，略尽冬春。 （2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。（节选自宜都记节选）【注释】形容：形体和状态。多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。冬春：冬春之交。(1) 解释下列句子中加点

9、词。i 互相轩邈ii 自黄牛滩东入西陵界iii 经纶世务者(2) 下列句中加点词词义相同的一项是 A自富阳至桐庐一百许里 谭中鱼可百许头B绝壁或十许丈 天下独绝C而两岸高山重障 人不知而不愠D其石采色形容 此其一也(3) 把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。i 急湍甚箭，猛浪若奔。ii 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。(4) 两文都属于写景美文，都运用了正侧面描写相结合的手法，请从【甲】【乙】两文中各找出一个运用这种手法的句子，并谈谈它们分别表现了景物的什么特点。阅读文章，回答问题。世界还很年轻刘丽丽 初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新

10、铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。 那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种岀了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，量在公家发的她信不过。 开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话她又不会骑自行车、种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，

11、长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着硬！铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲、往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。 学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却

12、是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。 那段时间我的成绩并不稳定，心情睛朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。 那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露水打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一

13、棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜地叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。” 最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一般莫名能力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬”；为了演讲赛的好成绩，

14、我也要“熬”，她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认为，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去微观女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她女儿也读出了一番人生的隽语。 多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。 世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？

15、希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样： 世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。（选自中学生阅读2022 年第 7 期）(1) 第段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因有哪些？(2) 结合语境，根据要求赏析下面语句。i 茅草根和小芦苇的根，把那块地包裏得又密又厚，像一条错综的毯子。（从修辞角度）ii 有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。（品味词语的表达效果）(3) 请结合文章内容分析母亲形象。(4) 请简要分析第、段在文中的作用按要求作文。请以“你是我最 的人（感激、敬佩、尊重）”为题

16、，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；有真情实感；不得套写、抄袭；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。答案1. 【答案】(1) 老骥伏枥(2) 柴门何萧条；狐兔翔我宇(3) 日暮乡关何处是；烟波江上使人愁(4) 月下飞天镜；云生结海楼【解析】(1) 语文课程标准在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。本小题属于直接型默写题，这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下

17、句对上句，或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。(2) 本题考查学生名句的识记能力。做好名句默写题，平时要注意熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，要做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。本题注意“萧”“宇”字的正确写法。(3) 本题考查学生名句的识记能力。做好名句默写题，平时要注意熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，要做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。根据题干中“表达乡愁”的诗句，判断本题应该填写的内容。注意“暮”字的正确写法。(4) 本题考查学生名句的识记能力。做好名句默写题，平时要注意熟读熟记，要理解诗句中每个字的含

18、义，要根据语境仔细判断，注意书写，要做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。根据题干中“反衬江水平静”“充满浪漫主义”等提示语判断填写内容。2. 【答案】D【解析】本题考查的是学生对于汉字词正确读音的掌握程度，这就要求同学们在平时日常生活中多加注意写规范字说标准话。A 选项甲胄应该读作 ji zhu，错误；B 选项要塞应该读作 yo si，错误；C 选项猝死应该读作 c s，错误；D 选项读音全部正确无误。3. 【答案】C【解析】本题考查学生对字形的掌握情况。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意

19、思。A 项：锐不可当，和颜悦色；B 项：张皇失措，不辍劳作；D 项：震耳欲聋。故本题选 C 项。4. 【答案】A【解析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。A 选项，“抑扬顿挫”意思是指声音髙低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。用来形容情节不合适。B 选项，“迎风招展”形容旗子等随风飘扬。用在此处符合语境。C 选项，“鹤立鸡群”意思是指比喻仪表或才能在人群里很突出。用在此处符合语境。D 选项，“白手起家”现比喻在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。用在此处符合语境。故选 A。5

20、. 【答案】D【解析】本题考查的是学生对于常见语病的觉察与修改能力，这就要求同学们在自己的说话行文中少犯语病。A 选项语序不当，应该修改为“被广泛应用于气象预报、防灾减灾、科学研究等领域”，错误；B 选项搭配不当，应该修改为“提升服务水平”，错误；C 选项缺乏成分，应该修改为：“中国琥珀之城”的称号，错误；D 选项没有语病。故选 D。6. 【答案】D【解析】本题考查的是学生对于句段正确语序排布的掌握程度，这就要求同学们在自己的说话行文中有逻辑有关联。整段话是由树荫开始的，所以是第一项，然后我们观察发现是很合适的结尾项就确定了在末尾，接着就要判断和的顺序，是树荫到柴房再到小狗的逻辑，所以应该是，

21、故排列顺序最恰当的选择 D 选项。7. 【答案】(1) 义；忠(2) 义使宋江成为梁山义军的领袖，忠使宋江最终引导义军走向招安。【解析】(1) 此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。选文主要叙写了宋江“义”救晁盖；选文主要叙写了宋江大醉作满江红和其言论，从“衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望著名演员降诏，早招安，心方足”和“同心报国，青史留名，有何不美！”可以看出宋江一

22、心想招安，忠心报国，突出了其特点“忠”。据此可填写作答。(2) 从选文看，宋江有着“义”和“忠”的性格特点，这“义”使他召集了众多的梁山好汉，最终成为梁山义军的首领。他的“忠”最终使梁山义军走上了“招安”的道路。据此理解作答。8. 【答案】朝花夕拾；朝花夕拾，温故知新；俭朴热忱甘于奉献【解析】本题考查的是学生语言文字综合运用能力，多阅读学习多积累记忆是提升这项能力的不二法门。在推荐作品上同学们可以根据自己的喜好自由发挥，但要注意两点一是要是鲁迅先生的作品，二是推荐语要符合作品能用上修辞手法最好，例如答案示例这样。在写上联的时候我们需要结合材料，发现鲁迅先生有着“生活简朴”“奉献自我”等等精神，

23、所以仿照下联的句式对出上联例如“俭朴热忱甘于奉献”，注意答题语言的简练精确切合题意，言之有理即可得分。9. 【答案】(1) A(2) 颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。【解析】(1) 本题考查的是学生对于古诗词综合理解能力，不光在含义上有所领悟还要能在情感方面和艺术手法都读懂细节。A 选项错在曲解了诗意

24、，“孤山寺北贾亭西”并不是说诗人去了孤山寺去了贾亭，这只是用这两个建筑地名来点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。选项中说诗人“登孤山寺、入贾亭”错误，故选 A。(2) 本题考查的是学生对于古诗词中名句的赏析能力，多阅读积累多理解感悟是提升这项能力的不二法门。这句诗是千古名句，重点在于“渐欲”和“才能”两个词，前者写出了早春花丛的初萌与生机，富有主动的拟人感；后者写出了初春绿草的浅薄，再用马蹄来当参照物仅仅能没过马蹄，富有诗意的同时也侧面凸显了初春草丛的正在成长，这两句诗结合在一句把初春的气息彰显得淋漓尽致。注意答题语言的通顺流畅有

25、逻辑，言之有理即可得分。10. 【答案】(1) i 往远处延展。ii 向东。iii 筹划，治理。(2) A(3) i 湍急的江流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马。ii 猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。(4) 【甲文】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。表现了水的清澈。【乙文】而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。表现了山峰的高耸。【解析】(1) i 本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言文实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不

26、准的字或者词要翻阅文言文词典，“互相轩邈”翻译为仿佛都在争着往高处和远处伸展。“邈”：向远处伸展。ii 本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言文实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“自黄牛滩东入西陵界”翻译江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口。“东”：向东。iii 本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言文实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等

27、特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“经纶世务者”翻译为忙于治理社会事务的人。“经纶”：筹划、治理。(2) 本小题考查文言文实词和虚词的含义。本题主要考查学生对文言文实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典。A 项中“自富阳至桐庐一百许里”翻译为从富阳到桐庐一百里左右。“许”：表示大约的数量，上下，左右。“谭中鱼可百许头“翻译为潭中的鱼大约有一百来条。“许”：表示大约的数量，上下

28、，左右。B 项中“绝壁或十许丈”翻译为岸上的绝壁有的高达千丈。“绝”：陡峭。“天下独绝”翻译为天下独一无二。“绝”：绝妙。C 项中“而两岸高山重障”翻译为两岸高山重重地遮挡着江面。“而”：表顺承，并且。“人不知而不愠”翻译为别人不了解我但我不生气。“而”：这个而是表示转折，但是。D 项中“其石采色形容”翻译为壁上的石头的颜色和状态。“其”：代词，代指璧上。“此其一也”翻译为这就是其中之一。“其”：其中。根据以上分析可知答案选择 A 项。(3) i 本小题考查文言文的翻译，翻译时注意词语要一一对应，直译为主，意译为辅，语句通顺，忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。还要注意文言文句子翻译

29、“信达雅”的要求。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。句意为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。重点词语注释：“急湍（tun）”：急流的水。“急”：迅速，又快又猛。“湍”：水势急速。“甚箭”：“甚于箭”，比箭还快。“甚”：胜过，超过。“若”好像。“奔”：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。ii 本小题考查文言文的翻译，翻译时注意词语要一一对应，直译为主，意译为辅，语句通顺，忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。还要注意文言文句子翻译“信达雅”的要求。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。句意为：猿猴鸣叫的声音非常清厉凄

30、婉，在山谷间回响着，清越不绝。重点词语注释：“鸣”：鸣叫。“清”：清。“绝”：停止、消散。(4) 方法一：本小题考查写作手法的判断。解答这类型的题目，一是要可以熟练的翻译文言文，在理解文言文内容的基础上分子作答。二是要熟悉正侧面描写相结合的写作手法，正面描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。侧面描写：通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。甲文“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”前两句正面描写江水的澄澈，后两句则通过游鱼细石来侧面表现江水的清澈。这几句描写了江水的静态美。乙文中“而两岸高山重障，非日中夜半，

31、不见日月”前面一句，正面的写出山的高，后两句运用非日中（夜半）看不见阳光（月亮）侧面写出山的高。根据以上分析可知答案。方法二：参考译文： 【甲】风停，烟雾都消散尽净，高爽的晴空和山峰是一样的颜色。乘船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是淡青色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山

32、峰。泉水拍打在山石上，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍的啼叫不绝。像老鹰一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。 【乙】宜都记上说：“江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种什么东西的形状。林木高下茂密由

33、冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。”（人们）所称的“三峡”这就是其中之一。11. 【答案】(1) 没有现成的棉花地；种出棉花变成新被褥需要一年的时间；种棉花要天天喷药；公家发被褥。(2) i 比喻，生动形象地写出了土地的芜杂（茅草根和芦苇根的多和密），暗示了母亲垦荒时的艰难（费劲），表现了母亲的辛苦和爱的伟大。ii “竟然”，居然，出乎意料的意思，写出了母亲的劳累和“我”听到这一消息时的惊讶，心酸以及对母亲的心疼。(3) 爱子心切。如母亲为“我”做新铺盖垦荒种棉。吃苦耐劳。如面对垦荒的种种困难，她不喊苦不叫屈。富有耐心。如在棉苗面前，她变成了一个极其耐心的

34、人。朴实而睿智。如鼓励“我”参加演讲比赛。孝顺顾家。如母亲既要照顾半身不遂的祖父，又要处理家务。(4) 结构上：照应标题；内容上：不仅点明了文章中心，启示人们要对未来充满信心，只要心中有信念，坚定而努力，一切都将会发生。而且最后以简明有力、含义丰富的诗句作结，给读者留下无尽的回味空间。【解析】(1) 本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据第段“没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。”即可解答此题。(2) i 本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子的

35、解题思路：选角度表达效果关键词内涵（景物人物特点）感情、主题。此句将“那块地”比作“错综的毯子”，这是运用了比喻的修辞，生动形象地写出了土地的芜杂，暗示了母亲垦荒的艰难，表现了母亲的辛劳和爱的伟大。ii 本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子的解题思路：选角度表达效果关键词内涵（景物人物特点）感情、主题。此句要求品味词语的表达效果，解答这类题，首先要解释词语的含义，然后在联系上下文进行分析。“竟然”是居然，出乎意料的意思，写出了母亲种棉花的劳累和“我”听到这一消息时的心酸，表现了“我”对母亲的心疼。(3) 本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象可以从两方面入手。一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。从母亲为“我”做新铺盖垦荒种棉可看出她爱子心切；从面对垦荒的种种困难，她不喊苦不叫屈可看岀她吃苦耐劳；从鼓励“我”参加演讲比赛的话中，可看出她朴实