集体备课制度、作业批改资料

1、“集体备课”制度一、指导思想为进一步深化教学改革，适应新课程改革的要求，做到资源共享, 集思广益，提高课堂教学效果，提高教学质量，特制定本方案。二、组组领导学校成立“集体备课”领导小组组长：许朝云副组长：李杰成员：所有行政成员及教研组长三、组织形式：1、以年级为单位进行集体备课，单周星期五下午活动。2、本期开展8次以上。3、全校分13个备课组。四、具体要求及措施：1、集体备课要做到时间、地点、内容、主备人（中心发言人） 的四落实。2、由教研组长组织教师对所备内容进行深入的教材分析，并确 定主备人进行初备。3、以备课组为单位对主备人的备课初稿进行讨论、修订，提出 合理的意见和建议，完善教学设计。

2、在集体备课达成共识的基础上， 各任课教师结合各班学生实际和教师个人的实际情况，对教案进行个 性化的修改。4、遵循“集体备课、资源共享、个人调整、学后反思”的思想原则。5、突出教学反思的重要性。要把创新教学的效果以及教学中改 进点作重点记录。6、充分发挥我校电教优势，要求40%的课有电教手段。教师上课制度以县教育局下发的教师上课质量评价表为依据：1、按课表上好每一节课，不准随意调课、砍课、停课、增课、减 课，特别音、体、美课不准应付了事上课。必须上好音、体、美课的 几个基本环节（另有制度），更应具有开创性、特色性。否则，按旷 课查处，特别情况须经教务处批准同意。2、准时上、下课，上课时间内，不准

3、随意离开课堂（包括室外课）, 不准违规上课，不准坐着上课。3、教师仪表端庄，特别是女教师，要求朴素大方，不着奇装异服, 浓彩艳抹。男教师不准吸烟。4、课堂上不准开手机，不准看与教学无关的书刊。5、严禁体罚学生，不准辱骂、驱赶学生出教室。严格遵守市委下 发的禁令要求。为人师表，教书育人。6、全面推广普通话教学，推广课堂双语化。教师备课制度按照县教育局制定下发的教师备课质量评价表的要求，结合 我校实际情况，制定制度。1、备课进度至少提前实际授课进度2天（即备超前课时）。2、有教学的具体内容，能根据本班学生实际和教学要求写出每 个课时的目的、重、难点，教学具准备、电化教学使用。3、教案严禁抄袭，要求

4、有新意，体现学习的过程性。4、每期写12个教学反思（把教学后记砍掉）。教学反思可以是 一个教学片断的，也可以是一个单元的。要求写出自己在教学过程中 的真实体验、收获、改进方法等。5、每期各科的教案撰写要求达到数量：教学的每周开课节为X 16 周计算。如：每周开设4节，每期共16X4节，另加46节总复习 课；语文以每周开课节为8或9节X 16周计算，英语：五、六年级每 周开设3节，每期16X3节，三、四年级每周2节，每期16X2节。其它音、体、美、劳、思品、自然、计算机均按每周开课节数X 16计算课时数。教师作业批改制度依据县教育局制定下发的教师作业批改质量评价表，结合我校 具体情况制定。1、作

5、业批改要求：批改认真、准确、无漏批、错批现象。有作业 信息反馈，批改后有学生的矫正，教师再次进行了批改或进行了检查。2、作业批改数量项目：语文：课堂作业。12年级生字本，36年级课堂作业本； 家庭作业：36年级的教育局配套教材家庭作业批改本；作文本: 36年级大作文一期至少8篇，要求有批改日期，有指出错别字，有 眉批、尾批，有分数或等级，有学生改正错别字等。数学：课堂作业，要求每天批改一次。有学生的改错信息。 家庭作业：36年级的教育局配套同步训练为家庭作业本。批改次数 可隔日批改，（因有时布置作业为实践活动或预习等）英语：课堂作业，56年级每周批改3次；34年级每周批改 2次。可根据所上课时内容斟情处理。家庭作业，可布置阅读作业 或书写作业。3、其它杂课教师，根据教学要求布置课堂作业及家庭作业，要求 具有特色性、开放性、创造性。课外辅导制度1、开辟第二课堂，上好活动课，成立特长训练班，形成活动规范 化。2、发挥校刊、班刊的积极作用，每四周上一期辅导刊以上，内容 丰富，形式多样，形成系列化辅导。3、利用图书室，办好图书角，举办书法比赛，唱歌、讲故事等活 动。培养学生良好的兴趣爱好。4、集体辅导与个人辅导相结合，查缺补漏，家庭生活，激化后进生。考试检测制度1、认真检查教学效果，严格章节过关，单元过硬，每单元测试由 任教教师自行把握，或年级组自行制定方案。并有成