《学无止境》道德与法治教学课件

1、1 、 学无止境第六课 我的毕业季第三单元 走向未来的少年积极面对当下的学习活动一：教材第66页，运用你的经验和探究与分享：1在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？2说明这段经历对你产生了怎样的影响？2、我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。 不苦不累无谓初三，不拼不博人生无味 某中学九年级的新生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号，10个班级根据自身情况立下弘愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。介绍目标这一环节，每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的

2、学科目标和整体规划，充分展现出孩子们已经定下了明确的目标。 1.怎样积极面对当下学习？ 面对当下的学校学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。活动二：阅读教材第67页探究与分享，1你如何评价小清的做法？2你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？积极面对当下的学习1.小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。因此，我们要坦然面对学习压力，调整心态，完成学习任务。经验：1.明确学习目标，培养学习兴趣。2.转移注意力，如听听舒缓的音乐。3.保持身体放松。4.自我暗示，经常提醒自己，我能做好。5.保持适度紧张等等。2学习压力有：初中课程

3、多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。积极面对当下的学习 2.产生学习压力的原因及怎样正确对待学习压力？学习中，我们会感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。我们还要迎接升学、就业的挑战。【讨论思考】学习中有压力正常吗？学习中，我们会感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。积极面对当下的学习结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。活动三：教材第68页探究与分享悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、牛角挂书、随月读书。积极面

4、对当下的学习人类是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。学习既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 3.为什么学习应该成为一种生活方式？你如何评价上述观点？在实践中学习活动四：阅读教材第70页探究与分享 只重视书本知识，而不坚持实践中学习或不重视书本知识，只重实践说法是片面的。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。在实践中学习活动五：教材第70页的探究与分享1摩尔斯的成

5、功与哪些因素有关系？2摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？在实践中学习(2)我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。p70我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务，科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。p71(1)积极的心态；正确的目标；扎实的科学文化知识；坚持不懈精神等等。在实践中学习【展示点评】(1)有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。(2)有利于学生拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然。(3)有利于增长知识，提高本领，并在创新中不断学习。(4)有利于了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改

6、造世界的能力。(5)有利于在实践中，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(6)有利于培养学生自立能力，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力等。活动六：阅读教材第72页相关链接在实践中学习活动七：阅读教材第72页的探究与分享谈谈晋平公的故事给我们的启示 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。在实践中学习p73某中学九年级的新生齐聚一堂进行动员大会。明确学习目标，培养学习兴趣。自我暗示，经常提醒自己，我能做好。活动四：阅读教材第70页探究与分享因此，我们要坦然面对学习压力

7、，调整心态，完成学习任务。谈谈晋平公的故事给我们的启示九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。活动四：阅读教材第70页探究与分享心理承受能力强，有一颗平常心学会正确对待压力，将压力转化为动力1在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？(2)我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。下列关于学习压力的说法正确的是（ ）过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康在学校学习过程中，我们应该（ ）开展研学旅行，有利于促进书本知识和生活经验的深度融合没有学习压力或学习压力过大都不利于学习效率的提高(2)有利于学生拓展视野、丰富知识、了解社会、亲

8、近自然。考试焦虑越弱，考试成绩越理想，小明则有条不紊地复习，对自己充满信心。活动六：阅读教材第72页相关链接人类是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。面临的考试很重要等等。1摩尔斯的成功与哪些因素有关系？课后训练 一、单项选择题1.观赏右下漫画，下列对漫画所示学习方式的理解，正确的有（ ）这是一种在实践中学习的方式 开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会开展研学旅行，有利于促进书本知识和生活经验的深度融合 开展研学旅行，有利于极大地提高学生的学习成绩A. B. C. D.A2.在现代社会中，“终身

9、学习”已经成为一种生活方式。“终身学习”需要养成的几个习惯是（ ）主动学习 自始至终不调整自己的学习方式 坚持不懈 培养敏感性A. B. C. D.C课后训练3.下列关于学习压力的说法正确的是（ ）学习不可能没有压力，有压力才有动力 过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康 没有学习压力或学习压力过大都不利于学习效率的提高 我们应增加学习的压力，这样就能保持学习兴奋状态，提高学习效率A. B. C. D.A课后训练4.到了初三，考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对100位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的，并得出下面曲线图。该图说明（ ）A.

10、考试焦虑越强，考试成绩越理想，二者成正比关系 B.考试焦虑越弱，考试成绩越理想，二者成反比关系C.要克服考试焦虑，就要树立正确的考试观 D.考试焦虑适中时，最有利于提高考试成绩D课后训练5.面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明则有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是（ ）A.应该消除学习上的一切压力 B.只要正确认识学习压力，就能取得好成绩C.有压力才有动力，学习压力越大越好 D.学会正确对待压力，将压力转化为动力D课后训练学习不可能没有压力，有压力才有动力悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、牛角挂书、随月读书。转移注意力，如听听舒缓的音乐。学会正确对待压力，将压力转化为动力产生

11、学习压力的原因及怎样正确对待学习压力？某课题小组通过对100位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的，并得出下面曲线图。学习中，我们会感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。下列关于学习压力的说法正确的是（ ）他说过“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，不要以为年纪大了就不能学东西，我学计算机是在64岁后”这给我们的启示有（ ）1在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？(1)有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。要养成主动学习、不断探索的习惯为帮助中学生理智面对学习压力，克服考试焦虑，有网友提出了以下建议。【讨论思考】

12、学习中有压力正常吗？学习压力适度，有利于提高学习效率学习压力过大，考试过度焦虑心理承受能力强，有一颗平常心我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。这给我们的启示是（ ）就要树立正确的考试观面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。(3)有利于增长知识，提高本领，并在创新中不断学习。1在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？在学校学习过程中，我们应该（ ）6.对下边漫画中人物的行为，评价正确的是（ ）A.这是合理调适学习压力的有效方式 B.这种

13、做法有利于他们的身心健康发展C.他们没有正确地对待学习压力 D.这能够帮助他们消除学习焦虑C课后训练7.某同学在微博中写道：“随着中考的临近，我心里越来越烦躁不安，彻夜难眠，我害怕考不好，对不起父母和老师”下列描述符合该同学状态的是（ ）A.心理承受能力强，有一颗平常心 B.学习压力适度，有利于提高学习效率C.学习压力过大，考试过度焦虑 D.考试压力大，学习动力足C课后训练8.钱伟长是我国著名的“力学之父”“应用数学之父”。他说过“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，不要以为年纪大了就不能学东西，我学计算机是在64岁后”这给我们的启示有（ ）我们要树立终身学习的理念 要养成主动学习、不断探索的习惯 终身学习已经成为一种生活方式学习是适应未来社会需要所必备的一种能力A. B. C. D.A课后训练9.进入21世纪以来，人类社会发生了两大根本性转变，一是工业化社会向知识经济社会的转变，这是生产生活方式的转变；二是一次性学历教育向终身学习的转变，这是学习方式的转变。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校