2022年四川省成都市锦江区XXX学校七年级上学期期中语文试卷

1、2022年四川省成都市锦江区XXX学校七上期中语文试卷下面加点字注音正确的一项是 A酝酿（ling） 捶打（chu） 粼粼（ln） 花枝招展（zhn）B恭敬（jng） 信服（xn） 姊妹（zh） 咄咄逼人（du）C萌蔽（yn） 祷告（do） 感慨（ki） 人迹罕至（hn）D确凿（zo） 造访（zo） 拗过去（o） 美不胜收（shng）下列语句中书写正确的一项是 A我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启事世间真理、给我深切的爱的人。B你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。C当你黄昏时拿了灯到牛篷里去，我便要再落到地上来，又成为你的孩子。D但所得的麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性

2、子很燥，养不过夜的。下列语句中加点的成语使用有误的一项是 A国庆期间的北京城，到处呈现一派花团锦簇的景象，美不胜收。B在今天下午的排球比赛中，同学们呐喊助威，操场上人声鼎沸。C经过老师耐心讲解，我对虚词“而”的用法忽然觉得恍然大悟了。D星期天我翻来覆去地读论语十二章，不知不觉地就能背诵了。下列语句中没有语病的一项是 A中学生写作文，要细心观察各种事物，要有真情，切忌不要胡编乱造。B通过小学六年的不懈努力，使我终于考上了我心目中最为理想的初中。C电影我和我的祖国之所以受观众喜爱，是因为它能引发爱国情怀。D能否制订一个合理科学的复习计划，是半期考试取得满意成绩的前提。阅读下面文言段落，完成下面各题

3、。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其甲矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（雍也） 子夏曰：博学而笃志，切问而近思，不在其中矣。（子张） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍法，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元

4、方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非音，人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自世说新语）(1) 下列语句中加点词的解释有误的一项是 A传不习乎 传：传授B博学而笃志 笃：坚定C待君久不至，已去 去：离开D相委而去 委：舍弃(2) 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A学而时习之 下车引之B为人谋而不忠乎 相委而去C人不堪其忧 择其善者而从之D吾十有五而志于学 不义而富且贵(3) 对文中划线句子翻译正确的一项是 A.四十而不惑，五十而知天命。翻译：四十岁，心里不再感到迷

5、惑；五十岁就知道天命是什么。B.博学而笃志，切问而近思。翻译：拥有广博的学问，追求自己的志向，恳切地提问并多考虑当前的事。C.太丘舍去，去后乃至翻译：陈太丘便丟下（他）离开了。（陈太丘）离开后，（朋友）就到了D.下车引之。元方入门不顾。翻译：（朋友）下车牵陈元方，陈元方进入门中，不顾及（朋友）的面子。(4) 下列对上面材料理解和分析有误的一项是 A陈太丘与友期记述了年方七岁的元方责备父友无信、无礼的情景，表现了元方聪颖机智、懂理识义的性格品质。B“学而不思则罔，思而不学则殆”，这一章是讲学习方法的。强调了求学过程中，学习固然重要，但思考更加重要。C“贤哉，回也！一箪食，”颜回吃得简单，住得简陋

6、；贫困却不改变乐趣，写出了颜回安贫乐道的君子形象。D论语十二章的第一章，连续出现三个反问句，层层展开，句式整齐、音调和谐，自然流畅，感染力强。补写出下列名句的上句或下句。(1) 温故而知新， 。（孔子论语）(2) 乡书何处达， 。（王湾次北固山下）(3) ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）(4) 请在李白的峨眉山月歌和李益的夜上受降城闻笛中任选一首，写出题目再默写全诗。阅读文章，完成下面各题。 今晚又是一个下雨的夜晚，我总是对夜晚的雨情有独钟。 在这样一个安静祥和的雨夜里，喧闹了一天的大城市，也到了要栖息的时候。心里暗想，美梦也将会伴随着这场小雨，如期的降临在逐梦者的心里吗？ 夜晚的小雨正

7、在下着，没有狂风，没有雷鸣闪电，更没有破坏这片夜空的宁静，一切都是刚刚好的样子。雨夜给人的感觉总是好安静，静得让人获得一种极度舒适的感觉。此刻的我抛开所有的杂念，卸下了所有的防备与伪装，丟掉了所有的身份和头衔。没有名利的争夺纷扰，没有尔虞我诈，只有滴滴答答的如同天籁之音的雨落声，声声入耳。 自然界大概是一位杰出的音乐天才吧，它所演奏的必然都是曼妙无比的乐曲。这场秋夜里的小雨，仿佛就是它刻意弹奏的吗？为的就是要给那些浮躁不安的心，献上一首催眠曲吗？A、你听，它像是有一双温柔的小手，在指挥着一场美妙的交响乐曲。沙沙，沙沙沙，沙，非常轻柔地低声弹奏着，声音虽极小，但可以清楚、清晰地听到，像一位妙龄女

8、子在低声和着。还有伴随着高音部分的啪，啪，啪啪，啪；中声的哒，哒哒哒，哒哒，几种响声交织在一起，高低分明，每一种声音都可以清清楚楚地听到，却又没有相互干扰，错落有致。 不得不感叹大自然的神奇，能够在雨夜演奏出这样奇妙的曲子，让古往今来的文人墨客能够在天籁般的雨声中听出对生命新的感悟。苏轼在赤壁赋里写到，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”耳朵听到了就成为优美的声音，眼睛看到了就都是美丽的景象，这是古代圣贤苏轼对自然馈赠的赞美，也只有苏轼这样胸怀豁达，淡泊明志的贤人，才能有的见解与感悟啊！ 走过秋季，经过严寒的冬天

9、，当江河枯竭，大地开裂，所有生命都黯然失色的时候，大自然又派来这位女使者悄悄地来到人世间，化作缕缕的春风，悄无声息地洒下她手中的玉露，让万物复苏，让绿色重回大地，让自然充满生机。 B、在这样的春夜听雨，听岀的是山桃吐蕾，百卉含英，燕舞鸠鸣。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”大诗人杜甫在春天的夜晚也听雨，他听到了春回大地的喜悦，感受到了经历严寒冬天的之后的温暖抚慰。 今晚的雨声，淅淅沥沥的，像极了我真实的心跳。（原文有删改）(1) 联系全文分析，作者为什么对夜晚的雨情有独钟？(2) 任选、段划线的 AB 两句中的一句，写一段赏析文字。(3) 人生境遇不同，对雨的描写不同，情感表

10、达也各异。请简要概括下面两段文字中表达的作者听雨时的情感。i 春天，水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地都是美的。雨的四季刘湛秋ii 雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，是属于中国的。听听那冷雨余光中作文。 秋天的怀念，爱在史铁生母亲临终前的一句话中：“咱娘俩在一块儿，好好活”：散步，爱在莫怀戚一家三代散步时，奶奶的一个动作里：“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”；金色花，爱在孩子美好的想象里：“假如我变成了一朵金色花，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”：荷叶母亲，爱

11、在大自然美好的画卷里：“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”用你的眼睛去观察，用你的心灵去感受，在你的身边，爱无处不在。请以“爱在我身边”为题目，写一篇作文。要求：选材以小见大，有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于 600 字。不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。阅读下面这首宋诗，完成下列各题。野步周密麦垄风来翠浪斜，草根肥水嗓新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。(1) “野步”就是田野散步。诗人漫步初夏田野，眼观“ ”、“花草繁茂”、“蝴蝶飞舞”，耳听“ ”，一幅充满生机，清新明媚的田园美景跃然纸上。（仿照中间两个四字短语的句式，结合诗句，完

12、成填空。(2) 下面哪句诗的写景方法与“烂醉东风野草花”的写景方法相同并说明理由。A.杨花落尽子规啼（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）B.河流大野犹嫌束（潼关）选 ，理由： 。阅读下面文言文，回答问题。 天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉曰：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾且死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍洪州牒来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。【注】赍（j）：携带。牒：文书。(1) 解释下列

13、句中加点的实词。i 有书生旅次宋州ii 而于此得疾且死iii 因出囊金百两遗勉iv 勉尉开封(2) 翻译下列句子。i “汝为我毕死事，余金奉之。”ii 专诣开封，诘金之所。(3) 结合文章内容，分析李勉是一个怎样的人。名著阅读。 首都师范大学中文系教授王景山对朝花夕拾有过这么一段评论的话：“该书不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；不是民俗学著作，但由它却涉及并记叙了那么多的城乡风俗。”结合你的阅读，完成下列填空。(1) 刻画得栩栩如生的人物形象有藤野先生、（ ）、（ ）范爱农等。(2) 记叙的城乡风俗有五猖会中

14、的“迎神赛会”，还有（ ）（写一个即可）等等。“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了，也无怪他们疑惑”这句话是鲁迅在藤野先生中发表的感慨，这个感慨是针对什么事件发的？体现了鲁迅当时什么心理？阅读下面的文章，完成下面各题。汤水一生梅子 重回母亲的家，是这个冬日的一个下午。进了门，就听见继父在厨房里招呼：“先坐下等一会儿，汤一会儿就好。” 长这么大了，就是喜欢冬日的那口汤。 以前父亲在世的时候，每到冬天，必定要从打工三季的单位辞职，从大老远的地方回到以前生活的那个村庄，美其名日：回家过冬。在冬日的暖阳中，依偎在父亲身边，看他把红枣、老鸡洗净下锅，慢慢煲汤。那时候

15、，几季的辛苦，满身的疲惫，都会在父亲的一口汤里飘散，远离。这个时候的父亲，在孩子眼里是那么亲切，只是后来父亲生病了。住在医院里的父亲，在弥留之际叮嘱着母亲：“我去了以后，要好好善待自己。这辈子跟我没过上什么好日子，孩子们都长大了，就再给自己找个家吧。” 听完父亲的话，我和母亲哭得撕心裂肺，就在那个晚上，父亲走了，那年我 20 岁。 如今，父亲已经走八年了。母亲也在我和弟弟的支持下，有了自己的新家。母亲挑选继父的条件是宽厚的，只要人好，不管你有钱没钱，有权没权，什么都不重要，只求人家要善待我和弟弟，善待生活。母亲是幸运的，她挑到了继父。这是个可以给人温暖的老头儿，虽然比母亲大了 10 岁。当初，

16、母亲把他领回家让我和弟弟过目的时候，我和弟弟几乎都都没有怎么好好看看他，也没有提其他特别的要求，只是要他对母亲好就行。看着老人在弟弟面前唯唯诺诺地点头，我想，母亲总算是有个依靠了。母亲和继父在春天里，领着周围的亲戚朋友喝了喜酒，就算正式结婚了。 婚后，母亲和继父住在离我不远的地方。周六的时候，母亲总是有电话来，让我们过去坐坐。虽然知道继父对母亲很好，但我就是不愿意过去。或许，觉得继父就是和父亲不一样吧！人啊，不是最亲的，心里总有那么一些疙瘩。 住我隔壁的张大爷，是父亲一生的朋友。父亲在世时，还时常托付他照顾我们。那天晚上，大爷敲了我的门。我把张大爷让进了屋子，我有感觉，大爷要说些关于母亲的事。

17、果然，大爷说：“我晨练的时候常碰到你母亲，她过得并不好”。“啊？难道那老头儿对她不好？大爷说：“不是，是你们对她不好。” “我们？”我拒绝接受张大爷的说法。对于母亲，我能做的只有这些了。虽然知道继父是个好人；但是我和弟弟还是坚持在母亲和他结婚的时候做了财产公证。母亲一生清贫，但是我们不想她下辈子看别人的脸色吃饭。公证完，我和弟弟在母亲的户头里存下了足够她吃后半辈子的钱。 我和大爷说，我们能做的只有这些。大爷摇摇头：“你们啊，要知道你母亲要的不是钱。她都这把年纪了，还能花多少钱呢？你们要常去看看她。还有，那老李头也是个好人。” 大爷慢慢地吸着我为他冲的茶，半晌才说：“老李头儿现在学了一手煲汤的好

18、本领，你妈说，你喜欢喝你父亲煲的汤，老李头儿这把年纪了，硬把棋瘾给戒了，跑遍了书店，找来好几十本菜谱，天天对着研究呢。为的就是你们哪天能开恩，想起来的时候能去一回，能让你妈高兴。”听了张大爷的话，我渐渐感受，到了继父对妈妈的爱是真的，对我们的爱也是真的，心理泛起一阵愧疚。 送走了张大爷，我来到孩子的小房间里。孩子才 4 岁，正在上幼儿园中班，这个时候，他还没睡。我把孩子抱在怀里，问他：“我们明天去看姥姥姥爷好吗？”孩子挣脱我的怀抱雀跃起来：“好啊，好啊，每天姥姥和姥爷都在幼儿园的窗户外边看我们小朋友做游戏呢。我上回表演了小白兔白又白，姥爷还夸我了。” “啊？” 我有些想哭的冲动。抓起电话，打给

19、母亲，告诉她我明天去看她和继父。母亲在那边半晌没做声。等了一会儿她又连声地说好。我分明听见她那嗓子里有哽咽声。带着孩子，穿越我那点儿卑微的心结，我敲响了母亲的门。看见我的刹那，母亲眼里有着惊喜，忙对着厨房里的继父说：“老头子，我女儿来了。” 继父爽脆地应了一声：“先坐下等一会儿，汤马上就好。”母亲的脸，笑成了朵玫瑰。“这老头儿，天天盼着你们能来呢。学着做汤好久了，就想你们能过来尝尝，可是你们就是不来”。 我笑着回答母亲说：“这不是来了吗？以后会常来的，只要你们不嫌烦就可以了。” 我拉继父的手让他坐下，或许是第一次和我离这么近的距离，继父有点儿不习惯，老是用手去找那缕花白的头发。我试着找老人的肩

20、头，想让他感觉一点温暖，老人的肩头在我的臂弯里显得有些僵硬。我说：“爸，以后我会常回来看你们的。” 继父说：“呵，好好好。”气氛一时有点儿尴尬。或许老人还不习惯我会离他们的生活这么近。我忙说：“爸爸，我想喝您煲的汤。” “好啊，好啊，我这就去给你们盛。”看着继父起身离去，我在背影里分明。看见了父亲的影子。小的时候，眷念父亲的汤水，以后，会在继父的疼爱中，继续过我的汤水一生。（原文有删改）(1) 请用简洁的语言概括文章围绕“汤水”写的几件事。(2) 从全文来看，我对继父的情感经历了变化，请结合文本完成下列填空。 隔膜愧疚 (3) 文章第 13 段划线句中，那个“心结”是什么？为什么说“心结”是“

21、卑微”的？(4) 分析第 8 段在文中的作用。(5) 说说文章以“汤水一生”为题的含义及其作用。 我国自古是农耕大国。“种豆南山下，草盛豆苗稀”“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这些诗句都出自于农业劳作。然而现代中学生对农业生产了解极少。嘉祥外国语学校正在开展“走近田野，寻找诗意”主题活动。请按照要求完成下列各题。(1) 活动一：走近田野。 如图是某同学活动中画的图。他还给图片配了一段文字。请根据文段内容，将空缺部分补充完整，要求语义连贯、表达得体。 它是禾本科植物，是一种在世界各地广泛种植的谷类作物，它的果实是人类的主食之一，磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干、面条等食物，发酵后可制成会对啤酒、酒精

22、、白酒（如伏特加）等。它不仅有_价值，还有_价值。治心神不宁、失眠、烦躁不安、精神抑郁，治自汗、盗汗、骨蒸劳热。除此之外，它还能_。唐朝白居易写到：“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。”宋朝范成大在绿丝行也有对它的描写。而如今，它还成为很多徽章图案的重要构成要素，例如_。 (2) 活动二：田野论诗。 在辩论会上，作为反方的小林说：“学习诗歌，能背诵能默写，能考试得分就行了，没有必要去田野里看实物。去田野会浪费大量的学习时间，利用这个时间我们可以背诵更多的诗歌。所以，我方认为学诗不用走近田野。假如你是正方代表，你会说：（要求结合具体诗句或诗歌来说）(3) 活动三：诗意田野。 请根据

23、下面的例句仿写。（挑选两种农作物写两句话，不包括水果和野生植物，格式、修辞与例句一致。）例：我爱辣椒一个个红灯笼挂在枝头，对我点头。答案1. 【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况。A 项中“酝酿”的读音为（yn ning），B 项中“姊妹”读音为（z mi），C 项中“人迹罕至”读音为（rn j hn zh）。因此，本题正确选项为 D。2. 【答案】B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况。A 项中“启事”应改为“启示”。C 项中“牛篷”应改为“牛棚”。D 项中“燥”改为“躁”。因此，本题正确选项为 B。3. 【答案】C【解析】本题考查学生对成语含义的掌握情况。C 项中“恍然大悟”的意

24、思是：对某一事物突然明白、突然醒悟。“恍然大悟”前用“忽然觉得”修饰，意思有重合之处。因此，C 项成语使用有误。4. 【答案】C【解析】本题考查学生对语病的辨析能力。A 项中双重否定有误，应删去“不要”。句子改为：中学生写作文，要细心观察各种事物，要有真情，不要胡编乱造。B 项中缺少主语，应删去“使”。句子改为：通过小学六年的不懈努力，我终于考上了我心目中最为理想的初中。D 项中两面对一面，应删去“能否”。句子改为：制定一个合理科学的复习计划，是半期考试取得满意成绩的前提。因此，本题正确选项为 C。5. 【答案】(1) A(2) D(3) A(4) B【解析】(1) 该题考查对文言文字词的理解

25、，平时要注意积累，注意一词多义，词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。A 解释错误，传是活用为名词，表示“传授的知识”。因此答案选 A。(2) 本题主要考查文言虚词的意义和用法。理解文言虚词，要注意两点：意义和用法。都需要仔细分析。A 代词，知识。/代词。他。B 转折/顺承。C 代词，他的/代词，他们。D 助词，表顺承/助词，顺承。因此答案选 D。(3) 此题考查文言文翻译的能力，要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有准确的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达岀来。B 选项

26、“笃志”是坚定志向，不是“追求志向”。C 选项“乃”翻译为“才”，而不是“就”。D 选项“不顾”是“不回头”的意思，而不是“不顾及朋友的面子”。因此答案选 A。(4) 该题考查对原文内容的理解和掌握。一般可以把选项对应的内容和原文迸行对照，抓住细节进行辨析即可。B 错误，原文强调的是既要学，也要思，而不是说思比学更重要。因此答案选 B。【译文】论语 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”（学而） 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可

27、信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”（学而） 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”（为政） 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”（雍也） 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”（雍也） 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑

28、当前的事，仁德就在其中了。”（子张）陈太丘与友期 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。6. 【答案】(1) 可以为师矣(2) 归雁洛阳边(3) 岐王宅里寻常见(4) 示例一：峨眉山

29、月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。示例二：夜上受降城闻笛回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。7. 【答案】(1) 因为雨声能让人获得一种极度舒适的感觉，能够让“我”抛开所有的杂念，卸下了所有的防备与伪装，丢掉了所有的身份和头衔。(2) 选择第 4 段的句子，这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将自然界拟人化，说它有“一双温柔的小手”，将雨声比作“一场美妙的交响乐曲”“像一位妙龄女子在低声和着”。运用了拟声词“啪”“哒”生动形象地写出了一场雨。(3) i 刘湛秋这篇文章中表现出自己热爱生活，热爱大自然的一面，寄托了自己对雨的赞美与喜爱，

30、表达了他对生活与大自然的热爱。ii 余光中抒写的是深深的思乡情绪，这种乡情主要是通过雨声的描写流淌而出的，借冷雨抒情，将自己身处台湾，不能回大陆团聚的思乡情绪娓娓倾诉。【解析】(1) 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。根据文章第 3 自然段内容可以提炼出对应的答案：“雨夜给人的感觉总是好安静，静得让人获得一种极度舒适的感觉。此刻的我抛开所有的杂念，卸下了所有的防备与伪装，丢掉了所有的身份和头衔。没有名利的争夺纷扰，没有尔虞我诈，只有滴滴答答的如同天籁之音的雨落声，声声入耳。”(2) 本题考查学生对文章关键句的赏析能力。第 4 段画线句学生可以从修辞手法的角度（比喻、拟人）进行赏析。第 7

31、 段的画线句学生可以从语言优美的角度切入赏析句子。(3) i 本题考查学生对作者情感的把握情况。学生应抓住题干中“人生境遇不同，对雨的描写不同，情感表达也各异。”这句话进行解析。ii 如：余光中的听听那冷雨中是以写冷雨抒情，表达的情感不同于刘湛秋对自然的赞美，而是借冷雨抒情，将自己身处台湾，不能回大陆团聚的思乡情绪娓娓倾诉。8. 【答案】爱在我身边 用一双发现美的眼睛，去看世界；用一只温暖的手，去帮助别人；用一颗善良纯真的心，去感受大爱，你会因此得到一缕阳光，温暖你一生。题记。 窗下，月季花开得正灿烂，窗外，天空是湛蓝的，云朵，是洁白无瑕的。 在洒满阳光的抗旱祖昂大道上，心情也如天气那样好，哼

32、着小曲，我悠闲地散步。 “请问，附近有医院么？我奶奶病了。”一位衣着朴素的女孩问道。“哦，前面就有。笔直的向前走，就在右边，你会看到的。”“谢谢。”腼腆的女孩羞红了脸颊。“不客气，小事一桩。” 不知怎么，原本秋高气爽的天气忽然狂风大作，飞沙走石。“很晚了，快去睡吧，记得要盖被子，别着凉了。”妈妈嘱咐道。“好，我知道了。”可总是事与愿违，很不幸地，我感冒了，量过体温后，妈妈诧异又心疼的说：“竟然发烧倒 39，我送你去医院吧。” 昏昏沉沉的我躺在妈妈背上睡了一小觉，大概 3 分钟，醒来，睡眼惺忪，我仍然躺在妈妈背上，但我依稀看见了迎面走来的那个女孩，那个向我问路的女孩。她一眼就认出了我，她向我微笑

33、，甜甜的脸上露出了两个浅浅的酒窝。突然，她向我做出了一个“加油”的手势，这分明是在暗示我要勇敢地战胜病魔。 几天后，我康复出院，毎当想起那个天真质朴的女孩，我的内心就会感到一阵温暖，茫茫人海，虽偶然相遇，却让我品味到了爱的真谛。 窗下，月季花依然灿烂，窗下，天空依然湛蓝，云朵依然洁白无暇。其实，世上一切事物的美好，需要我们用汇演去发现，然而爱也无时无刻不在我们身边，同样需要我们用心感悟。9. 【答案】(1) 麦陇翠绿；青蛙鸣叫(2) B；都使用了你人的手法写景，让整个画面具有动态美【解析】(1) 本题考查学生对古诗内容的把握情况。根据首联“麦垄风来翠浪斜”可知，诗人看到的风景可以概括为：麦陇翠

34、绿。根据颔联“草根肥水噪心蛙”可知，诗人听到的是：青蛙鸣叫。(2) 本题考查学生对古诗内容的理解和分析能力。“烂醉东风野草花”的“烂醉”赋予了东风人格化的动作，“河流大野犹嫌束”的意思是：奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束。这里赋予了黄河、原野拟人化的心理，因此这两句诗都运用了拟人的修辞手法写景，作用是：让整个画面具有动态美。10. 【答案】(1) i 停留ii 将要iii 赠送iv 做县尉(2) i “您为我处理后事，余下的钱送给你了。”ii 专门到开封面见他，询问金子的下落。(3) 乐于助人，李勉跟书生萍水相逢，却愿意为其办理后事。正直无私：李勉虽然办理了书生后事，但并没有真正将金子据

35、为己有。【解析】(1) i 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义，词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。次：停留。旅次：旅行中暂作停留。ii 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义，词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。且：将要。iii 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义，词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。遗：wi，赠

36、送。iv 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义，词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。尉：用作动词，做县尉。(2) i 此题考查文言文翻译的能力，要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有准确的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达出来。重点字词：毕：处理完毕。余：剩下的。奉：赠送。ii 此题考查文言文翻译的能力，要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有准确的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达出来。重点字词：诣

37、：到。诘：询问。(3) 方法一：考查人物形象，注意结合原文提到的这人做的事情，然后分析其品质。通读全文可知：第一，书生和李勉同住一旅店，书生生病，临终托付李勉，让其办理后事，并承诺剩下的金子赠送给李勉，李勉毫不犹豫就答应了，并将其后事办理完毕。可见李勉虽然与人萍水相逢，但缺少古道热肠，真诚善良。第二，李勉并没有因为没有证人，就真的收取了书生承诺的剩下的金子，而是将其和书生一起埋葬了。可见李勉是一个好不贪心，正直无私的人。据此总结回答即可。方法二：【译文】 天宝（唐玄宗年号）年间，有书生游学住在宋州。当时李勉年少穷困，和一个书生住在同一个店里。没过多长时间，书生患了病，无法医治而死，书生临死告诉

38、李勉说：“我家住在洪州，我将到北都（今太原）谋求官职，在这里得病将要死了，这是命啊。”并从口袋里两百两金子给李勉，说：“我的家丁仆人，没有知道这个的，您为我处理后事，余下的钱送给你了。”李勉答应他为他办后事，剩下的金子秘密放在墓里和书生一同埋葬了。几年以后，李勉做了开封县尉。书生的兄弟带着洪州官府开的证明，沿路打听书生的行路、住宿，到了宋州，知道是李勉为书生主持的丧事，专门到开封面见他，询问金子的下落。李勉向上级请假到了墓地，挖出金子交给了他们。11. 【答案】(1) 阿长/长妈妈；父亲(2) 阿长与中的吃福橘【解析】(1) 本题考查学生对名著朝花夕拾内容情节的掌握情况。朝花夕拾中刻画令人印象

39、深刻的人物有：阿长、（鲁迅的）父亲、范爱农、藤野先生等人。(2) 记载的城乡风俗除了五猖会还有阿长与中的吃福橘的情节。12. 【答案】针对当时日本同学怀疑自己作弊，诽谤“我”得了教员漏泄出来的题目这个事件引发的感慨；体现了作者受屈辱后极为心酸和愤懑的情感。【解析】本题考查学生对朝花夕拾中重要篇目藤野先生文章内容的理解和分析能力。作者引发感慨是因为：当时日本同学怀疑自己作弊，诽谤“我”得了教员漏泄出来的题目。这件事虽然后来得到平反，但仍然让当时的鲁迅倍感屈辱和愤懑。13. 【答案】(1) 父亲生前时，每到冬天都会煲汤。继父戒掉棋瘾，买来菜谱，学习煲汤“我”与孩子上门探望继父与母亲，继父为我们煲汤

40、、盛汤。(2) 冷漠；感动；感激(3) 这个“心结”之所以是卑微的，是因为觉得继父与生父不同，没有把继父当成亲人，然而继父却把“我”当作“亲人”。(4) 第 8 段交代了“我”和弟弟爱母亲的方式，与下文继父爱母亲的方式进行了对比，也为下文“我”为自己的行为感到愧疚埋下了伏笔。(5) 汤水是文章的线索，汤水是维系着“我”与父亲和继父的关系的纽带，而“汤水一生”的意思是继父、生父对“我”的爱将会在“我”的人生持续不断下去。【解析】(1) 本题考查学生概括文章情节的能力。根据文章第 2 段可以概括出第一件事：父亲生前时，每到冬天都会煲汤。根据文章第 10 段，可以概括出第二件事：继父戒掉棋瘾，买来菜谱，学习煲汤。根据文章第 1418 段，可以概括